二年级下册期末综合素养语文试卷

二年级下册期末综合素养语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 按查字典的方法填空。（1）“葵”字用音序查字法，应先查字母（_）；用部首查字法，应先查部首（_），再查（_）画。（2）用数笔画查字法查“鸟”字，应查（_）画。（3）“舅”字共（_）画，第六笔是（_）。2 . 在括号里填上恰当的词语。（_）的景色（_）的湖水（_）的雄鸡（_）的石头（_）的太阳（_）的月亮3 . 根据课本内容填空。1.我们来到静寂的山中，虽然看不见人，但是隐约听到远处有人说话的声音，这时我不由得想起诗句：“_。”2.傍晚时分，夕阳柔和地铺在江面上，阳光照射下，波光粼粼，江水一半呈现出青绿色，一半呈现出红色。这就是诗句“_”的意思。3.农历_是一年一度的观潮日，海宁市的_是观潮最好的地方。4.观潮这篇课文描写了_、_和_人们看到、听到和感受到的壮观景象。5.人们根据蝙蝠在夜间飞行的秘密，发明了雷达。雷达的天线相当于蝙蝠的_，天线发出的无线电波相当于蝙蝠发出的_，荧光屏相当于蝙蝠的_。6.神话中的“千里眼”让我想起了现在的_，“顺风耳”让我想起了现在的_。20世纪科学技术的成就举不胜举，我们可以用诗句“_”来形容。4 . 比一比，再组词。字（_）晴（_）金（_）看（_）米（_）子（_）睛（_）全（_）着（_）来（_）二、语言表达5 . 句子集合营。（1）五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸。(仿写拟人句)_（2）我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?(改为陈述句)_（3）尽管它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,但它们确确实实飞回来了。(用加点的词语造句)_（4）缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去有的互相追逐有的紧贴住缸壁。(仿写排比句)_（5）从缸里捉起几只较大的虾,发现它们的腹部藏着许多圆圆的卵。(修改病句)_三、现代文阅读6 . 阅读理解题。我读小学四年级的时候，父亲开始教我画画。他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。” 有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。当我把这幅画交出去的时候，有几个同学看见了，却哈哈大笑起来。“杨桃是这个样子的吗？”“倒不如说是五角星吧！”老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲台前，举起我的画问大家：“这幅画画得像不像？”“不像！”“它像什么？”“像五角星！”老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道：“画杨桃画成了五角星，好笑么？”“好笑！”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”21教育网“不像。”“那么，像什么呢？”“像五五角星。”“好，下一个。”老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。1.给加点字注音。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）审视半晌严肃教诲熟悉2.我会写反义词。熟悉（ ）相信（ ）开始（ ）3. 我为什么看到的杨桃和其他同学的不一样？4.老师和父亲的道理对我们的生活有什么启发？四、信息匹配7 . 选字组词。画化 （ ）学 （ ）册绘（ ）文（ ）合和 （ ）作 （ ）平 （ ）气 （ ）二为一五、书面表达8 . 我会写话。请你向大家介绍你吃过的一种美食，从颜色、外形和味道三个方面来介绍。如果知道这种美食是怎么做的，简单介绍一下做法。六、书写9 . 读拼音，写词语。zh hu ch do yo hung yng gn ch