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部编版三年级上学期语文第七单元第23课带刺的朋友同步课时测试(II)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础运用 (共7题;共16分)1. (1分) 看拼音写词语cu s y lil moj shd yn_2. (3分) 给划线字选择正确的读音。眼馋_(chn cn)缓_慢(hnhun)刺_猬(cch)恍_然(hunggung)聪_明(cngchng)偷_枣(tuto)3. (1分) 写出下列划线词语的近义词。 她尤其恨织女,竟敢留在人间不回来,简直是有意败坏她的门风,损害她的尊严。_日久天长,王母娘娘也拗不过她,就允许她到每年的农历七月七日跟牛郎会一次面。_4. (3分) 选出能够替换句中划线词的词语。 (1) 我非常惊讶,赶忙贴到墙根,注视着它的一举一动。_ A . 惊吓B . 吃惊C . 惊动(2) 那个东西一定没有发现我在监视它,仍旧诡秘地爬向老树杈。_ A . 诡计B . 保密C . 隐秘5. (2分) (2019六下石林月考) 按要求写句子 (1) 少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘,说:“当然可以。我家也有一个你这么大的小女儿。”(改成转述句) (2) 挺拔俊秀的椰子树,不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。(缩句) (3) 我忘不了那个陌生人对我的帮助。(改成反问句) (4) 我和妈妈一起观看优美的音乐和舞蹈。(修改病句) (5) 当周围很安静的时候,蟋蟀就会鸣叫。(改为拟人句) (6) 你从_走来,春潮是_;你向_,惊涛是_。这里的“你”指_,它与_并称为中华民族的_。(7) 吴国少年借_(八字成语)的故事巧妙地劝阻吴王攻打楚国,从故事中我们懂得了_。我知道的八字成语有_(8) “_,_”教导我们要谦虚,不能骄傲;“_,_”告诉我们有些话虽然不好听,但对于我们改正错误却很有帮助。(填古今贤文(真理篇)中的名言) (9) 常记_,沉醉_,兴尽晚回舟,_。争渡,争渡,_。这首词的作者是_代女词人_。6. (2分) 课内阅读。 很快,它又慢慢地活动起来了,看样子,劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去,把散落的红枣逐个归拢到一起,然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着,归拢的那堆红枣,全都扎在它的背上了。立刻,它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧,它驮着满背的红枣,向着墙角的水沟眼儿,急火火地跑去了我暗暗钦佩:聪明的小东西,偷枣的本事可真高明啊!(1) 找出描写刺猬是怎样把红枣偷走的语句。 (2) “劲头比上树的时候足多了”是因为_ A . 刺猬爬树时比在地上活动时要费力。B . 刺猬很勤劳,做事很努力。C . 刺猬摇下了很多枣,很高兴,干劲儿很足。(3) “聪明的小东西”指的是1,这样称呼表现了作者对它的2之情。 7. (4分) 课外阅读。 芦苇地下和田边的草丛,是萤火虫的“发祥地”。它们一个个从草丛中飞起来,忽明忽暗的一点点白光,好似天上的繁星,一个个在那里移动。最有趣的是这些白光( )乱窜,( )也有一些追逐的形迹:有时一个飞在前面,亮了起来,另一个就会向它一直赶去,但前面一个突然隐没了,或者飞到水面上,与水中的星光混杂了,或者飞入芦苇或稻田里,给那些枝叶遮住了,于是追逐者失去了目标,就迟疑地转换方向飞去,有时反给别的萤火虫作为目标了。这样的追逐往往不止一时,所以水面上,稻田上,一明一暗,一上一下的闪闪的白光与天上的星星同样繁多。尤其是飞在水面的,映着掀起的银波,那情景是很有趣的。(1) 在文中的( )里填入恰当的关联词。 (2) 在文中找出你认为描写萤火虫最有趣的句子。 (3) 你认为把萤火虫比作“天上的繁星”恰当吗?为什么?。 (4) 短文主要写萤火虫1的景象。 第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用 (共7题;共16分)1
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