贵州省2020年语文六年级下册小升初专项练习：文言文（I）卷

贵州省2020年语文六年级下册小升初专项练习：文言文（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、文言文阅读阅读课文，完成练习。守株待兔宋人有耕田者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。1 . 理解文中加点字的意思。走：_因：_冀：_2 . 下面句子的朗读停顿，划分正确的是（ ）A因/释其耒/而守株B因释/其耒/而守/株3 . 用自己的话翻译画“_”的句子。4 . 对这个寓言故事的寓意理解错误的一项是（ ）A农夫只要坚持不懈，持之以恒，一定会等到兔子。B如果不付出努力，而寄希望于意外，结果只能是一事无成。C只有通过自己的努力，才能有所收获，否则终将一无所获，留下终身遗憾。阅读短文，完成练习。 书戴嵩画牛蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。5 . 下面加点的字词解释错误的一项是（ ）A尤所爱（尤其，特别）B今乃掉尾而斗（却）C谬矣（错误）D处士笑而然之(这样）6 . 下列句子中，括号里补出的省略成分正确的序号下面画“”（杜处士）所宝以百数 （戴嵩）尤所爱（牧童）拊掌大笑 （杜处士）不可改也7 . 翻译句子。牛斗，力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣。_8 . 你认为文中牧童的性格特点是：_。阅读小古文，完成练习。光生七岁，凛然如成人，闻讲左氏春秋，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮，破之，水迸，儿得活。破瓮救友9 . 解释加点字的意思。爱之（_）破之（_）足跌没（_）水中了（_）其大旨（_）光持石击瓮（_）10 . 这个故事的主人公是（ ）A司马光B归有光C黄继光D李四光11 . “自是手不释书，至不知饥渴寒暑。”下列词语中“释”的意思和句中“释”的意思相同的是（ ）A爱不释手B难以释怀C冰释前嫌D解释清楚例题：学弈a弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人_，b惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有_，思援弓缴而射之。虽与之俱学，_。为是_？曰：非然也。12 . 按课文内容把文段补充完整。13 . 学奕选自孟子告子，孟子是我国古代的_家、_家。孟子记录了孟子的 _和_。14 . 解释文中加点的词。诲（ ）；之（ ）；援（ ）；俱（15 . 翻译文中画线的语句。a _b _16 . 从这个故事中你明白了什么道理？_阅读下文，回答问题。学弈（y）弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄（h)将至，思援弓缴zhu而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与y?曰：非然也。17 . 文中用_的方法叙述二人对待学弈的态度。18 . 分别用横线和波浪线画出两个人学下棋时的不同表现。19 . 写出文中的一个成语，并写出它的反义词。_20 . 解释画线字的意思，并用“/”画出画横线句子的阅读节奏停顿。一人虽听之思援弓缴zhu而射之语段阅读道旁李苦王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝， 诸儿竞走取之， 唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。注释：尝：曾经。诸：众，各。游：游玩，玩耍。子：果实，指李子。折枝：折，弯曲。把树枝压弯了。竞：争着。走：跑。之：它，这里指李子。唯：只有，仅。信然：确实这样。21 . “道旁李苦”的意思是_。22 . 王戎如何判断出李子是苦的?_23 . 从这个故事中，你明白了什么道理?_徐孺子赏月（一）徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此，必不明。”尝：曾经。戏：玩耍。邪：文言疑问词，有时也作“耶”。瞳子：瞳仁。（二）徐家有个小孩，年方九岁，有一次在月亮地里玩耍，有人对他说：“若是月亮中什么都没有，它是不是应该更加明亮呢？”这个姓徐的孩子说：“不对。比方说人眼中都有瞳仁，没有瞳仁就看不见光明了。”鉴赏感悟：本文描写了徐孺子的机智风趣，把一个问题巧妙地回答到极致：他把人的眼睛和月亮做了比较，他不是正面回答提问者的问题，而是借助了某样东西来告诉提问者他的回答。文章语言简练，叙事清楚，把徐孺子的特点描写的淋漓尽致。24 . 文段（一）是文言文，对照文段（二）读懂它的意思。25 . 根据文言文注释，理解下面词语的意思。尝：戏：邪：瞳子：26 . 与文段（一）中“若令月中无物，当极明邪”意思相同的是哪一句，在文段（二）中用“”画出。27 . 理解加点词的意思。“人语之曰”，“之”指的是_。“无此必不明”，“此”指的是_。28 . 你认为徐孺子的回答妙在哪里？他与杨氏之子，哪些特点值得我们大家称赞？_课内阅读。子曰：“温而知，可以为师矣。”子曰：“见思齐焉，见不贤而内也。”29 . 在横线上填上恰当的词语。30 . 解释所填的词语，把意思写在下面的横线上。：31 . 说说这两句话的意思。阅读文言文，完成练习。孟母三迁昔孟子少时，父早丧，母仉（zhng）氏守节。居住之所近于墓，孟子学为丧葬，躄（b，扑倒）踊痛哭之事。母曰：“此非所以居子也。”乃去，舍市，近于屠，孟子学为买卖屠杀之事。母又曰：“亦非所以居子也。”继而迁于学宫之旁。每月朔（shu，夏历每月初一日）望，官员入文庙，行礼跪拜，揖（y，拱手礼）让进退，孟子见了，一一习记。孟母曰：“此真可以居子也。”遂居于此。32 . 解释加点词语。昔孟子少时（_）乃去（_）继而迁于学宫之旁 （_）遂居于此（_）33 . 指出下列句中“于”字用法不同的一项（ ）A居住之所近于墓。B遂居于此。C或重于太山，或轻于鸿毛。D继而迁于学宫之旁。34 . 翻译下列句子。此非所以居子也 译文：_每月朔望，官员入文庙，行礼跪拜，揖让进退 译文：_35 . 根据你对文章的理解，谈谈你从中悟出的道理。_阅读课文，完成练习。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。36 . 解释词语。通国：_鸿鹄：_弗若：_非然：_37 . 下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（ ）A夫战，勇气也B此则岳阳楼之大观也C甚矣，汝之不惠D莲，花之君子者也38 . 文中“_”说明了两个条件差不多的学生，跟随一个老师就学而效果不同。39 . 用自己的话说说，为什么两个条件差不多的学生，跟随一个老师就学，效果却不同？_40 . 读完这个故事，你受到怎样的启示？_文言文阅读周璕画龙周璕，江宁人，善丹青。康熙中，以画龙著名。尝以所画张于黄鹤楼，标其价曰“一百两”。有臬司某者，登楼见之，赏玩不置，曰：“诚须一百两。”璕即卷遗之，曰：“某非必欲得百金也，聊以觇世眼耳！公能识之，是某知己也，当为知己赠。”由是遂知名。其画龙烘染以云雾，几至百遍，浅深远近，隐隐隆隆，诚足悦目。或谓画龙以云胜固为得之，而烘染太过，犹非大雅所尚耳。（注）周璕(xn)：清代画家，江宁(今江苏南京)人。丹青：借指绘画。臬（ni）司：古代负责刑狱和官吏考核的官员。觇(chn)：观测，窥视。烘染：烘托渲染。大雅：高才之士。尚：欣赏推崇。41 . 解释句子中加点词意思正确的一项是（ ）诚须一百两璕即卷遗之A诚实翻卷B的确卷起来C的确卷轴D诚恳卷走42 . 用现代汉语翻译下列句子。尝以所画张于黄鹤楼，标其价曰“一百两”。译文:_其画龙烘染以云雾，几至百遍。译文: _43 . 根据文意，用自己的话说说，当时人们对周璕的绘画作品各自的评价是怎样的。_课