各省复赛比赛方案参考模版讲义

关于转发关于举办第二届全国高校（高职高专）微课教学比赛的通知和北京赛区比赛方案的通知各高职高专院校：为推动高职高专教师专业发展和教学能力的提升，促进现代教育技术与职业教育的充分融合，教育部全国高校教师网络培训中心、高等职业技术教育研究会教学研究与资源建设委员会定于今年举办第二届全国高校（高职高专）微课教学比赛。比赛分校内初赛、省级复赛（北京赛区比赛）和全国决赛三个阶段进行。现将关于举办第二届全国高校（高职高专）微课教学比赛的通知（教培函201420号）和北京赛区比赛方案转发给你们，请各校根据情况，积极组织参赛。附件：1.关于举办第二届全国高校（高职高专）微课教学比赛的通知（教培函201420号）（含评审规则、课程目录和比赛方案） 2. 北京赛区比赛方案 北京信息职业技术学院 2014年 5月27日附件1 关于举办第二届全国高校（高职高专）微课教学比赛的通知 教培函201420号各高校教师网络培训分中心、各高职高专院校： 为贯彻落实国务院关于加强教师队伍建设的意见及全面提高高等职业教育教学质量的要求，推进高等职业教育专业教学资源库及国家精品资源共享课建设成果在教学实践中的广泛应用，推动高职高专教师专业发展和教学能力的提升，促进现代教育技术与职业教育的充分融合，全国高校教师网络培训中心定于2014年3月启动第二届全国高校微课教学比赛，并联合中国高等职业技术教育研究会教学研究与资源建设委员会于2014年3月至9月联合举办第二届全国高校（高职高专）微课教学比赛。比赛将遵循公平、公正、公开的原则，在教育部职业教育与成人教育司及各省教育厅的指导下开展比赛，并组织专家对进入全国决赛的选手及其作品进行评选，对获奖选手及优秀赛事组织单位予以表彰。省级赛事组织与评选由各省教育厅及其委托单位、网培分中心或相关高等学校开展。请各有关单位认真组织，广泛发动，积极为高职高专教师参赛创造条件，以充分展示全国高职高专教师风采及课程建设成果。比赛方案及评审事宜见附件。附件一：第二届全国高校（高职高专）教师微课教学比赛方案附件二：第二届全国高校（高职高专）教师微课教学比赛评审规则（详见比赛网站）附件三：第二届全国高校（高职高专）微课教学比赛课程目录（详见比赛网站）教育部全国高校教师网络培训中心 高等职业技术教育研究会（代章） 2014年3月18日主题词：高职高专 微课 教学比赛 通知抄送：教育部高等教育司、职业教育与成人教育司、教师工作司各省、自治区、直辖市教育厅（教委）第二届 全国高校（高职高专）微课教学比赛方案一、组织机构主办单位：全国高校教师网络培训中心 高等职业技术教育研究会教学研究与资源建设委员会承办单位：各高校教师网络培训分中心、相关高等职业院校二、比赛网站参赛报名及参赛作品提交均在“全国高校微课教学比赛”网站（http:/ ）进行, 比赛通知、公告、流程、评审规则等均在本网站予以公布，同时在中国高职高专教育网（）公布。作品具体技术规范和操作步骤参见网站首页的使用说明和帮助文档。三、参赛对象高职高专院校专任教师。四、参赛方式比赛以学校为单位组织初赛，选拔推荐参赛教师，提交参赛作品。学校需在比赛网站注册校级管理员账户，该账户通过比赛网站身份认证后方可使用。学校管理员身份注册及认证方法如下：1.注册，登录比赛网站首页（htt:/）点击导航栏右侧“登录”，选择“学校管理登录注册”，如实填写学校相关资料，完成注册。2.认证，登录微课比赛网站，进入“管理中心”，点击左侧的“身份认证”，下载“学校管理员身份认证表”，填写盖章后，发传真至010-或将扫描件图片上传至“身份认证”处。3.管理，校级管理员账户经由比赛主办方核实认证后开放管理权限，即可对本校参赛作品进行相关管理。五、比赛阶段比赛分初赛、复赛和决赛三个阶段： 1.初赛阶段：2014年3月25日至2014年7月15日为各高校组织本校参赛选手选拔和教师参赛作品制作、上传时间，由学校推荐优秀微课作品参赛，每位参赛教师提交参赛作品数量限为1件。2.复赛阶段：2014年7月16日至2014年8月30日为各省级赛事组织评选时间，各省赛事组织单位安排复赛，评选出优胜者，推荐进入全国决赛。推荐名额将根据参赛作品数量和质量决定，原则上不超过本省参赛教师总数的5%。3.决赛阶段：2014年9月2014年10月由大赛主办方组织专家评审，评选出决赛获奖选手，并择期召开现场教学展示、观摩及表彰大会。六、比赛内容本届比赛发布参赛课程目录（见比赛网站公告），参赛人员可根据课程目录内容，选取有关的知识点或技能点，录制微课，同时允许在课程目录外制作微课。为提高教师微课制作水平，使高等职业教育专业教学资源库建设成果更好地服务于教师的教学实践活动，提供参赛教师有益的参考和借鉴，高等职业教育专业教学资源库平台将通过多种方式向参赛教师赠送积分卡，教师在实名注册通过后，可用积分卡充值以获得一定积分，免费下载有关资源，用于组织教学活动、录制微课。同时，教师也可登录全国高校教师网络培训中心网站（），参考“首届全国高校微课教学比赛”和“北京高校青年教师教学基本功比赛”的相关资料。七、比赛要求微课是指以视频为主要载体记录教师围绕某个知识点或技能点开展的简短、完整的教学活动。微课要包含有明确的教学目标，充分体现具有高职高专教育特色的学做一体的教学活动设计。各校组织提交的高职高专微课作品，应符合高职高专应用型人才培养模式的需要，充分体现高职高专理实一体化教学的特色。参赛教师自选一门高职高专课程，精心备课，授课过程中要充分合理运用各种现代教育技术手段，如二维、三维动画、经济生活及生产企业一线实拍视频、HTML页面，以及PPT等，充分运用各种教学设备、仪器，设计课程，建议高职高专微课视频时长在15分钟以内为宜（鼓励简明易懂、短小精悍的微课作品，视频最长不得超过20分钟），并配套单独文件夹提供教学设计文本、演示文稿（PPT），以及微课中使用到的动画、视频、习题、图片等辅助材料。1.教学视频要求图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，能较全面真实反映教学情境，能充分展示教师良好教学风貌。视频片头应显示课程名称微课（知识点或技能点等）标题、作者和单位，主要教学环节有字幕提示。视频格式及上传要求详见“全国高校微课教学比赛”网站（）相关文档。2.演示文稿要求演示文稿限定为PPT格式。要求围绕教学目标，反映主要教学内容，与教学视频合理搭配，单独提交。其他与教学内容相关辅助材料，如练习测试、教学评价、多媒体素材（视频、动画、图片等材料）也要单独按文件夹形式提交，格式符合网站上传要求。 3.教学设计要求 教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容，并在开头注明讲课内容所属大类专业（2位代码）、专业（4位代码）、课程名称、知识点（技能点）名称及适用对象等信息。文件格式：WORD。八、奖项设置1.个人奖： 比赛设一、二、三等奖及优秀奖，分别予以奖励。2.优秀组织奖：面向各参赛单位（院校）和省级赛事组织单位，根据赛事组织情况，评选优秀组织奖，分别予以奖励。九、其他事宜 1.参赛者享有作品的著作权，参赛者须同意授权赛事主办方享有网络传播权。所有参赛作品向社会免费开放，主办方授权相关单位享有专属出版权，出版后，原创者有署名权及获得报酬权。 2.参赛作品及材料需为本人原创，不得抄袭他人作品，侵害他人版权，若发现参赛作品侵犯他人著作权，或有任何不良信息内容，则一律取消参赛资格。 3.赛事主办单位不向参赛教师或学校收取决赛评审费用。4. 赛事联系人：黄睿 电话：010-，邮箱： 地址：北京市朝阳区惠新东街4号富盛大厦1座19层 邮编：各省级赛事组织单位联系人及联系方式将在“全国高校微课教学比赛”网站公布。第二届全国高校（高职高专）微课教学比赛评审规则作品规范10分一、材料完整（5分）包含微课视频，以及在微课录制过程中使用到的全部辅助扩展资料：教学方案设计、课件、习题、动画、视频、图片、答案、总结等。辅助扩展资料以单个文件夹形式上传提供。二、技术规范（5分） 1. 微课视频：时长5-15分钟；视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，主要教学环节有字幕提示等；视频片头应显示微课标题、作者、单位。 2演示文稿：配合视频讲授使用的主要教学课件限定为PPT格式，需单独文件提交；其他拓展资料符合网站上传要求。 3教学方案设计表内应注明讲课内容所属大类专业（2位代码）、专业（4位代码）、课程名称、知识点（技能点）名称及适用对象等信息。教学安排40分一、选题价值（10分）选取教学环节中某一知识点、技能点、专题、实训活动作为选题，针对教学中的常见、典型、有代表性的问题或内容进行设计，类型包括但不限于：教授类、解题类、答疑类、实训实验类、活动类。选题尽量“小而精”，具备独立性、完整性、示范性、代表性，能够有效解决教与学过程中的重点、难点问题。鼓励深入浅出、通俗易懂、短小精悍的作品。二、教学设计与组织（15分） 1. 教学方案：围绕选题设计，突出重点，注重实效；教学目的明确，教学思路清晰，注重学生全面发展。 2. 教学内容：严谨充实，无科学性、政策性错误，能理论联系实际，反映社会和学科发展。 3. 教学组织与编排：要符合高职高专学生的认知规律；教学过程主线清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂；注重突出以学生为主体的教学理念以及教与学活动有机的结合。三、教学方法与手段（15分）1.教学策略选择正确，注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力；能根据教学需求选用灵活适当的教学方法；信息技术手段运用合理，正确选择使用各种教学媒体，教学辅助效果好。2.鼓励参赛教师采用多元设计理念、方法、手段设计微课，教师在授课过程中，可使用但不限于：把图片、动画、视频、HTML网页等多种媒体技术，恰到好处地运用在教学过程中，以实现较好的教学效果。教学效果40分一、目标达成(15分)完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，能促进学生知识运用及专业能力提高。二、教学特色(15分)教学形式新颖，教学过程深入浅出，形象生动，趣味性和启发性强，教学氛围的营造有利于提升学生学习的积极主动性。三、教学规范（10分）1.教师出镜类微课作品：教师教学语言规范、清晰，富有感染力；教学逻辑严谨，教师仪表得当，教态自然，严守职业规范，能展现良好的教学风貌和个人魅力，此类作品本项分值10分在评审时单独计算使用；2.教师不出镜类微课作品：教学表述规范、清晰，教学逻辑严谨，严守职业规范，能够较好运用各种现代教育技术手段把相关教学内容、教学环节、知识点等讲解清楚，此类作品本项分值10分结合评审规则中教学安排部分合并评审使用。网络评价10分依据参赛微课作品发布后受欢迎程度、点击率、投票率、用户评价、作者与用户互动情况、收藏次数、分享次数、讨论热度等综合评价。 第二届全国高校（高职高专）微课教学比赛课程目录一级类二级类课程公共基础课公共基础课高等数学职业生涯规划就业创业指导大学语文应用写作演讲与口才体育与健康心理健康教育财经大类财经通识类经济法经济学基础管理学基础基础统计会计基础财经写作社交礼仪商务能力实用组织行为学理财通识教育管理信息系统企业设立财政金融类金融概论保险概论财政与金融货币银行学基础金融营销实务金融法规国际结算实务国际金融公司理财个人理财商业银行会计金融服务营销金融服务礼仪银行授信业务商业银行综合柜台业务与实训银行产品保险实务中小企业融资筹资管理证券基础知识证券投资原理与实务银行信贷财产保险人身保险社会保险保险公司经营管理保险理论与实务保险营销海上保险资产评估实务财务会计类基础会计（会计职业认知）财经法规与会计职业道德会计基本技能财务会计财务管理成本会计管理会计审计基础与实务税法税费计算与申报纳税实务会计信息化出纳实务会计综合实训财务报表分析行业会计比较高级财务会计EXCEL在财务与会计中的应用预算会计企业内部控制经济贸易类国际贸易概论国际贸易实务外贸单证实务报关与报检实务外贸跟单操作商务英语商务函电国际商法商务礼仪国际贸易政策与规则外贸业务综合实训市场营销类市场营销广告实务消费心理学商品学基础市场调查与分析市场营销策划国际市场营销现代推销技术统计学原理与营销统计服务营销商业文化与素养公共关系实务商务礼仪渠道管理品牌管理商务谈判电子商务概论网络营销商品实务电子商务法规客户服务与管理商务网页设计与制作商品信息采集与处理客户服务与管理商务网站内容维护与管理网上创业网络贸易网络零售网络信息编辑电子商务综合实训电子商务案例分析电子商务安全工商管理类物流基础仓储作业管理配送作业管理供应链管理采购管理物流成本管理物流营销国际货运代理物流信息管理运输管理物流地理物流设施与设备集装箱运输实务物流法律法规物流综合实训企业管理质量管理生产与运作管理现代人力资源管理绩效与薪酬管理人力资源评价实务ERP原理与应用连锁企业经营管理原理连锁门店营运管理门店布局与商品陈列连锁企业配送实务连锁零售企业商品采购特许经营实务连锁企业品类管理连锁企业信息管理制造大类制造专业基础类机械（工程）制图机械（工程）力学机械设计基础机械制造技术基础液压与气动技术互换性与测量机械工程材料机械设计制造类数控机床数控车铣削加工数控加工工艺与编程数控编程与操作数控机床安装与调试数控机床保养与维护数控机床故障诊断与维修数控机床电气控制典型数控系统及应用数控机床故障诊断与维修数控机床加工技术数控机床调试与维修模具设计与制造模具钳工训练压铸成型工艺与模具设计塑料成型工艺与模具设计冲压模具设计与制造冲压与塑压成形设备模具制造工艺与装备计算机辅助设计与制造机电设备类机电设备故障诊断与维修汽车类汽车文化汽车电工电子基础汽车机械基础汽车零部件识图与绘图汽车构造汽车发动机检测与维修汽车电气设备检查与维修汽车底盘检测与维修汽车车身控制系统检测与维修汽车检测技术汽车故障诊断与维修技术汽车维护与保养汽车维修业务管理汽车改装技术汽车技术服务与营销汽车整形技术土建专业基础类建筑工程（土木工程）制图建筑工程（土木工程）力学土建施工类建筑结构建筑CAD房屋建筑学建筑材料 建筑工程施工测量建筑施工技术 地基与基础工程钢结构砌体结构 混凝土结构施工建筑工程施工组织与管理建筑设备工程管理类工程技术经济安装工程计价工程造价管理 工程监理建筑工程项目管理工程项目招投标与合同管理自动化通识类电工电子技术电机及拖动自动化专业类机电一体化技术机械加工方法与设备选用电力电子技术工厂电气控制技术PLC技术供配电技术电子信息大类电子信息通识类电路电子信息专业类单片机应用技术电子CAD技术（Protel、AD）EDA技术（VHDL、Verilog）自动检测技术计算机通识类计算机应用基础C语言程序设计 SQL Server数据库技术及应用 Access数据库技术及应用 计算机组装与维护 数据结构 计算机网络技术 网页设计与制作多媒体技术基础计算机专业类Java程序设计C#程序设计ASP.NET程序设计JSP程序设计综合布线Windows网络操作系统局域网组建与管理网络安全Photoshop平面设计Flash二维动画制作3ds 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三、比赛要求微课是指以视频为主要载体记录教师围绕某个知识点或技能点开展的简短、完整的教学活动。微课要包含有明确的教学目标，充分体现具有高职高专教育特色的学做一体的教学活动设计。参赛教师自选一门课程，精心备课，授课过程中要充分合理运用各种现代教育技术手段，如二维、三维动画、经济生活及生产企业一线实拍视频、HTML页面，以及PPT等，充分运用各种教学设备、仪器，设计课程，建议微课视频时长在15分钟以内为宜（鼓励简明易懂、短小精悍的微课作品，视频最长不得超过20分钟），并配套单独文件夹提供教学设计文本、演示文稿（PPT），以及微课中使用到的动画、视频、习题、图片等辅助材料。 （一）教学视频要求：图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，能较全面真实反映教学情境，能充分展示教师良好教学风貌。视频片头应显示课程名称微课（知识点或技能点等）标题、作者和单位，主要教学环节有字幕提示。（二）演示文稿要求：演示文稿限定为PPT格式。要求围绕教学目标，反映主要教学内容，与教学视频合理搭配，单独提交。其他与教学内容相关辅助材料，如练习测试、教学评价、多媒体素材（视频、动画、图片等材料）也要单独按文件夹形式提交，格式符合网站上传要求。（三）教学设计要求：教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容，并在开头注明讲课内容所属大类专业（2位代码）、专业（4位代码）、课程名称、知识点（技能点）名称及适用对象等信息。文件格式：WORD。四、 比赛内容参赛人员可根据参赛课程目录内容，选取有关的知识点或技能点，制作微课。允许在课程目录外制作微课。五、 比赛办法2014年北京市高职院校“微课教学”比赛分初赛和复赛两个阶段。 （一）初赛阶段：2014年6月20日至7月15日，为各高职院校组织校内初赛，选拔优秀作品参加市级复赛，每所学校推荐作品不超过5件，每位参赛教师提交参赛作品数量限为1件，7月10日前各学校填写北京市高职院校“微课教学比赛”报名汇总表（见附件），纸质版（加盖学校公章）通过快递方式发给比赛承办方北京信息职业技术学院，地址：北京市朝阳区东坝红松园北里甲1号 冯雷老师 收，邮编:。电子版发至比赛承办方联系人冯雷（feng