31用树状图或表格求概率第2课时_第1页
31用树状图或表格求概率第2课时_第2页
31用树状图或表格求概率第2课时_第3页
31用树状图或表格求概率第2课时_第4页
31用树状图或表格求概率第2课时_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第三章概率的进一步认识,3.1用树状图或表格求概率(二)贺兰四中李春桃,4一个盒子中装有一个红球、一个黄球。这些球除颜色外都相同，从中随机地摸出一个球，记下颜色后放回，再从中随机摸出一个球。列树状图或表格求：（1）两次都摸到黄球的概率；（2）两次摸到不同颜色球的概率；,第一环节：温故知新,第二环节：本课教学目标:1、进一步掌握列树状图或表格求概率，并能根据不同情境选择适当的方法。2、通过具体情境，感受一件事情公平与否在现实生活中的广泛存在，体现数学的价值；提高学生的决策能力。,例：小明、小颖和小凡做“石头、剪刀、布”的游戏，游戏规则如下：由小明和小颖玩“石头、剪刀、布”游戏，如果两人的手势相同，那么小凡获胜；如果两人手势不同，那么按照“石头胜剪刀，剪刀胜布，布胜石头”的规则决定小明和小颖中的获胜者.假设小明和小颖每次出这三种手势的可能性相同，你认为这个游戏对三人公平吗？,第二环节：新课探究,解：,P(小凡获胜)=,答：这个游戏对三人是公平的.,P(小明获胜)=,P(小颖获胜)=,1、口袋里有3个完全相同的小球，把它们分别标上1、2、3号，随机的摸取一个小球，然后放回，再随机摸出一个小球，求出两次摸取的小球的标号之和是奇数的概率。,第一次,第二次,P（标号之和是奇数）=,3,2,3,2,1,1,第四环节：大显身手,2、小明和小军两人一起做游戏.游戏规则如下：每人从1,2，12中任意选择一个数，然后两人各掷一次均匀的骰子，谁事先选择的数等于两人掷得的点数之和谁就获胜；如果两人选择的数都不等于掷得的点数之和，就再做一次上述游戏，直至决出胜负.如果你是游戏者，你会选择哪个数？,第四环节：大显身手,解：列表法列出所有可能出现的结果：,答：从表格中，能看出和为7出现的次数最多，所以选择7，概率最大。,3.有三张大小一样而画面不同的画片，先将每一张从中间剪开，分成上下两部分；然后把三张画片的上半部分都放在第一个盒子中，把下半部分都放在第二个盒子中.分别摇匀后，从每个盒子中各随机地摸出一张，求这两张恰好能拼成原来的一幅画的概率。,第四环节：大显身手,解：列表法列举出所有可能出现的结果：,答：这两张恰好能拼成原来的一幅画的概率,(1上，1下)(1上，2下)(1上，3下)(2上，1下)(2上，2下)(2上，3下)(3上，1下)(3上，2下)(3上，3下),第五环节：课堂小结,1、本节课你有哪些收获？还有何疑感？2、用列表法求概率时应注意什么情况？,用列表法求随机事件发生的理论概率（也可借用树状图分析）,学会了,明白了,用列表法求概率时应注意各种情况发生的可能性务必相同,懂得了,当一次试验涉及两个因素时，且可能出现的结果较多时，为不重
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论