西宁市人教统编版一年级上学期语文课文第11课《项链》同步练习

西宁市人教统编版一年级上学期语文课文第11课项链同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础达标 (共6题；共25分)1. （4分） 选择三拼音节_黄向悄和娃活2. （3分） 照样子，写词语又宽又远 又长又软又_又_又_又_3. （7分） 填上合适的词语，再读一读。_的诗篇_的景象_的绸带_的长城_的运河_的版图4. （6分） 背诵示儿，并用自己的话填空。从这首诗中，我们懂得了诗人一生的遗憾是_， 他对孩子的嘱咐是_。5. （4分） 写出下列词语的反义词。冷_肯定_绝望_清楚_6. （1分） 比一比，组词语。瞄_桅_唬_鸥_描_脆_虎_欧_二、 现代文阅读 (共4题；共27分)7. （8分） (2019六上武山期中) 阅读穷人选段，回答问题。 桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！”门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。“不，没有人_上帝_我为什么要这样做_如今我怎么对他说呢_”桑娜沉思着，久久地坐在床前。（1） 请在文中横线上加上恰当的标点符号。 “不，没有人_上帝_我为什么要这样做_如今我怎么对他说呢_”（2） 文中“裹住”的“裹”字用音序查字法应查字母_，用部首查字法应查_部。 （3） “忐忑不安”中“安”的意思有：A安全；B安装；C安定。在文中应取_。 （4） 在文段中找出下面词语的近义词。 自食其果_心神不宁_（5） 你认为这段话主要讲什么？表达了桑娜怎样的思想感情？ （6） 文中第二自然段中的省略号的作用是表示_。 （7） 桑娜抱回西蒙的两个孩子后为什么忐忑不安？ （8） “但是觉得非这样做不可”中的“这样做”指的是_； 桑娜觉得非这样做的原因是_。8. （12分） 阅读天地 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，（驯 训）良，很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体（矫骄）健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲（珑拢）的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子（坐座）着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。（1） 把文段中括号里不恰当的词语划去。 （2） 按要求写词语。 写近义词：敏捷_美丽_写反义词：漂亮_喜欢_（3） 松鼠常吃的是：_，所以它不是_动物。 （4） “松鼠是一种漂亮的小动物”，请写出描写它的外貌的语句。 （5） 为什么说松鼠最不像四足兽呢？ （6） 作者是从哪几个方面具体来写松鼠的外形特征？ 9. （3分） 重点段落品析。小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。（1） 照样子，写词语。游哇游_（2） 试着找出这段话中的动词，并抄写下来。（3） 从这段话中，你知道青蛙长得什么样吗？试着描述一下。10. （4分） 阅读下文，回答问题。 小贝壳小贝壳，小贝壳，请你告诉我：为啥你长得这样美，身上五颜六色的？小贝壳，笑呵呵，悄悄对我说：那是大海妈妈给我画的花。小贝壳，小贝壳，请你告诉我：为啥你长得这样怪，身子像个大耳朵？小贝壳，笑呵呵，悄悄对我说：那是我在听大海妈妈唱歌。（1） 为什么小贝壳身上五颜六色的？ （2） 小贝壳的身子像个大耳朵，是因为_。 三、 语言表达 (共1题；共5分)11. （5分） 用下列词语造句活泼可爱色彩斑斓第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础达标 (共6题；共25分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 现代文阅读 (共4题；共27分)7-1、7-2、7