高考语文二轮复习语言文字运用专题5语言综合表达

七 、 1.B A 项 暄 哗 ”应为“喧哗”。C 项 ， “伫”读“zhCi” 。D 项 ， “ 淋漓尽 至”应为“淋漓尽致” 。 2 . B 优美: 美好。幽美: 幽静美丽。领略： 了解事物的情况， 进而认识 它的意义， 或者辨别它的滋味。领悟: 领会;理解。繁杂： （ 事情） 多而 杂乱。是贬义词。繁复: 多而复杂。从“烟霞百里间” “地多灵草木” 来看， 第一处括号中选用“幽美” 比较合适。“徽派建筑之美” 只能与 “领略”搭 配 领 悟 ”的对象一般为道理。从语境的感情色彩角度分 析 ,第三处括号中应选“繁复” 。 3 .A 顿号（ 、 ） 应改为逗号（ ， ） 。“马头墙”是主语， 后面的宾语“ 骄傲 睥睨的表情”“跌宕飞扬的韵致”是对“马头墙”特点的并列阐述， 中 间停顿短促， 因此在它们之间用顿号是合理的。但下面内容的主语 是“屋壁” ， 与前文的陈述对象不一致， 故应停顿较长， 用逗号比较 合理。 答案深度解析 131 专题五靨言综合表达 .考 点1丨表达得体 . 1.【 答案 将“弹冠相庆” 改为“共同庆祝” ； 将“ 贵网站” 改为“ 本网 站” ;将“要求”改为“诚邀” ； 将“恳请” 改为“恳切” ； 将“拙作” 改为 “大作 【 解析 答题时要注意辨析词语的褒贬色彩， 注意谦辞、 敬辞的使用 等。“弹冠相庆”指一人当了官或升了官， 他的同伙也亙相庆贺将有 官可做， 是贬义词； “ 责” 是敬辞； “ 要求” 语气太强硬； “ 恳请” 和“ 希 望”搭 配 不 当 拙 作 ”是谦辞。 2.【 答案 将“荣幸地”删去;将“贵社”改为“我社” ； 将“忝列” 改为 “屈就” ； 将“务必”删去;将“顿首”删去。 【 解析】 此处“ 荣幸地” 不能用于对方， 应该删去。“ 贵社” 是敬辞， 不能用于己方C 5 “ 忝列” 是谦辞， 不能用于别人。“ 务必” 语气生硬， 应删去。“ 顿首” 指磕头， 书简表奏用语， 表示致敬， 不能用于邀请函。 3【 答案 将“宣布”改为“通告” ;将“切莫”改为“不得” ； 将“务必” 改 为“请” ， 将“敝交警支队”改为“我们” ； 将“不安”改为“ 歉意” 。 【 解析】 文稿中的“ 宣布” 不合“ 通告” 这种文体的语境； “切莫” 含 有劝告的语气， 同样不符合“通告” 的语境； “通告” 文体要求使用口 语， 如“ 敝k 警支队”就不符合语体要求； 对被通告方要使用敬辞， 用 “务必” ， 语气就太强硬； 同时用词的轻重要适度， 文稿中使用“不安” 就有些用词过重和夸张， 不符合实情。 . 4 .B A.“先贤”是指已故的有才德的人， 与语境不合， 可改为“大师” 等。B.正确， 其中“荷”常用于书信， 表示感谢。C.“迟暮之年， 年华已 逝” ， 有感伤情调， 不合祝寿语境。此处可改为“春秋不老， 古稀重 新” 。D.“笑纳”用于请人收下自己的礼物。此处可以改为“惠存” 。 5.C A.“令郎”是敬辞， 称对方的儿子， 一般不用于第三方。B.“垂询” 为敬辞， 不能用于自身。C.“忝列”为谦辞,使用正确。D. 打电话应该 用口语。 6.B B 项中的“敝校” “忝”都是谦辞， 而“躬临”是敬辞， 使用不当。 考 点2丨仿写 1 【 答案】 （ 示例） 现实和理想， 一个实在， 一个虚幻； 一个近在咫尺， 一个远在天边: 它们都是人生腾飞的翅膀。 阳光和阴影， 一个天上， 一个地下; 一个驱散阴霾， 一个带来阴凉: 它 们都是生活的必需品。 们都是美化人间的天使。 【 解析 选择两个有关联又可比较的事物， 关联就是它们的共同点 ( 最后一句概括） ， 比较就是在中间部分指出的它们的区别。最后注 意句式与示例一致。 2【 答案 （ 示例） 骏马陶醉在辽阔的旷野上， 因为它享受着简单的 驰骋。 f 丨云陶醉在苍茫的天空里， 因为它享受着简单的自由。 星辰陶醉在浩瀚的星空中， W为它孕 受肴简笮的静谧。 【 解 析 】首先要找出例句的句式“ 陶醉在， 因为它享受 着简单的” ， 然后注意词语组合后内容上的合理性。 考 点3 ; 准确推断 幻 1.【 答案】 毕业耑求得到满足不一定能让学生的毕业怙感得到全部 释放 毕业情感释放了， 学生们也不一定就不“撕书” 了 【 解析 本题考查语言表达准确和逻辑推断的能力。“ 只要学生的 毕业需求得到满足了， 毕业情感就能得到全部释放； 毕业情感释放 了， 学生们就不会在 撕书5 中感受毕业的滋味了 ”说法绝对， 表示推 断的语言应尽可能照顾到多种情况， 所以不能说得太绝对。 2.【 答案 防止了房地产炒作不一定能排除了一切干扰 排除了一切干扰， 雄安新区规划建设也不一定能圆满实现 【 解析】 本题考查语言表达准确和逻辑推断的能力。“ 只要制定出 有效政策就能圆满实现” 的说法过于绝对。 3.AE B. 事实材料中并没有提及绝大多数高中生代表以前在自己的 学校中从没有讨论过这个主题。C.事实材料中提到的“ 全面消除贫 困和跨国医疗援助”可能只是涉及国家安全问题的某一个方面， 政治 安全、 军事安全、 经济安全、 食品安全、 能源安全等都是国家安全问 题。D.材料中只提到代表们都来自省示范性髙中， 并没有说他们都 来自省会城市,很多市、 县也有省示范性高中。 4 .【 答案 正确结论: （ 2) 。大前提:所有的爱斯基摩土著人都是穿黑 衣服的。 小前提: A 是一个穿白衣服的人。 【 解析 “A 是北婆罗洲土著人”这个判断错误， 因为“ 所有的北婆 罗洲土著人都是穿白衣服的” ， 但是“ 穿白衣服的不一定是北婆罗洲 土著人”。 专题五 大树和小草， 一个高大， 一个矮小;一个翠色盎然， 一个鲜绿娇弱： 它 132 高考语文语言文字运用 模拟集训 模繊類ill I .【 答案】 （ 示例） 东周列国志 隋唐演义 三国演义 等历史演义 著作， 写出了中华儿女崇尚英雄、 渴盼统一的愿望。 齐民要术 梦 溪笔谈 天工开物 等古代科技著作， 展现了中华儿女追求科学、 探 索技术的精神。 西厢记 牡丹亭 长生殿 等古代戏剧著作， 唱出 了中华儿女珍惜爱情、 追求幸福的心声。 【 解析】 先要了解例句的句式和内容。例句的前半句指出三部小说 的题材， 都是革命文学作品； 后半句用两个四 字词语指出作品中描绘 的内容。从给出的材料来看， 东周列国志 隋唐演义 三国演义 都属于历史演义著作， 都涉及朝代统一的内容。 齐民要术 梦溪 笔谈 天工开物 都是古代科技著作。 西厢记 牡丹亭 长生 殿 都是古代戏剧著作， 都涉及男女对爱情的向往与追求。题目难度 较大， 需要考生对给出的作品内容有基本的了解。 2.【 答案】 强加因果。咸菜的营养发生变化， 不是人们应该自制咸 菜的原因。不合逻辑。吃少量咸菜未必会使盐的摄人量超标。 【 解 析 】要抓住句子的逻辑关系， 关注句间关系。仔细研读文段， 可 以发现第三句和第二句之间其实没有什么因果关系， 因此属于强加 因果。第四句吃咸菜不一定就会使盐的摄入量超标， 属于不合逻辑。 按照例句的形式， 这两处错误应先指出问题类型， 然后再解说。 3.【 答案】 （ 示例） 如果说“ 中国如果反对美方发起的贸易战， 对美部 分进口商品加征关税就会损害两国贸易往来， 所以中国应该停止相 关应对措施”是对的， 那么面对他国入侵， 我们也不应该应战， 因为应 战会给人民带来伤害， 也会使经济衰退。可是， 如果不应战， 我们的 国家就会灭亡， 人民的安康、 经济的发展就失去了存在的意义。所 以， 不能因为害怕损害两国贸易往来， 就停止相关应对措施。 【 解 析 】仔细研读例句， 理解“ 归谬法”。例句有三个句子， 第一句 先侗设对方观点正确， 然后联系与前面错误观点类似的情况， 注意 所选的类似情况要常见； 第二句按照错误观点的逻辑来分析该情 况 ， 指出错误逻辑下的错误结果； 第三句得出结论。给出的观点是 以“ 贸易战” 为论题， 涉及两个国家之间的争端， 因此可以举敌人入 侵等事例。 4 .【 答案】 “只是戴口罩， 无法进行有效的防护”与“如果外出， 戴上口 罩就行” 自相矛盾。“不可能在短期内消除”与“ 能快速消除近地 面的臭氧污染源” 自相矛盾。 【 解 析 】仔细研读文段， 根据例句的提示， 找出文中自相矛盾的地 方, 然后按照“ 与” 自相矛盾的格式进行表述即可。通读文 段后， 可知第三句和第四句矛盾， 第二句前半部分与第五句后半部分 矛盾。 5.D A.“拜读”是敬辞， 用于说自己读别人的作品。B.“家父” 称自己 的父亲， 此处是称呼别人的父亲， 应用敬辞“令尊” 。C.“拋砖引玉” 是谦辞， 是说自己用粗浅的、 不成熟的意见来引出别人的高明的、 成 熟的见解。不能用于说别人。 6.【 答案】 “万事倶备”改为“准备工作基本就绪” ； “母校” 改为 “全校” ； “找一找”改为“提供” ； “不吝赐教”改为“大力支持” ； “其他时间恕不接待”删除。 【 解析】 “万事倶备”太郑重了； “母校” 指本人曾在那里毕业或 学习过的学校， 通知开头巳说是“我校” ， 故“母校” 可改成“全校” ； “找一找”太口语化;“ 不吝赐教” 是请人指教的客气话， 不符合语 告诫我们成功往往不是孤 告诉我们做事起始阶段的重 提醒我们“意”和“行” 的辩 ， 意在提醒人们最后的坚持 境;通知巳说下午2: O O 5: OO交到团委办公室， “ 其他时间恕不接 待， ， 多余。 7.【 答案】 “照顾到”改为“满足” ； “ 打算”改为“ 计划” ； “ 剩余 的钱”改 为 “余额” ； “拿走” 改 为 “ 领 取 ” ； “ 抓 紧 时 间 ” 改为 “及时” 。 【 解 析 】本题考查语言表达得体的能力。审读题目， 材料是一则通 知， “有五处不合书面语体的要求” ， 给了我们提示， 答题时找出这五 处 ， 并修改成书面语即可。 8.A B.“惠赠”为敬辞， 指对方赠予（ 财物） 。C.“令兄”称对方的兄长， 不合语境。D.“先贤”是指已经去世的有才有德的人。 9.【 答案】 （ 示 例 I ) “妇女顶起半边天”告诉大家社会对妇女的赞许 “军功章有我的一半， 也有你的一半” 立的， 离不开配角和他人 (示 例 2) “ 良好的开端是成功的一半” 要 性 “做事有决心等于成功了一半” 证法（ 开放题， 不设统一答案） 【 解 析 】根据例句“ 行百里者半九十 尤为重要” ， 可知仿句应包括两部分， 前一部分是一个带“半” 字的常 用语， 后一部分是对它所蕴含的理趣作简要说明。 10.【 答案】 （ 示例） 心如止水， 充耳不闻， 不管风吹浪打， 道出了良好 心境的真谛。 查缺补漏， 亡羊补牢， 温故可以知新， 道出了及时复习的真谛。 虚怀若谷， 不耻下问， 虚心使人进步， 道出了谦逊好学的真谛。 【 解 析 】根据例句， 前面是两个四字成语， 这两个四字成语要根据 主题归结到一起的。“ 心如止水” “ 充耳不闻” 形容心境， “ 查缺补 漏”“亡羊补牢”可以形容复习， “虚怀若谷”“不耻下问” 形容谦虚的 态度。“ 不管风吹浪打” 适合描写人的心境， “ 温故可以知新” 可以 用于复习， “虚心使人进步” 可以用于心态。最后一句要根据例句 “道出了打好基础的真i帝 ” 的句式仿写。 11.【 答案】“令郎” 改为“犬子” ； “佳人”改为“王芳” ； “华庭” 改为 “寒舍”或“家中” ； “盛宴”改为“薄宴” ； “准时”改为“届时” 。 【 解析】 “令郎” “ 华庭” “ 盛宴” 为敬辞； “ 佳人” 应改为实名； “ 准 时”语气较为生硬。 12.【 答案】 “招呼”改为“欢迎”;“打算”改为“ 计划”； “牵手”改为“牵头” 或“联合”； “走台”改为“排练”或“排演”;“恳请”改为“希望” 。 【 解析】 “招呼”“打算”“ 牵手”“走台”等为口语， “ 恳请” 不符合身 份和语气。 13【 答案】 （ I) 将“超过”改成“超越” ； （ 2 )将 “郑重” 改为“谨” ； （ 3) 将“立誓”改为“宣誓” ； （ 4 )将“规矩”改为“规则” ； （ 5)将“互助” 改 为“协作” 。 【 解析】 “超过” “规矩” “ 互助” 是口语， “ 郑重”“ 立誓” 不符合运动 员代表发言的表达要求。 14 .【 答案】（ I ) 将 “船样” 改成“船形” ； （ 2 )将 “都有” 改 为 “ 环” ； (3)将“会聚”改为“汇聚” ； （ 4)将 “竖向” 改为“纵向” ； （ 5 )将 “ 伸 出”改为“延伸” 。 【 解 析 】“船样”“都有”“ 竖向”“伸出”这四个词口语化， 不符合书 面语体要求。“会聚”用于人， 不合语境。 15.【 答案】 将“霸主”改为“大家”;将“恭列”改为“屈就”;将“绵薄；i 力” 改为“指导帮助” ;将“佼佼者”改为“爱好者” ;将“编安”改为“安康” 。 答案深度解析 133 【 解析】 “ 大家” ， 著名的专家； “ 霸主” ， 在某一领域或地区最有声 威、 势力的人或集团。“ 大家” 更显对对方的尊重。“ 忝列” ， 谦辞， 表示有愧于排列其中， 用在此处不当。“ 绵薄之力” ， 谦辞， 尽自己微 弱的能力， 用在此处不当。“ 佼佼者” ， 胜过一般水平的人物， 多用来 评价他人。此处应改为“ 爱好者” 。“ 编安” 只适用于编辑人员， 对 象不当， 改为“ 安康” 。 模麵训D 圖 1【 答案】 “惠存”改为“保存”或“收藏” ； “我的舍弟”重复了， 改 为“我的弟弟”或删掉“我的” ； “撰述”改为“写” （ 2) 李太白清幽的 “床前明月”陶渊明悠闲的“采菊东篱” 【 解析】 （ 1) “ 惠存” 敬辞， 请保存（ 多用于送人相片、 书籍等纪念品 时所题的上款） ； “ 舍弟” 用于称呼自己的弟弟， 与“ 我的” 重复； “ 撰 述” 一般用于社会科学或自然科学的著作上， 文艺创作不宜用。（ 2) 根据例句“ 李商隐缠绵的6巴山夜雨 ” 仿写， 仿句要列举某一诗人的 诗句， 并准确指出这句诗的意境或内容。 2.【 答案】 （ 示例） 绝知此事要躬行， 逢山开路、 遇水架桥， 改革开放是 伟大复兴的里程碑。腹有诗书气自华， 学为底蕴、 才作锋芒， 青年 才俊是伟大复兴的生力军。咬定青山不放松， 不忘初心、 继续前 进 ， 理想信念是伟大复兴的宣言书。 【 解 析 】仔细研读例句的内容与句式。例句有三个分句（ 以逗号为 单位） ， 第一个七字句是总说， 后面两个分句是解释。其中， 第二个分 句有两个四字短语， 两者之间为并列关系； 第三个分句是一个判断 句。所给材料中“ 咬定青山不放松” 强调坚持， “ 绝知此事要躬行” 强 调实践， “ 腹有诗书气自华” 强调气质才华。 3.【 答案】 “同胞”改为“ 同学” ； “要求”改为“期待” ； “夙愿”改为“ 梦 想” ； “本着”改为“遵循” ； “培养”改为“提升” 。 【 解析 “ 同胞” 指同父母所生的兄弟姊妹， 或指同一个国家或民族 的人民。这个词语不适合用于推荐信中。文中应表达向往或憧憬考 取上海交大， 故“ 要求” 应改为“ 期待” 或“ 期望” 。“ 夙愿” 指一向怀 有的愿望， 与前面的“ 一直以来” 重复， 可改为“ 梦想” 或“ 理想” 。“ 本 着” 与“ 校训” 搭配不当， 可改为“ 遵循 根据自荐信的内容， 应该是 该学生希望提高自身的综合素质， 成为上海交大的骄傲。 4 .【 答案 必须删除的两处: 莘莘;免费。 不得体的三处: “后起之秀”改为“新人”或“ 晚辈” ； “光临”改为“ 回 到” ;1 建树”改为“进步。 【 解析 必 须 删 除 的 两 处 莘 莘 ” ， 形容众多， 是集合概念， 不能用 “ 众多” 作定语， 必须删除； “ 免费赠送” 语意重复， 必须删除“ 免费” 。 不得体的三处后起之秀” ， 指后出现的或新成长起来的优秀人物。 不能用于自己， 可改为“ 新人” 或“ 晚辈” 。“ 光临” 是敬辞， 称宾客来 到。此处不符合语境， 可改为“ 回到” 。“ 建树” ， 建立（ 功绩） 或建立 的功绩。该词常用来称赞别人， 根据语境， 可改为“ 进步” 。 5.B A.高抬贵手: 客套话， 多用于请求对方饶恕或通融。C.“荣幸” 是 谦辞， 不能用于说对方。D.“鼎力相助”是敬辞， 不能用于自己。 6.C A.“家严”对别人称自己的父亲， 应改为“令尊” 。B.“垂念” 称对 方（ 多指长辈或上级） 对自己的关心挂念， 应改为“感念” 。C.菲酌， 常用于谦称以薄酒待客， 此处正确。D.拨冗: 对方于繁忙中抽出时 间。冗 ,繁忙。释义: 具有文言色彩的客套话， 意思是说， 请对方推开 繁忙的工作， 抽出时间来做某件事情， 应改为“按时” 。 7【 答案 （ I ) 家 父 令 尊 （ 2)崭 露 头 角 很 有 影 响 （ 3) 拙 作 作 品（ 4 )犬 子 儿 子 （ 5) 有 幸 应 邀 【 解析】 （ 1)“家父” 是对人称自己的父亲， 应改成“ 您父亲” 或“ 令 尊” ； （ 2)“崭露头角” 意为头上的角已明显地突出来了， 指突出地显 露出才能和本领， 应改成“ 很有影响” ； （ 3)“拙作” 是谦辞， 应改成“ 作 品” ； （ 4 )“犬子” 是对自己儿子的谦称， 应改成“ 儿子” ; (5 )“有幸” 指 很幸运， 有运气， 用于自己， 应改成“ 应邀” 。 8.【 答案 寄 奉 惠 赠 过 目 拜 读 些 许 莫 大 惠 存 珍 惜 光 临 前 往 【 解析】 “ 寄奉” 是敬辞， 谓通过邮递奉呈， 应改为“ 惠赐” ； “ 过 目” 用于请别人审核， 应改为敬辞“ 拜读” ； “ 些许” 不恰当， 应改为 . “ 莫大” （ 没有比这个再大， 极大） ； “ 惠存” 一词多用于把自己的东 西赠送给别人， 请人保存， 应改为“ 珍藏” ； “ 光临” 是敬称他人的来 访， 应改为“ 前往” 。 9 . B 法院布告为法律公文， 就语言来说应该用书面语中的公文事务语 言， 要客观、 正式、 严肃。“月黑风高” ， 指没有月光风也很大的夜晚， 比喻险恶的环境。文学色彩浓厚， 显得夸张， 不符合语体要求。 10.D A.“同是宦游人”意思是你我同是远离家乡、 外出做官的人， 用 于送同学到外地上学的离别情景不恰当。B.“谈笑有鸿儒， 往来无 白丁”指的是诗人结交的都是有学问有修养的人， 表现的是诗人的 清高， 不是读书乐趣。C.这句诗的意思是“ 三年来为抗清兵颠沛四 方 ， 今日兵败被俘囚入牢房” ， 用在这里显然不恰当。 11B A.屈就: 请人担任职务的客套话。此处使用错误。B.足下: 下称 上或同辈相称的敬辞。此处使用正确。C.雅正： 敬辞， 用于把自己 的诗文书画等送给人时请对方指教。此处使用错误。D.磋商: 多用 于正式场合， 表示双方仔细商量和研究并交换意见。此处使用 错误。 12.B A.“垂念” ， 敬辞， 用于长辈或上级对自己的关心挂念。C. “ 拙 作” ， 谦辞,用于形容自己的作品。D. “鼎力相助” ， 敬辞， 指别人对 自己的大力帮助。 13. 答案 那么谁也看不懂的作品就是世界上最好的作品吗 那么你那伟大的科学著作将用什么样的语言文字来书写呢 【 解析 这是一道逻辑推断题， 要求对给出的观点进行反驳， 答题 时注意抓住对方观点中不合逻辑的地方进行反驳， 如材料二中“ 作 品的水平越高， 看懂的人必定就越少” ， 太绝对化； 材料三中“ 对语文 学习缺乏兴趣” “ 写出一部伟大的科学著作” ， 自相矛盾。 14 . 答案 这两个动力伴随一个人始终， 他不一定就会有大的 成就 他们整天待在教室里刷题， 在人生动力上不一定会出问题 【 解析】 一个人有大成就， 是由多方面的因素影响的， 因此两个动 力伴随一个人始终， 他也不一定就会有大的成就。同样， 中小学生 在人生动力上出问题， 也是由多方面的因素造成的， 整天待在教室 里刷题， 人生动力也不一定会出问题。 mmmmm 圖 i 【 答案】 （ 示例） 量子通信， 蚊龙下水， 可燃冰月球车， 中国科技弓丨领 世界进步。精准扶贫， 服务三农， 调结构扩内需， 中国经济稳定世 界发展。不忘初心， 砥砺前行， 斩荆棘拓道路， 中国精神传承万代 千秋。 【 解析 仔细研读例句的内容和句式。先列举同一类的事物， 再指 出这类事物的意义。所以仿句可以按照“ 中国科技” “ 中国经济” “ 中 国精神” 来正确归类、 造句。“ 中国科技” 对应“ 引领” ， “ 中国经济” 对 应“ 稳定” ， “ 中国精神” 对应“ 传承” ， 对应正确， 内容贴切， 句式与所 给示例相同即可。 2.【 答案】 （ 示例） 遇困境闯难关,改革开放4 0年来， 科技先锋具有集 智聚力、 攻坚克难的拼劲。动真格求实效， 改革开放4 0年来， 科技 134 高考语文语言文字运用 先锋具有雷厉风行、 狠抓落实的实劲。敢担当勇作为， 改革开放4 0 年来， 科技先锋具有矢志不渝、 抓铁留痕的韧劲。 【 解析】 仔细研读例句的内容与句式。例句有三个分句（ 以逗号为 单位） ， 第一个分句是总写， 第二个分句指出背景， 第三个分句用两个 四字词语形容“ 科技先锋”。根据示例， 仿句要以“ 改革开放4 0年 来”为话题的背景， 以“科技先锋”为说明对象。 3.【 答案】 “吃饭”改为“就餐”； “恶劣”改为“不良”;“管制”改为“管理” ； “严惩不贷”改为“严肃处理” ;“吃多少打多少”改为“合理用餐” 。 【 解 析 】“ 吃饭”是口头语， 应改为书面语“就餐”或“用餐” ； “ 恶劣” 语义与语气都太重， 不适合， 可改为“ 不良” ； “ 管制” 意思为“ 强制管 理” ， 语义较重， 不适合学校食堂这种场合;“严惩不贷” 意思为“ 严厉 惩罚， 绝不宽恕” ， 语义和语气都较重， 不适合这种场合; “ 吃多少打多 少”属于口语， 应改为“合理用餐”等书面语。 4.A 璧还: 敬辞， 原璧退还。用于归还原物或辞谢赠品， 按语境应该用 谦辞。 5.A A.“瓦” ， 古代妇女纺织用的纺砖;“弄瓦” ， 古人把瓦给女孩玩， 希 望她将来能胜任女工， 用于祝贺人家生女孩恰当。B.“觊觎” 是贬义 词 ， 感情色彩不对。C.“垂念”是敬辞， 称对方（ 多指长辈或上级对自 己的关心挂念） 。此处谦敬错位。D.“务必”语气强硬。 .【 答案】 （ I) “金秋送爽， 丹桂飘香”删除。 (2) “2018年 10月 15日”改成“2018年 10月 15日上午10点” 。 (3 )“磋商”改为“讨论” 。 (4 )“不得缺席”应删除。 (5)落款处时间应放最后一行。 【 解析】 （ I ) “金秋送爽， 丹桂飘香”不符合应用文语体， 应删除。 (2 )开会的时间应该具体到几点钟。 (3 )“磋商” 多用于正式场合， 表示双方仔细商量和研究并交换意见， 此处不恰当。 (4 )“不得缺席”是命令语气。 (5 )落款应是先名称后时间。 7.【 答案】 （ 示例) 既然自称为“客” 戏曲界无人不知（ 或“戏曲界人人都知道” ） 他还搜集了 700余份戏单 【 解 析 】“ 由于”表示原因或理由， 或作连词， 多与“ 因此” “所以” 等配合。此处用“ 既然” 比较好， 表示先对现实或巳有的结论予以承 认， 然后进一步判断。 “他在戏曲界人人都知道” 的“他” 重复赘 余， 且主语应为“ 戏曲界” ； 按照文意， 句子的主语应该为“他” 。 8.C A.“不吝赐教”是请别人指教的客气话。B.“运气好”用于自谦。 D. “乔迁”是对别人搬迁新居的美称。 9.D A.“笑纳”是客套话， 用于请人收下自己的礼物， 不能用于自己。 B.“绵薄之力”是谦辞， 指尽自己微不足道的力量， 努力去帮助别人。 不能用于别人。C.“光临” ， 敬辞， 称宾客来到， 不能用于自己。D. “ 洗 耳恭听”意为专心地听， 请人讲话时的客气话。 10.C A.“表示慰问” “希望再接再厉”都是上级对下级的用语， 此处使 用不得体。B.外交辞令应用严肃庄重的书面语体。“ 不能两句话说 不到一块儿， 就动刀动枪的”是口语语体， 不得体。D.“后学” 指后 进的学者或读书人， 属于自谦之辞。 11.C A.“请从速交还”属于命令的语气， 不得体。B.“震灾”与“赈灾” 同音， 易误解， 不得体。D.“垂询” ， 敬辞， 称别人（ 多指长辈或上级） 对自己的询问。 12.【 答案】 （ I ) 导演先生， 您拍摄喜剧的初衷是什么？ (2) 些中国导演常说， 逗观众发笑是最难的， 请问您是否认同这个 观点？（ 意思对即可） 【 解析】 （ I ) 根据导演的回答， “我的想法一直以来都是一样的， 就 是要娱乐观众” ， 记者所提的问题应该是该导演拍喜剧片的目的或 初衷。（ 2)根据导演回答中提到的“我完全同意这个观点” “ 我完全 同意中国导演所说的” ， 可以推知， 关于喜剧， 中国导演有一个观点， 记者应该是问这个法国导演是否同意这个观点； 再根据“ 笑点” “ 搞 笑”“反响平平” 等关键词， 可以推知“这个观点” 是“ 逗笑观众不 容易” 。 13.【 答案】 寒门不一定就会出才子富贵之家不一定就出纨绔 子弟 【 解 析 】“寒门必出才子”推断有误， 出身寒门的人因为生活境遇 不佳， 在一定程度上能激起奋斗之心， 而材料中列举的只是一部分 出身寒门的成才者， 事实上很多寒门人士默默无闻。而富贵之家却 也未必总是出纨绔子弟， 相反， 很多富贵之家因为经济条件优越、 家 长眼光长远， 造就了很多人才， 典型的如南朝时的王谢家族和近代 的曾国藩家族都是人才辈出。 1 4.D 条件与上文一致而结论则截然相反。“ 如果你本来基础好又能 不断努力， 那你肯定能比别人更早地获得成功” 是一个假设关系的 复句， 也就是说一个人基础好又能不断努力， 他获得的成功要比别 人更早。故 D项与材料中表达的观点完全相反。 麵誦IV _ 1.【 答案】 屈原白居易， 感怀时事， 遭贬谪吟歌赋， 一代才子具有伟大 的文学贡献。岳飞杨靖宇， 抵御外侮， 战沙场驱敌寇， 一代英雄具 有强烈的爱国精神。沈括袁隆平， 探物究理， 埋头干创新见， 一代 巨匠具有杰出的科技成就。 【 解析I根据例句， 先列举两个性质类似的人， 再用两个词组指出他 们的表现， 最后指出人物的历史功缋。在所给材料的六个人物中， 屈 原、 白居易可归为诗人， 都有遭贬谪的经历， 当然屈原与岳飞、 杨靖宇 可以并列， 他们都是爱国人物。沈括和袁隆平都是科学家。然后根 据材料的内容， 找出与人物相对应的历史功缋。注意句式要与所给 例句相同。 z 【 答案】 （ 示例） 眼力足， 高瞻远瞩、 体察民情， 长见识、 抓 本 质 脑 力足， 深谋远虑、 武装头脑， 下功夫、 出 成 果 笔 力 足 ， 深人浅出、 宣传 政策， 筑同心、 聚民心 【 解 析 】分析示例可以看出， “ 行稳致远” 紧扣的是脚力， “ 深入基 层”是脚力所及， “经风雨、 见世面” 是宣传干部脚力足的结果。“ 高 瞻远瞩、 体察民情”是和“看”有关的， “ 长见识、 抓本质” 是“ 眼力足” 的结果。“深谋远虑、 武装头脑”是和“脑”有关的， “ 下功夫、 出成果” 可以说是“脑力足” 的结果。“ 深入浅出、 宣传政策” 是和“ 笔” 有关 的， “筑同心、 聚民心”应该是“笔力足” 的结果。 3.【 答案】 “足下”改为“在下” “鄙人” ； “鸿文”改为“拙作” ； “莅临” 改为“到” ； “就教” 改 为 “ 赐教” ； “府 上 ” 改 为 “寒 舍 ” “ 敝庐” “ 舍 下， ， 等。 【 解 析 】“扛鼎之作” 比喻作品影响广大， 意义深远。属于敬辞。 “大作”“拜读”也属于敬辞。“足下”是对对方的尊称， 根据语境应该 用表谦辞的“鄙人”或“在下”等。“鸿文”是指巨著、 大作， 是敬辞， 用 于称别人的作品， 此处应改为表谦辞的“ 拙作”。“ 莅临”是敬辞， 用 于对方， 应改为“到” 。“就教” 指求教、 请教， 用于自己， 此处可改为 表敬辞的“指教”“赐教” 等。“府上”是敬辞， 用于对方， 此处应改为 ,表谦辞的“寒舍”等。 4 .【 答案】 “囊括”改为“荣获” ； “颇有建树”改为“取得优异成绩” ； “玩得”改为“相处” ； “爱戴”改为“喜爱” ； “就教”改为“任教” 。 【 解析】 “囊括”指把全部包罗在内。八次总评， 得六个第一， 还不 答案深度解析 135 能算囊括， 可改为“ 荣获” 或“ 获得” 等。“ 颇有建树” 指在某些方面很 有功绩。常用来称赞别人， 可改为“ 取得了优异的成绩” 等。“ 玩得” 属于口语， 应改为书面语的“ 相处” 等。“ 就教” 指求教、 请教， 不合语 境， 应改为“ 任教” 。 5.【 答案 夜 临 到 寒 舍 贵 府 家 父 令 尊 鼎 力 相 助 尽 力 而 为 惠 赠 送 【 解析】 “ 莅临” 是敬辞， 来到， 用于对方， 应改为“ 到” ； “ 寒舍” 是谦辞， 用于自己， 改为表敬辞的“ 府上” 或“ 贵府” ； “ 家父” ， 对人 称自己的父亲， 改为敬辞“ 令尊” ； “ 鼎力相助” 指别人对自己的大 力帮助， 改为“ 尽力而为” ； “ 惠赠” 称他人赠予（ 财物） ， 敬辞， 应改 为“ 送” 。 6.【 答案 （ I) 称谓“ xx学兄”没有顶格； （ 2 )祝福语“夏 安 ! ” 没有顶 格 ； （ 3) “寄呈” ， 寄送呈上， 是谦辞， 指自己, 将书信等恭恭敬敬地给对 方 ， 使用不得体； （ 4 ) “雅正”使用不得体， “雅正”是敬辞， 指把自己的 诗文书画等送给人时， 表示请对方指教； （ 5) 落款处称呼与时间的位 置颠倒。 【 解 析 可从书信格式、 用语得体等方面入手。 7 .D 招领启事确定的认领时间太短,不合情理。一般招领启事不限定 认领时间。 8.【 答案 你 校 贵 校 十 分 幸 运 深 感 荣 幸 一 些 经 验 丰 富 的 经 验 拨 冗 准 时 给 你 们 添 麻 烦 了 叨扰贵校， 深感 不安 【 解 析 】“ 你校” 不符合书面语体； “ 十分幸运” 用于说自己； “ 一些经验” 显得不太丰富， 应用“ 丰富的经验” ； “ 拨冗” ， 客套 话， 指对方推开繁忙的事务， 抽出时间； “ 给你们添麻烦了” 口语化， 不符合书面语体。 9.【 答案】 “一甲子”改为“数十载” ； “诞 辰 4 0周年”改为“4 0周 年诞辰” ； “ 以6携手再超越， 共筑树人梦 为主题”放到“举行” 之 后 ;“亲自莅临”改为“夜临” ； “叨扰望谅”改为“敬祈惠允” 。 【 解 析 】“ 一甲子” 指 60年， 用在此不妥； “ 诞辰 40周年” 语序 不当； 语序不当， “ 以6携手再超越， 共筑树人梦 为主题” 应置于 “ 举行” 之后； “ 亲自莅临” ， 语意重复;“ 叨扰望谅” 不恰当， 可改 为“ 敬祈惠允” 。 10.B A.“忝列其中” ， 谦辞， 表示辱没他人， 自己有愧。可改为“ 榜上 有名”。C.“绵薄之力” ， 谦辞, 用于帮助他人的时候说自己出力不 多。可将“尽绵薄之力” 改为“不遗余力” 或“竭尽全力”。D. “ 责 成” ， 一般用于上级领导或上级机关指定下级具体工作人员或单位 负责办好某件事。可改为“提请” 。 11.D A.“鼎力相助”指别人对自己的大力帮助。敬辞， 一般用于请托 .或表示感谢， 不能用于自己。B.“垂怜”是敬辞， 称对方（ 多指长辈或 上级） 对自己的怜爱或同情。C.“笑纳”是客套话， 用于请人收下自 己的礼物。D.“赐墙及肩” 比喻才学浅陋。用于此处正确。 1 2 .D 慈竹: 喻母亲。故应为挽母联。由“著作等身” 看应该是挽 作家的对联。从“老夫”来看， 应该是自挽联。 13. 答案】 行业缺少法律规定， 不一定会给景区带来安全事故。 惊险刺激项目成为金字招牌， 不一定会让游客不满意投诉增多。 ( 意思对即可） 【 解析 景区的安全事故有很多种， 且是由多方面的因素造成的， 破璃景观的整体安全标准缺少法律规定， 会有安全隐患， 但不一定 会给景区带来安全事故。同样， 游客对景区不满也是有很多方面的 原因的， 惊险剌激项目成为引流的金字招牌， 不一定会让游客不满 意投诉增多。 14 . 答案】 并不是每个地方政府都得把修桥筑路作为首要之务。 经济水平提高了不一定就会使人们的生活品位提高。 【 解 析 】“ 要想富， 先修路。 ” 交通对一个地方的经济发展十分重 要， 尤其是交通落后地区， 但影响经济发展的因素有很多， 并不是每 个地方政府都得把修路作为政务之首。同样经济水平提高了人们 的生活品位也不一定会提高， 经济水平提高与生活品位提高两者之 间没有必然的联系。 15. 答案 属狗、 虎、 猪的人2018年是否一切顺利跟转不转此信息 没有任何关系。转不转三个群与是否会有好运降临没有任何 关系O 【 解析】 “ 只要转了， 属狗、 虎、 猪的人将会在2018年一切顺利， 心 想事成” 逻辑有误, 属狗、 虎、 猪的人2018是否顺利跟转不转此信息 没有任何联系。同样， “ 只要转三个群， 必定会有好运降临” 逻辑也 有误。 醒讓辭 1.【 答案 鲁迅的文字是木刻, 他以犀利深刻之笔叙写国民魂灵 老舍的文字是漫画， 他以幽默风趣之笔叙写故都百态沈从文 的文字是水墨， 他以恬静平淡之笔叙写边地风情 【 解析】 先研读例句的内容、 句式及修辞。例句的前半句是比喻句， 后半句指出作家的风格及成就。再看给出的材料， 鲁迅先生的作品 .以深刻著称， 可用“ 木刻” 作比； 老舍的文字幽默风趣， 近似漫画； 沈从 文的文字恬静平淡， 近似水墨。注意造句要与例句的句式相同。 2.【 答案 （ 示例） 只有坚持不懈， 才能取得成功;他没有坚持下去， 所以， 他不会成功。如果有大雾,飞机就会停飞;今天起了大雾， 所 以， 飞机会停飞。 【 解析 第一个例句的前一个分句是条件关系， 后一个分句是具体 举例说明。第二个句子的前一个分句是假设关系， 后一个分句是举 例说明。除了逻辑关系相同外， 注意和例句的句式也相同。 3.【 答案 删掉“趋之若骛” ， 或改为“奔走相告”等 ； “你们”改为“ 顾 客”“大家”等 ;“咨询”改为“垂询” ； “不辞辛苦”改为“及时” “竭诚” 等 ;“拜读”改为“阅读” 。 【 解析 “ 趋之若鹜” ， 意思是指像鸭子一样， 成群跑过去， 形容许多人 争着去追逐某种事物（ 含贬义） 。用于形容顾客， 感情色彩和对象都 不符。可改为“ 奔走相告” 或删除。“ 你们” 应改为“ 顾客” ； “ 咨询” 应改为表敬辞的“ 垂询” ； “ 不辞辛苦” 多用于称赞他人， 可改为“ 竭 诚” 等； “ 拜读” 是敬辞， 指读别人的作品， 应改为“ 阅读” 。 4 .B “东南形胜”出自柳永的 望海潮 ， “岸柳月残” 出自 雨霖铃 的 “杨柳岸， 晓风残月”。“锦书难托” 是陆游在绍兴沈园写给前妻唐琬 的 钗头凤 一词。“漱玉词”是李清照撰写的词集名。“词里红瘦” 指李清照 如 梦令 昨夜雨疏风骤 的“知否， 知否？应是绿肥红瘦” 的句子。故联合适， 答案为B 项。 5.C A.“贵恙”是敬辞， 称对方的病， 句中用在自己身上， 错误。B. “ 洽 谈”接洽商谈， 一般是指在商业活动中的交谈行为， 不能用于求职。 C.“拨冗” ， （ 指对方） 于繁忙中抽出时间。“莅临” ， 来到;来临。句中 使用正确。D.这是一封倡议书， 倡议不宜用“务必” ， “务必” 有命令 的语气。 6.B A.“惠顾”是惠临的意思， 多用于商店对顾客的敬辞, 不能用于自 己对别人。B.“蓬荜生辉” 用以称谢别人来到自己家里或称谢别人题 赠的字画送到自己家里， 敬辞， 正确。C.“雅正”是敬辞， 用于请别人 修改自己的诗文等。句 中说的是“我们” 修 改 ， 不 能使用“雅正” 。 D. “玉成”是敬辞， “成全”的意思， 使用对象有误。 7【 答案】 “亲们”改为“朋友们” ； “小的”改为“我” ； “家门” 删 去 ;“敬谢不敏”改为“不胜感激” ； “俯首”改为“磕头” 。 136 高考语文语言文字运用 【 解 析 】“亲们”是网络用语， 显得随意。“ 小的”是谦辞， 多指 自己地位低， 此处用“我” 即可。“家门” 多余。“敬谢不敏” 多作 推辞做某事的婉辞。 “ 俯首” 有顺从的意思， 应改为“ 叩首” 或 “磕头” 。 8.【 答案】 （ I) 偶然和优厚待遇 (2)“拜读”改为“翻阅”或者“ 阅读”“你们公司”改为“ 贵公 司”“您可不能拒绝我哟”改为“希望您能给我一个机会”或“ 希 望我能成为贵公司的一员” 等等 【 解 析 】（ 1)“偶然”和“优厚待遇” 两词用在求职信中只能给求职 者减分。（ 2)拜读： 敬辞， 阅读。谦敬误用。“你们公司” 一词过于口 语化， 语气上不够尊敬对方。“您可不能拒绝我哟”一句过于口语化， 显得不够庄重。 9.B A.雅正: 敬辞， 把自己的诗文书画等送给人时， 表示请对方指教。 C.家父: 用于说话人称呼自己的父亲。D.留步： 客套话， 用于主人送 客时客人请主人不要送出去或不要再送。 10.C A.“惠存”属敬辞， 请别人保存自己的赠品。B.“绵薄之力” 指尽 自己微不足道的力量， 努力去帮助别人。D.“欠安”属婉辞， 指人身 体不适。 11A B.“笑纳” ， 客套话， 用于请人收下礼物。C.“绵薄之力” ， 谦指尽 自己微不足道的力量， 努力去帮助别人。D.“先父”又称先公、 亡父， 多用于称呼自己已过世的父亲。称谓前面加先， 表示已死。 12.【 答案】 “你校”改为“贵校” ； “显著”改为“优异” ； “荣任” 改为“担任” ； “大作”改为“作品” ； “垂爱”改为“垂青” 。 【 解 析 】“你校”不恰当， 应用尊称“贵校” ； “成绩显著”搭配不当； “荣任”“大作”都是敬辞， 使用错误。“垂爱” ， 敬辞， 用于别人（ 多指 长辈或上级） 对自己的爱护， 使用错误。 13.C A.“ 已将您生命焚尽”不吾语境。B. “说话不算数” 不符合外交 辞令的语体。D. “拋砖引玉”是谦辞， 用于自己先发言。 14 .【 答案】 人脸具有的唯一性和不易复制性， 使面部识别技术具有 了生物基础人面数据库的数据覆盖率越高， 人面识别的准确率 就越高 【 解 析 】“面部识别技术具有的生物基础， 使人脸具有唯一性和不 易复制性” 因果关系颠倒， 应该是因为人脸具有唯一性和不易复制 性， 所以使面部识别技术具有了生物基础。“ 人面识另Ij的准确率越 高， 人面数据库的数据覆盖率就越高” 因果关系颠倒， 应该为“ 人面 数据库的数据覆盖率越高， 人面识别的准确率就越高” 。 15.【 答案】 自强者未必都能成功。历史上的成功者不一定都经 历过种种非人的磨难。 【 解析】 不自强者一定不能成功， 但自强者不一定都能成功。成功 的因素很多， 自强只是成功的必要条件而非充分条件。 同样， 历史 上的成功者， 也并不一定都经历了种种非人的磨难。 1.【 答案】 “欣慰”改为“荣幸” ； “伤害”改为“ 困扰” ； “磋商”改为“ 商 量” ； “期望”改为“ 恳请” ； “鄙人”改为“我” 。 【 解析】 欣慰： 喜欢而心安。荣幸： 光荣而幸运。此处有谦虚之意， 应用“荣幸”。“伤害”语义过重， 应改为“ 困扰”等。磋商： 反复商量； 仔细讨论。一般用于比较重大正式的场合， 此处应改为“ 商量” 。期 望： 对未来的事物或人的前途有所希望和等待。留言是给长辈的， 又 含有某种请求， 故此处用“ 恳请” 比较合适。鄙人： 知识浅陋的人； 谦 辞 ， 对人称自己。毕竟对方的行为影响了自己， 故此处不必用谦辞， 可改为“ 本人” 或“ 我” 。 2.【 答案】 “苦逼”改为“刻苦” ； “惠存”改为“珍藏” ； “刺激”改为“ 启 发” ； “大限”改为“之期”或直接去掉;“ 一定要”改为“最好” 。 【 解析】 “ 苦逼” 属于网络口语， 不规范； “ 惠存” 敬辞， 请保存（ 多用 于送人相片、 书籍等纪念品时所题的上款） ， 不能用于自己； “ 刺激” 是口语， 且感情色彩不恰当； “ 大限” 指寿数已尽、 注定死亡的期限 ( 迷信） ， 此处用错对象； “ 一定要” 含有命令语气， 不合语境。 3.【 答案】 “潜入”改为“进入” ； “钱” 改为“费用” 或 “会费” ； “ 不可 以”改为“违规的” ； “打着社团的幌子”改为“ 以社团的名义” ； “ 检 举”改为“举报” 。 【 解 析 】“ 潜入” ， 暗中进入， 不合语境， 改为“ 进入” ； “ 钱” ， 属于口 语化表达， 改为“ 费用” ； “ 不可以” ， 口语化， 表达程度也不够， 改为 “ 违规的” ； “ 打着社团的幌子” ， 口语化， 改为“ 以社团的名义” ； “ 检 举” ， 指向司法机关或其他有关国家机关和组织揭发违法、 犯罪行为。 不合语境， 改为“ 举报” 。 4 【 答案】 “ 回头”改成“ 回首” ； “雪藏”改成“深藏” ； “关爱”改成“ 关 注”或“关心” ； “生日”改成“华诞” 或删去； “盛情”改成“诚挚” ( 或 “盛情邀请”改成“诚邀” ） 。（ 任答五点）