四川省科学六年级上册第3课时 电磁铁的磁力（一）_第1页
四川省科学六年级上册第3课时 电磁铁的磁力（一）_第2页
四川省科学六年级上册第3课时 电磁铁的磁力（一）_第3页
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四川省科学六年级上册第3课时 电磁铁的磁力（一）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 如图，东东做了测量条形磁铁各部分磁力大小的实验。这个实验可以得到的结论是 （ ）。A条形磁铁两端的磁性最强，中间最弱B条形磁铁中间的磁性最强，两端最弱C条形磁铁各部分的磁性强弱相同2 . 想知道一个物体是不是铁制品，用（ ）最可靠。A磁铁靠近B看颜色C切割3 . 将一颗小钢珠放在磁力非常强的条形磁铁的中间，松开手，小钢珠会（ ）A掉下来B滚向一端C不动二、填空题4 . 不要长时间接通电磁铁，以免（_），影响实验的准确性。5 . 磁铁能吸引_质物体的性质叫磁性。6 . 搬运杂乱的废钢铁非常麻烦，而用_就省事多了。7 . _长时间对电磁铁通电。（填“要和不要”）8 . 磁铁能够吸（_），磁铁磁力最大的部分叫（_）。三、判断题9 . 制作电磁铁的过程中，用的铁钉要经过“退火”，否则制成的电磁铁断电后仍然会有磁性。（_）10 . 我们做电磁铁实验时用过的铁钉，不通电也可以吸引大头针，这说明电磁铁不通电也能产生磁性。（_）11 . 磁铁是不能吸引磁铁的。（_）12 . 绕在铁钉上的导线越长，做出来的电磁铁磁性就越大。（_）四、综合题13 . 为了研究磁铁什么地方的磁力大，三(2)班的同学在条形磁铁上选出A、B、C、D、E五个位置，观察并记录各处能吸引铁螺帽的个数，如图分别是第3、5小组的实验结果。（1）根据下图完成记录单。(单位：个)ABCDE第3小组10第5小组19（2）分析实验结果，可得到什么结论?如图所示，子萓和昊瑞一起玩“蝴蝶飞”的游戏，请你根据所学的知识回答问题。14 . “蝴蝶”的身体应该用（ ）制作。A毛线B回形针C塑料笔帽15 . “蝴蝶”能飞起来，是因为受到了（ ）。A拉力B磁力C推力16 . 如果在“蝴蝶”和磁铁中间放上（ ），“蝴蝶”就不能飞起来了。ABC17 . 如果用条形磁铁的另一端靠近“蝴蝶”，蝴蝶（ ）飞起来。A能B不能第 5 页 共 5 页参考答案一、
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