引号的用法 （新上课）

正确运用引号,标点书写小讲堂：,标点符号的正确书写位置：一、句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。二、括号、引号、书名号这三种符号分别标在文字的前后，各占一格的位置。三、破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开，上下居中。,自学检测,1、自学微课后，我知道：2、我会用思维导图的形式展示自学收获3、我给“引号”制作一张名片。,引号的形式和写法,引号“”:表示文中引用的部分。引号有双引号和单引号两种。一般用双引号，引文内还有引文，就用单引号。双引号和单引号反复使用。【注意事项】：直接引用别人的话，用引号；间接引用别人的话，不用引号。连续引用几个文段时，每段开头都要用前引号，只在最后一段用后引号。,引号的用法,A.表示直接引用的话B.表示特定称谓：名称、简称、专业术语以及纪念日C.表示强调、着重指出：D.表示特殊含义E.表示否定或讽刺。,延伸拓展：给下面句子加标点,1.妈妈指着我的脑门说你净给我添麻烦2.快离开我咱们两个不能都牺牲他大声地说3.宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来是啊不经历风雨怎么能见彩虹呢按要求给句子加标点。（加在原句中）哥哥弟弟被评为三好学生（二人都被评为三好学生）哥哥弟弟被评为三好学生（告诉哥哥）哥哥弟弟被评为三好学生（问哥哥）哥哥弟弟被评为三好学生（哥哥问）,B.表示特定称谓：,指具体某些特点的名称、简称、专业术语以及纪念日。例：说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。,D.特殊含义。他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。表示特殊含义。像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？表示特殊含义。,合作学习，我发现,1.说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境世。（）2.人类在“足不出户”的时代就能够测算出，遥远的星星体积有多大，温度有多高，有些什么元素，在怎样运动。()3.他们以种种“不爱，不喜欢”为借口，把好东西让给了我。4.我想借“五四”运动六十周年这个机会和小朋友谈谈“五四”运动中的一个要求科学。()5.我们古代就有了“结绳记事”的方法。()6.还要让它“留芳百世”吗?7.女室里，江姐捏着“监狱之花”的小手也写了几笔。()8.“地道战”是抗日战争时期冀中人民创造的一种对敌斗争方式。()9.冀中人民粉碎了敌人的“大扫荡”。()10.我看，这样的“聪明人”还是少一点好。（）11、人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。（）12、看到孩子们学习，我就会想起爸爸说过的话：“小孩子要发奋图强。”（）13、这里是落叶松的海洋。看，“海”边上不是还有些白色的浪花吗？（）14、老柿树像一把大伞，张在我家的门前。因此，方圆二三十里的人们都把它叫做“梅家院子里打万年伞”。（）15、引号在书写中占一个字的位置，引号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。（）正确错误,正确答案,1.说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境世。（C.表示强调、着重指出：）2.人类在“足不出户”的时代就能够测算出，遥远的星星体积有多大，温度有多高，有些什么元素，在怎样运动。(D.表示特殊含义)3.他们以种种“不爱，不喜欢”为借口，把好东西让给了我。(A表示直接引用的话)4.我想借“五四”运动六十周年这个机会和小朋友谈谈“五四”运动中的一个要求科学。(B.表示着特定称谓：)5.我们古代就有了“结绳记事”的方法。(B.表示着特定称谓：)6.还要让它“留芳百世”吗?7.女室里，江姐捏着“监狱之花”的小手也写了几笔。(B.表示着特定称谓：)8.“地道战”是抗日战争时期冀中人民创造的一种对敌斗争方式。(B.表示着特定称谓：)9.冀中人民粉碎了敌人的“大扫荡”。(B.表示着特定称谓：)10.我看，这样的“聪明人”还是少一点好。（E.表示否定或讽刺。）11、人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”.（E.表示否定或讽刺。）12、看到孩子们学习，我就会想起爸爸说过的话：“小孩子要发奋图强。”（A表示直接引用的话）13、这里是落叶松的海洋。看，“海”边上不是还有些白色的浪花吗?（D.表示特殊含义）14、老柿树像一把大伞，张在我家的门前。因此，方圆二三十里的人们都把它叫做“梅家院子里打万年伞”。（B.表示着特定称谓：）15、引号在书写中占一个字的位置，引号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。（正确）正确错误,拓展延