四川省科学2020届三年级上册第一单元综合能力检测卷（II）卷

四川省科学2020届三年级上册第一单元综合能力检测卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列选项中，水以气体形态存在的是（ ）。A海水B冰C水蒸气2 . 当水温达到（ ）时会慢慢结冰。A1B10C0 3 . 高锰酸钾进入水中时的状态是（ ）搅拌后高锰酸钾的状态是（ ）A慢慢溶解 溶解速度加快B溶解速度加快慢慢溶解C慢慢溶解水变为澄清、紫红色的液体。4 . 下面说法错误的是（ ）。A给盐水加热，水和盐会一起蒸发B加热盐水可以让水蒸发得更快C石棉网的作用是让蒸发皿均匀受热5 . 如图所示，先把两只手分别放入热水和冷水中(如图()，然后先把左手放入温水中，再把右手放入温水中(如图)。两只手对“温水”的感觉是（ ）。A左手热、右手凉B右手热、左手凉C左右手都感觉热6 . 下列方法中，能加快水蒸发的是（ ）。A把水放入冰箱里B把空气变得湿润C用吹风机吹7 . 体温计能准确到01，这是因为（ ）。A体温计玻璃泡内的水银比一般温度计多B体温计测量范围小C体温计玻璃泡的容积比玻璃管的容积大得多D体温计短8 . 在做分离水和食盐的实验时，应在观察到（ ）时熄灭酒精灯。A水全部不见B有白色颗粒出现C水开始冒泡9 . 在利用酒精灯加热蒸发皿分离食盐和水的实验中，下列说法正确的是（ ）。A在水完全蒸发之后熄灭酒精灯B加热后，立即用手拿蒸发皿移放在桌面上C用酒精灯的外焰加热10 . 在做“100毫升水能溶解多少克食盐”的实验中，我们可以用（ ）A一份一份地加B一次性全部加入C一次性加40g11 . 在温度为（ ）摄氏度的地方,液态的水不能变成固态的水。A-4B0C112 . 要使方糖溶解得更快，下列方法中应选择（ ）A不碾碎、水温加热至50搅拌B碾碎、水温加热至20搅拌C碾碎、水温加热至50搅拌二、填空题13 . 水在自然界同时有液态、（_）和（_）三种状态存在，这三种状态是可以相互转化的。促成水的三态变化的原因是（_）。14 . 高锰酸钾_看到颗粒，分布_，_不出现，用_的方法分离15 . 像螺丝刀、钉锤、剪子这些简单机械又被人们习惯地称为_。16 . 在“观察水的沸腾”实验中，沸腾前对水加热，水的温度（_）填“不变”“升高”或“降低”；当水沸腾时，水中气泡在上升时（_）填“由大变小”或“由小变大”。三、判断题17 . 实验前，先要把食盐用天平秤好，分好份儿。（_）18 . 溶解给我们带来了方便，没有什么危害。（_）19 . 水是液体，会流动，冰块是固体不会流动，所以冰块不是水。（_）20 . 将冰放在玻璃杯中，杯子外壁上出现的小水珠是冰融化形成的。（_）21 . 任何物质都可以溶解在水中。（_）22 . 所有物质的溶解能力都相同。（_）23 . 调味品和蔬菜混合后，蔬菜形态和之前不一样了，所以发生了化学变化。（_）24 . 水结冰体积变小，冰融化成水体积变大。（_）25 . 测量水温时，把温度计从水中拿出来再读数。（_）26 . 冰完全融化成水后温度开始上升，直到和周围空气温度一致。（_）四、连线题27 . 连线题。把下列实验过程与其名称用线连起来。蒸发静置过滤搅拌五、实验题28 . 探究内容：水温对食盐溶解快慢的影响实验材料： 改变的条件：不变的条件： 实验过程：实验结论：六、综合题29 . 写出下面两个温度计的读数：（_）（_）30 . 填图题水的特点共同特点冰的特点探究题。三（1）班毛毛同学在家里连续测量了一杯热水的温度，得到以下数据。时间/分钟开始2468101214温度/9083787471686431 . 毛毛在实验过程中忘了观察记录12分钟时的数据，你推测12分钟时温度大概是多少？请把你推测的数据填写在上面的表格中。32 . 通过上面的数据，你发现这杯水的温度是怎样变化的？请把你的解释写在下面的横线上。_33 . 如果毛毛同学家里客厅里的温度是25，那么6小时后这杯水的温度大概是_，请把你的推测的理由写在下面的横线上。_第 8 页 共 8 页参考答案一、选择题1、