部编版三年级上学期语文第七单元第23课《带刺的朋友》同步课时测试（II）卷

部编版三年级上学期语文第七单元第23课带刺的朋友同步课时测试（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共7题；共16分)1. （1分） 看拼音写词语cu s y lil moj shd yn_2. （3分） 给划线字选择正确的读音。眼馋_（chn cn）缓_慢（hnhun）刺_猬（cch）恍_然（hunggung）聪_明（cngchng）偷_枣（tuto）3. （1分） 写出下列划线词语的近义词。 她尤其恨织女，竟敢留在人间不回来，简直是有意败坏她的门风，损害她的尊严。_日久天长，王母娘娘也拗不过她，就允许她到每年的农历七月七日跟牛郎会一次面。_4. （3分） 选出能够替换句中划线词的词语。 （1） 我非常惊讶，赶忙贴到墙根，注视着它的一举一动。_ A . 惊吓B . 吃惊C . 惊动（2） 那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树杈。_ A . 诡计B . 保密C . 隐秘5. （2分） (2019六下石林月考) 按要求写句子 （1） 少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。我家也有一个你这么大的小女儿。”（改成转述句） （2） 挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。（缩句） （3） 我忘不了那个陌生人对我的帮助。（改成反问句） （4） 我和妈妈一起观看优美的音乐和舞蹈。（修改病句） （5） 当周围很安静的时候，蟋蟀就会鸣叫。（改为拟人句） （6） 你从_走来，春潮是_；你向_，惊涛是_。这里的“你”指_，它与_并称为中华民族的_。（7） 吴国少年借_（八字成语）的故事巧妙地劝阻吴王攻打楚国，从故事中我们懂得了_。我知道的八字成语有_（8） “_，_”教导我们要谦虚，不能骄傲；“_，_”告诉我们有些话虽然不好听，但对于我们改正错误却很有帮助。（填古今贤文（真理篇）中的名言） （9） 常记_，沉醉_，兴尽晚回舟，_。争渡，争渡，_。这首词的作者是_代女词人_。6. （2分） 课内阅读。 很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！（1） 找出描写刺猬是怎样把红枣偷走的语句。 （2） “劲头比上树的时候足多了”是因为_ A . 刺猬爬树时比在地上活动时要费力。B . 刺猬很勤劳，做事很努力。C . 刺猬摇下了很多枣，很高兴，干劲儿很足。（3） “聪明的小东西”指的是1，这样称呼表现了作者对它的2之情。 7. （4分） 课外阅读。 芦苇地下和田边的草丛，是萤火虫的“发祥地”。它们一个个从草丛中飞起来，忽明忽暗的一点点白光，好似天上的繁星，一个个在那里移动。最有趣的是这些白光（ ）乱窜，（ ）也有一些追逐的形迹：有时一个飞在前面，亮了起来，另一个就会向它一直赶去，但前面一个突然隐没了，或者飞到水面上，与水中的星光混杂了，或者飞入芦苇或稻田里，给那些枝叶遮住了，于是追逐者失去了目标，就迟疑地转换方向飞去，有时反给别的萤火虫作为目标了。这样的追逐往往不止一时，所以水面上，稻田上，一明一暗，一上一下的闪闪的白光与天上的星星同样繁多。尤其是飞在水面的，映着掀起的银波，那情景是很有趣的。（1） 在文中的（ ）里填入恰当的关联词。 （2） 在文中找出你认为描写萤火虫最有趣的句子。 （3） 你认为把萤火虫比作“天上的繁星”恰当吗？为什么？。 （4） 短文主要写萤火虫1的景象。 第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用 (共7题；共16分)1