如何有效激励员工课件

如何有效激励员工,撰写人：吴志唱,1,PPT学习交流,前言,你可以买到一个人的时间，你可以雇一个人到固定的工作岗位，你可以买到按时或按日计算的技术操作，但你买不到热情，你买不到创造性，你买不到全身心的投入，你不得不设法争取这些。弗朗西斯（C.Francis）,2,PPT学习交流,什么是激励？,激励就是激发员工的工作动机，用各种有效的方法，去调动员工的积极性和创造性，挖掘人的身心潜能，使员工努力完成组织任务，达成组织目标。,激励永远和约束是同时的。,3,PPT学习交流,激励的作用,减少员工对公司和管理者的抱怨；激发员工的工作动力和意愿；激发员工的工作热情和兴趣；激发员工的工作主动性；降低员工的离职率。,能力提升了，绩效可以提升一倍；态度提升了，绩效可以提升十倍；,4,PPT学习交流,什么时候激励？,情绪低落？效率低下？信心不足？行动力差,NO,员工的激励是长期的工作。要做到防范于未然！,5,PPT学习交流,如何达到有效激励？,激励又分为主动激励和被动激励；管理者不仅仅更加要注重如何调动员工的自我主动激励，自我主动激励能够让激励的效果更好,6,PPT学习交流,用什么来激励？,马斯洛的需要层次论认为，需要是人类内在的、天生的、下意识存在的，而且是按先后顺序发展的，满足了的需要不再是激励因素等。,7,PPT学习交流,心理利益,功能利益,经济利益,组织发展,培育成长,薪酬福利,成就共赢,理解尊重,误区一：激励=奖金误区二：员工就是要钱,激励无趣,激励层次分析,8,PPT学习交流,激励员工的方式,良好的工作条件；优厚的薪金；对个人问题给予富有同情心的帮助；对纪律处分成熟老练地进行处理；干自己感兴趣的工作；感到自己参与了许多工作；工作上的安全感；对完成的工作给予充分肯定；对员工真诚；在组织内得到晋升和成长。,如果我们想钓到鱼，必须先知道鱼喜欢什么。戴尔.卡耐基,9,PPT学习交流,激励的原则1,先我后他先了解再激励先心后智公平公正先单一后综合目标先个体后群体手段先单一后综合顺序先保健后激励艺术先正后反先制度后艺术,汤姆彼得斯说，企业或事业惟一真正的资源是人，管理就是充分开发人力资源以做好工作。我们认为，人人都可以被激励，员工不积极，50%的责任归领导。,10,PPT学习交流,激励原则2,激励机制一旦设立，永不放弃这是一个不幸的真理，也是许多经理所忽视的。他们认为只要在开始阶段激励了员工，员工就会永远受到激励。但事实上，随着时间的流逝，激励水平逐渐下降；一般在三到六个月时间内下降到零。你需要认识到这一点，做一个专业的激励员，通过定期的团队会议、明确的沟通、认可和经常性的一对一反馈，源源不断地将你的激励灌输到团队之中。,11,PPT学习交流,激励原则3,设立明确目标，使员工感觉有收获看到自己向目标奋进的道路上所取得的进步，人们会获得很高的激励我们都喜欢看看自己做的怎么样，看到自身的进步让我们体验到成功未来的成功建立在一个成功体验的基础上。比如，你可以告诉员工：一周以前的你；多么烂现在的你；多么棒你做了什么？你收获了什么？,12,PPT学习交流,激励原则4,有效的沟通是达成激励的关键员工最无奈也最痛苦的是，管理者开个会，布置一个任务，然后就让员工自己去想办法做事；所以需要建立一个时时的联系机制，比如借用微博、微信群、QQ群、BBS群等新媒体，管理者和员工达到时时的沟通，让员工感觉自己不是一个人在战斗。,13,PPT学习交流,激励的方法1塑造品牌，成就自我,14,PPT学习交流,趋势就业理论,15,PPT学习交流,职业是实现人生目标的一条路径,实现你的梦想长期性不会经常变化,也许仅仅为了生存短期性过一段时间就会改变、调整,工作是实现短期目标的一个步骤.,职业发展理论,-职业不是工作，而是你人生梦想的实现,16,PPT学习交流,激励方法2晋升增强责任与地位,升职或升级让他主持一个项目或负责一项具体工作有机会多参考同事的意見给予充满荣誉的职务给予特别任务明确他所负责工作的重要性,17,PPT学习交流,激励方法3公认和成就,公认：设立全公司的业绩排行榜，每月（季）将员工的表现或生产业绩进行排行同时举行打榜比赛成就：表扬员工在职责外的特殊表现奖励员工的重大成就改善服务奖明星计划革新奖内部发明奖,18,PPT学习交流,奖金：月度、季度、年业绩奖福利：节日礼品、工作餐、补贴等旅游：让员工携带配偶或同伴出去旅游或团体旅游加薪,激励方法4奖励,19,PPT学习交流,作为团队中的成员之一，你肯定会为了一个团队的目标而工作当然，他们必须已经“向往”那个目标。,激励方法5团队凝聚力,如何让你的团队更有吸引力？1.你的团队具有什么样的竞争优势？2.你需要什么样的团队？3.打造属于自己的团队文化。4.打造团队共同的目标。,20,PPT学习交流,后记：90后激励,随着90后开始步入职场，企业开始关注90后的问题，有人说90后很懒散、贪图安逸，没有进取心；有人说90后太自我，缺乏纪律性，不好管理；也有人说90后个性张扬、学习能力强、有激情有活力；总之，对于关于90后，各有各的看法和说辞，褒贬不一。作为管理者，我们应该如何和90后进行沟通管理并进行激励？,21,PPT学习交流,90后的典型特征,平均智商超过了以前的同龄人，好奇心强，接受新事物的能力强；很多人多有一技之长；自信又脆弱，敏感而自私；往往具有成年人很难理解的古怪爱好内心世界：从童年就开始变“老”，更加懂得成人世界的规则；比较了解中国社会的主管思想和价值观，且价值观更加现实；市场消费观念强烈，但名利被过分强化；张扬自我个性，相对比较缺乏团队忠诚感；网络时代的广阔视野，信息和只是丰富，但内心有时较为空虚；,22,PPT学习交流,90后的五大性格特点,1、个性鲜明：“90后”大学生与“70后”、“80后”相比最突出的特点就是个性。由于家庭教育更为宽松，社会环境更为开放，“90后”大学生的个性更加鲜明而且张扬。他们的创新意识较强，而且喜欢做能体现个人价值的事情，他们特立独行、不轻易趋同，不喜欢别人过多的干涉。2、乐于接受新事物：随着科技的进步，人们的生活出现了日新月异的变化，网络、手机、电脑等已经相当普及。而对于身边的变化，“90后”适应能力很强，也非常乐于接受新生的事物。他们通过QQ、微博、飞信等交友聊天，享受网上购物带来的便捷，发明和传播了“火星文”、“淘宝体”、“非主流”等概念。3、思想独立开放：“90后”大学生既受到中国传统文化思想的熏陶，又受到西方外来文化的冲击，从而形成了多样化的价值观。而且由于社会环境的开放、学校教育的自由宽松，使得“90后”大学生的思想开放而独立。“90后”大学生的独立意识非常强烈，他们的眼界非常开阔，同时敢作敢为。更想靠自己开创出一片属于自己的天空。他们比“80后”要早熟，且更具有进取精神。如今，“90后”大学生获得信息的渠道由单一走向多元，他们对事物、社会现象都有着自己的看法和想法，而且他们也具备了独立自理的能力和社会处事的能力，因此在思想上有很强的民主意识和创新精神。4、自我意识较强：与“80后”相比，“90后”更乐于展现自己、证明自己。他们有自己的想法和观点，敢于质疑长辈和学校的一些不合理的说法。90后大学生有着很强的自我优越感，他们的座右铭一般都是“唯我独尊”、“我的青春我作主”、“舍我其谁”等，透露出一股初生牛犊不怕虎的劲头。同时，作为独生子女，他们极为自我，很少主动去关心他人，经常将自己作为中心，希望周围所有人都围着自己转。5、网络依赖性强：伴随着90后成长的是网络迅速发展的时代。90后在更了解互联网的同时也对它产生了依赖。无论是学习、工作、还是娱乐，90后已经离不开网络。比如，学生习惯性的什么问题都会去“百度一下”。,23,PPT学习交流,90后员工的管理和沟通,1、把他们当做朋友，给予他们充分的信任和尊重；这样他们才会更加乐意和你交流，并会很有义气的尽自己所能帮你；2、用平等的心态去对待90后，不要总是摆出高高在上的姿态；3、主动去了解他们的背景、爱好、特长、专长、性格等；掌握他们的基础情况，和他们做了朋友，了解他们的内心真实想法，才能更好的管理，引导他们更好的完成工作；4、真诚的帮助他们成长，让他们感觉在工作和活动中能不段的成长和成就自我。,24,PPT学习交流,90后的激励,1、创造愉快的工作氛围，让团队的员工成为朋友；2、巧妙的运用“高帽”及时给予员工表扬；3、适当的物质奖励，刺激员工更大的动力；4、合理公平的分配员工的工作，发挥员工的个人特点，将合适的人安排到合适的岗位，人尽其才；5、工作扩大化，轮