部编版2019-2020学年三年级上册语文第五单元第15课《搭船的鸟》同步练习（II）卷

部编版2019-2020学年三年级上册语文第五单元第15课搭船的鸟同步练习（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共5题；共56分)1. （8分） 看拼音，写词语。 f qnsh ty mocu nio_zu bqio qiob yd chun_2. （8分） 照样子，填上合适的词语。（吃）水果_步_篮球_粮食_书_皮球_故事3. （4分） 给多音字组词。啦：l_la_冲：chng_chng_。没：mi_m_正：zhng_zhng_。4. （11分） 看拼音，写词语。 dchuny mocu niochng zu_b yyng wchun pngsu y_5. （25分） 用下列词语造句固然注意二、 阅读理解 (共2题；共22分)6. （12分） 阅读下文，回答问题翠鸟（节选）翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。_它这样机灵，_难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。（1） 从文段中找出下列词语的近义词。响亮_凝视_灵敏_;摇动_（2） 在第段的横线上填入正确的关联词。_它这样机灵，_难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。（3） 在第段中找到描写小鱼机灵的句子用“_”画出来；找到描写翠鸟捕鱼的句子，用“”画出来，并把翠鸟捕鱼动作的词圈出来。 （4） 选文第段写翠鸟“等鱼”的活动，第段写翠鸟“_”的活动（用2个字填写）。 （5） 比较下面两个句子，哪一句更好，好在哪儿？翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。翠鸟鸣声清脆，爱在水面上飞。7. （10分） 阅读下文，回答问题妈妈，我想送您康乃馨（xn）记得小时候，所有和母亲有关的节日，我都会很诚挚地为妈妈送上用彩笔绘制的贺卡，写一句“妈妈，我爱你”。每次，妈妈都搂着我，亲亲我，笑得很开心。很快，我长大了，一眨眼比妈妈还高了。可妈妈的脾气越来越不好了。工作压力，我的任性，种种原因，她常发火，有时发得有些莫名其妙，倔强的我不甘示弱地抵（d）抗着。5月10日，母亲节，我本想拿出一个月的积蓄给妈妈买一束康乃馨，然而妈妈不知因为什么又冲我发了一通脾气，我很生气，当天我在花店门口，犹豫着，到底买不买，说实话，我还在生她的气。当时看来，要对她说声“妈妈节日快乐！”似乎就代表“屈服”，我不愿意。最终，我用一枚硬币作出了决定，正面买，反面走，硬币从指尖弹了出去，跃上半空。就在它即将落地的一刹那间，我突然希望它是正面，突然渴望妈妈的笑脸，突然很想送她康乃馨，哪怕只有一朵。可惜，硬币稳稳当当停在了反面，我更茫然了，做这决定真有这么难？我问自己。既然让硬币做了决定，就听天由命吧！临睡前，我的书桌上又放着一杯牛奶，不用说，妈妈默默地做了这一切。喝着牛奶，我忽然觉得难过，忽然体会到我对妈妈无形的伤害；忽然自责我竟用一枚硬币掂量了妈妈对我的爱！忽然非常想（1） 把下面的词语补充完整。莫_其_甘_弱（2） 读读第四自然段中画横线的句子，从中体会作者当时的心情和感受是怎样的？（3） 根据短文内容和自己的想象在横线上填上适当的内容。喝着牛奶，“我”忽然觉得_，忽然体会到_；忽然自责“我”竟用一枚硬币掂量了_！忽然非常想_。三、 语言表达 (共1题；共5分)8. （5分） 仔细观察自己熟悉的小动物，抓住外形和动作描写一写。 第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用 (共5题；共56分)1-1、2-1、3-1、