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文档简介

蒹葭,蒹葭,诗经.秦风,回顾旧知,诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期诗歌305首，又称诗三百。按体制分为风、雅、颂三类。运用的表现手法是“赋、比、兴”。风、雅、颂、赋、比、兴合起来称之为诗经“六义”。,就是铺陈直叙。,就是比喻。,托物起兴，借别的事物来引起所歌咏内容。,赋,比,兴,听读,1、给生字注音,3、注意诗歌的情感,2、注意诗歌的节奏如轻重、缓急、抑扬,蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之泗。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。,蒹葭,配乐朗读展示自我,解读蒹葭,听一段散文朗诵，结合课文内容思考：,这首诗塑造了一个怎样的抒情主人公形象？,为霜,未晞,未已,朝露成霜而又融为秋水的渐变情状与过程，形象地画出时间的发展轨迹，等人不见，寻人不着，其心情该是何等焦急和惆怅.让人深刻的感受到了男子的执着追求。,在水一方,在水之湄,在水之涘,把伊人在彼岸等待和主人公的盼望与伊人相会的活动与心理形象而真切地描绘了出来。拓宽了诗意境。,道路,方位,长,跻,右,央,坻,沚,不同的道路和方位上描述了他寻见伊人困难重重，想见心上人心情急切的情景,展开联想，再现诗
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