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文档简介

5*手指濉溪县陈集中心校罗集小学李长明,大拇指,食指,中指,无名指,小指,初读课文，理解大意。（1）画出生字词，联系上下文，借助工具书和生活积累理解词语，读通课文；（2）想想课文主要讲的是什么，找出能够概括文章主要内容的句子读一读。,搔痒堂皇渺小附庸养尊处优窈窕秽物纽扣鼻涕爱憎,自读课文,填表格。,读下面句子，说说你的理解。“手指的全体，同人群体的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”,检查自学，深化理解。1、作者通过描写五根手指各自不同的特点，想告诉我们一个什么道理？2、小组内分角色扮演五个手指，赋予手指生命和情感，根据你要表达的意图，编个课本剧表演一下。,拓展延伸，启迪思维小练笔：我们每人都有五官，有一个相声曾经讲了五官争功的故事。你有兴趣写写它的故事吗？请你以五官的为题，编一则寓言故事。,
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