四川省科学2019-2020学年度四年级上册第三单元测试卷（I）卷（模拟）

四川省科学2019-2020学年度四年级上册第三单元测试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 游泳时，如果潜入水中，仍然能听到声音，这是声音通过（ ）传播到我们耳朵里的。A水B空气C游泳池的墙壁或大地2 . 声音不能在其中传播的是（ ）。A气体B液体C真空3 . 在耳朵结构中，将声波转化为振动的是（ ）。A听小骨B耳蜗C鼓膜4 . 同年龄的男女发出的声音相比，（ ）。A男的比女的声音要高B女的比男的声音要高C一样高5 . 欣欣在一空塑料罐里放了几粒小石子，做成了一个“发声罐”。要使这个“发声罐”在摇晃时发出的声音变轻一些，最好的办法是（ ）。A往“发声罐”里加几粒石子B往“发声罐”里塞一些棉花C减少“发声罐”里的小石子，但不能拿光6 . 声音越强，鼓膜振动幅度越（ ）。A大B小C不能确定7 . 将正在发声的电铃放在玻璃罩内，当用抽气机把罩内空气抽光，（ ）。A电铃的声音比原来更加响亮B电铃的振动停止了C只见电铃振动，但听不到声音8 . 下图所示的物体叫（ ），它是用来（ ）的。AU型磁铁吸引铁制物体B弹弓弹射目标C音叉调试乐器和测试音高9 . 鼓膜的振动通过哪一个器官传递给耳蜗？（ ）A外耳道B听神经C听小骨10 . 发声物体的共同特征是（ ）。A在力的作用下振动B空心的C实心的11 . 同一个橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音（ ）。A越高B越低C没有变化12 . 如果把耳朵贴在墙上，能听到隔壁房间敲击墙壁的声音，这声音是通过（ ）传播到我们耳朵里的。A水B水蒸汽C墙壁二、填空题13 . 我们身上能产生振动发出声音的器官是_；身上非常敏感、感受振动的器官是_。14 . 我们平时听到的声音，如流水声、唱歌声、铃声归纳起来，声音是由_而产生的。15 . 人说话的声音由声带_产生的。16 . 尺子振动的（_）受尺子延伸到桌子外的那部分长度的影响。这部分的长度会引起（_）的变化；17 . 声音可以在_、_、_中传播。18 . 研究土电话时，室内要保持_，说话要_（填“轻轻”或“大声）地说。19 . 土电话游戏中，小朋友的声带_产生的说话声，以_的形式传播。在传播过程中，遇到_、_、_等物体并使它们产生振动。声音就是这样通过这些物质传到听的小朋友的耳朵里的。三、判断题20 . 我们要避免长时间使用便携式视频或音频播放器。不管是儿童还是成年人，都有可能出现听力问题。（_）21 . 在真空环境下，玻璃钟罩里闹钟响在外面也听不到声音。（_）22 . 男高音和男低音不同的表现是音高。（_）23 . 物体的长短粗细变化时，它所发出的声音不会发生变化。（_）24 . 质地柔软，表面凹凸不平或有褶皱的材料（如地毯、海绵、棉布等）容易吸收声音。（_）25 . 声音在15空气中的传播速度是每秒340米。（_）26 . 声音有高有低，有强有弱。（_）27 . 在月球上，由于没有空气，即使相隔不远的两个人也不能互相通话，必须要使用无线电设备。（_）28 . 我们周围充满着各种不同的声音，我们也可利用物体来制造出不同的声音。（_）29 . 消除噪音的最好办法是在耳中塞上一个耳机或棉花团。（_）四、连线题30 . 请把耳朵的结构和它的功能用线连接起来。耳道传递振动到内耳鼓膜传递声波到中耳听小骨将听觉信号传递到大脑耳蜗将声波转化为振动听觉神经将振动转化为听觉信号五、简答题31 . 土电话和听诊器分别是利用什么来传播声音的？六、实验题32 . 我用来制作发声罐。材料：塑料罐罐内装的物体：几粒豆子不减少发声罐内部的物体，使发声罐发出的响声变轻的办法是：方法一：_；方法二：_。33 . 设计研究“声音强弱与物体振幅的关系”的实验。1.先预测：2.改变长度多次测量（5厘米、10厘米、15厘米）3.边测量边记录现象实验二：尺子伸出桌面长度与音量的关系尺子伸出桌面的长度（厘米）我的预测我听到我看到音高的变化音量振动快慢音量振动快慢51015204.画出柱状图5.结论：七、综合题34 . 下图是莉莉在“抓尺子”游戏中记录的成绩，看图完成后面的问题。（尺子上端是1，下端是10，图中的点就是莉莉抓住尺子的位置）莉莉一共测试了几次？（_）莉莉第7次抓到的成绩是几分？（_）你从图中发现了莉莉在“抓尺子”游戏中的反应速度有什么变化？（_）35 . 想一想，坐在教室里能听到哪些声音？第 8 页 共 8 页参考答案一、选择题1、2、3、