牛顿第二定律

,那些属于你的梦，你不去努力，没人会帮你。,学习目标1、掌握牛顿第二定律的文字内容和数学公式。2、理解公式中各物理量的意义及相互关系。3、知道在国际单位制中力的单位“牛顿”是怎样定义的。学习重点牛顿第二定律学习难点牛顿第二定律的理解,自主探究1、牛顿第二定律的内容怎样表述？2、它的比例式如何表示？式中各符号表示什么意思？3、各物理量的单位是什么？其中力的单位“牛顿”是如何定义的？,物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比、跟它的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同.,牛顿第二定律,F=kma,aF/m,我们把使质量为1kg的物体获得1m/s2的加速度所受到的作用力称为1N，即1N=1kgm/s2。力的国际制单位是N。如果各量都取国际制单位，则k=1，上述表达式就写成：,式中a表示物体的加速度，F表示物体所受的力，m表示物体的质量，k是比例系数。,下列对牛顿第二定律的表达式F=ma及其变形公式的理解正确的是（）A.由F=ma可知，物体所受的合力与物体的质量成正比，与物体的加速度成反比B.由m=F/a可知，物体的质量与其所受合力成正比，与物体的加速度成反比C.由a=F/m可知，物体的加速度与其所受合力力成正比，与其质量成反比D.由m=F/a可知，物体的质量可以通过测量它的加速度和它所受的合力求出,思考与讨论,CD,一个质量为2kg的物体同时受到两个力的作用，这两个力的大小分别是2N和6N，当两个力的方向发生变化时，物体的加速度大小可能为（）A、1m/s2B、2m/s2C、3m/s2D、4m/s2,思考与讨论,BCD,由牛顿第二定律的表达式F=ma可以推出m=F/a，因此有人得出以下结论，正确的是（）A.物体的质量m与合外力F成正比B.物体的质量m加速度成反比C.当加速度a不变时，物体的质量m才与合外力F成正比。当合外力F不变时，物体的质量才与加速度a成反比。D.以上说法都不对。,课堂练习,D,从牛顿第二定律知道，无论多小的力都可以使物体产生加速度，可是当我们用很小的一个力去推很重的桌子，却推不动它，这是因为（）A.由牛顿第二定律不适用静止的物体B.桌子的加速度很小，速度的增加量很小，眼睛不易察觉到。C.推力小于静摩擦力，加速度是负值D.桌子所受合力为零,课堂练习,D,关于牛顿第二定律下列说法正确的是（）A.公式F=ma中，各量的单位可以任意选取B.某一瞬间的加速度只取决于这一瞬间物体所受的合外力，而与这之前或者之后的受力无关C.公式F=ma中，a实际上是作用于物体上的每一个力所产生的加速度的矢量和D.物体的运动方向一定与它所受的合外力方向相同,课堂练习,BC,理解要点：,瞬时性：F合恒定，a恒定；F合变化，a变化；F合消失，a消失。,因果性：力是使产生物体加速度的原因。a=F合/m是加速度的决定式。,矢量性：加速度a的方向与合外力F合的方向相同。,牛顿第二定律1、文字表述：物体加速度的大小跟它受到的合力成正比、跟它的质量成反比，加速度的方向跟合力的方向相同.2、数学