河北省部编版2019-2020学年一年级上册语文课文4第14课《小蜗牛》同步练习

河北省部编版2019-2020学年一年级上册语文课文4第14课小蜗牛同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共4题；共19分)1. （4分） 请改正下列成语中的错别字 绕有趣味_林琅满目_一涌而入_振天动地_美不盛收_迫不及侍_万像更新_若无其是_2. （6分） 比一比，再组词。具_暮_捧_既_截_俱_慕_棒_即_载_3. （4分） 想一想，填一填。粉红的_可爱的_ 靓丽的_4. （5分） 写出下列加下划线词语的反义词。他是一位出色的工程师。_今天的心情真是糟糕透了。_妈妈告诉我们不要跟陌生人说话。_只要坚持学习，就能取得好成绩。_二、 阅读理解 (共2题；共14分)5. （7分） 阅读课文片段，完成练习。 红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你”青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”（1） 用横线画出说明青头和红头是好朋友的语句。 （2） 写出红头在牛肚子里旅行的线路：牛嘴_回到地面。你认为这是一趟_（愉快 惊险）的旅行。 （3） 关于红头能够从牛肚子里出来的原因，下列说法不正确的一项是（ ） A . 青头的帮助B . 青头鼓励红头不放弃C . 牛不吃蟋蟀，只吃草（4） 红头出来后，会对青头说什么呢？请用一两句话把“谢谢你”后省略的内容补充完整。 6. （7分） 阅读课文片段，完成练习。 终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演，把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声一阵阵接连不断。等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。老师倒没说什么。那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说:“你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。”我没回答他，可是心里想：是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。后来呢?后来我上动物园总要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的。可是老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去，从没见过它们豁过什么虎跳。为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢?为什么没豁虎跳会惹起哄堂大笑呢?我至今还不明白。（1） 写出下列词语的近义词。 忽然_ 立刻_至今_（2） 终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。从“终于”一词中，可以看出“我”什么样的心情？ （3） “我”不知道大家为什么哄堂大笑，请你告诉他。 三、 语言表达 (共1题；共5分)7. （5分） 说“长”道“短”提示：其实，每个人都各有所长，也各有所短，如何对待“长”与“短”呢？第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用 (共4题；共19分)1-1、2-1、3-1