彭美会《桂林山水》第二课时

彭美会桂林山水课件,彭美会桂林山水课件,白日依山尽，黄河入海流。,会当凌绝顶，一览众山小。,遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。,漓江春水绿悠悠，细雨昊天结伴游。,王之涣登鹳雀楼,杜甫望岳（指东岳泰山）,刘禹锡望洞庭,董必武1959年作于桂林阳朔,猜一猜地名？,彭美会桂林山水课件,桂林山水,彭美会桂林山水课件,检测字词：,荡漾无瑕游览骆驼屏障水平如镜波澜壮阔峰峦雄伟奇峰罗列怪石嶙峋连绵不断,漓江的水有哪些特点呢？（用关键字括）,一、温故知新,漓江的水真静啊，,静得让你感觉不到他在流动,静,漓江的水真清啊，,清得可以看见江底的沙石,清,漓江的水真绿啊，,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠,绿,彭美会桂林山水课件,我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿呀,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波，扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。,品读桂林的水,排比，比喻,却,桂林的水,静,清,绿,挑战自我，背一背,彭美会桂林山水课件,二、自主学习,默读第3自然段，思考：桂林的山有什么特点？请画出其特点的句子并圈出关键字。,彭美会桂林山水课件,1、小组内有感情地朗读第三自然段。2、概括出桂林山的特点。3、赏析第三自然段的写作特点（包括修辞手法），并仿写句子。（提示：桂林的山（水）真呀，桂林的山（水）真啊，得像评一评哪个小组学习最棒小组内可推荐组员发言,三、小组合作学习：,彭美会桂林山水课件,我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山，桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连.像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。,品读桂林的山,奇,秀,险,比喻、排比,我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山，,对比,桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连.,奇,像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千,比喻,还会像什么呢？,桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；,秀,险,桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。,仿写,彭美会桂林山水课件,桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连.像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。,背一背,这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷。真是“舟行碧波上，人在画中游”。,四、山水合一,五、拓展延伸（任选一题）,1、你荡漾在这漓江上，当你要离开这美丽的桂林山水时，你想对它说些什么呢？2、假如你是导游，你会怎样向游客介绍桂林山水呢？