杭州市人教版（新课程标准）小学语文一年级下册课文3.10 端午粽同步练习

杭州市人教版（新课程标准）小学语文一年级下册课文3.10 端午粽同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 练功房 (共5题；共26分)1. （6分） 多音字组词。作zu_得de_了 le_zu_d_lio _2. （6分） 读词语，做一做。 （1） “应接不暇”中“应”的读音是_，我能用具体的情境来解释这个词语：_。 （2） “不可计数”中的“数”在这里读_，是_的意思。像“不可计数”这样形容数量多的四字词语还有_、_。 3. （6分） 按意思写词语。 指神情举止、姿态风度端正庄重。_把一物体嵌入另一物体内，这里指运河和低地交错排列着。_指悠闲的样子，内心感到非常满足。指绵羊生活在绿色草原上，快乐无忧舒适满足。_大声喊叫。这里指人与动物全都低声细语，可见环境的寂静。_形容面积很大，空旷，看不到边。_用尽目力向远处看。_4. （4分） 把下面的句子写具体。 草地上开着小花。_的草地上开着_的小花。公路旁边挺立着橡树。_的公路旁边挺立着_的橡树。5. （4分） 择优录用。 （1） “她们俩存光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。“这句话的意思是（ ） A . 小女孩和她奶奶飞到了非常幸福的地方去了。B . 小女孩只有死了，才能摆脱寒冷、饥饿和痛苦。C . 小女孩飞到了天堂，成为富人。（2） “过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了”中“甜蜜的希望”是指（ ） A . 凡卡希望能在莫斯科过上甜蜜的生活。B . 凡卡希望爷爷接他回乡下去。C . 凡卡希望与乡下的小伙伴一起玩耍。二、 挑战台 (共1题；共19分)6. （19分） 阅读下面一段话，回答问题。两个饥饿的人从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是，他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，就连鱼带汤吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他身上最后一点力气也使完了，也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去寻找大海。他俩每次只煮一条鱼，经过遥远的跋涉，来到了海边。从此，两人开始了捕鱼为生的日子。几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实有机结合起来，才有可能成为一个成功之人。有时候，一个简单的道理，却足以给人意味深长的生命启示。（1） 联系上下文理解“恩赐”的意思。（2） 在横线上填上合适的词语。遥远的_遥远的_无尽的_无尽的_（3） 根据短文内容回答：前后两对饥饿的人有什么相同？又有什么不同？（4） 从前后两对饥饿的人的不同中，你想到了什么？第 5 页 共 5 页参考答案一、 练功房 (