西宁市人教统编版（部编版）一年级下册语文课文2《怎么都快乐》同步练习

西宁市人教统编版（部编版）一年级下册语文课文2怎么都快乐同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累运用 (共5题；共26分)1. （5分） 比一比，再组词。 侵_ 幕_ 钩_辩_ 晓_浸_慕_ 钓_辨_浇_2. （6分） 给下面句中的多音字选择正确的读音。soso每轮到我们组打扫_卫生，大力士李晓明总是第一个抢到大扫帚_，只见他呼呼呼，一会儿工夫就把地面打扫得干干净净zhsh一场车祸撞折了_她的腿，疼痛折磨_得她不住地呻吟。3. （6分） 填上合适的词语。_的宝石_的歌儿_的丹顶鹤_的故事_的羽毛_的脖子_地生活_地飞翔_的北方4. （6分） 读一读，选出不是同一类的词语。 _篮球 羽毛球 排球 足球 运动_怎 讲 跳 说 唱5. （3分） 句子练习 （1） 太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。(仿写句子) （2） 密密层层的枝叶把森林封得严严实实的（改为被字句） （3） 用“有的有的有的”造句 二、 现代文阅读 (共3题；共9分)6. （3分） 读一读，回答问题。 ， 他对青蛙说：“我是。”， 他鞠着躬说：“我是。”（1） 背一背，把选文补充完整。(填序号) 夏天秋天荷叶圆圆谷穗弯弯（2） 照样子，写词语。 例：荷叶圆圆 谷穗弯弯花儿_树叶_（3） 仿照课文写一写。 _，_说：“我是_。”7. （4分） 读一读，做一做。 老鹰捉小鸡下课了，同学们玩老鹰捉小鸡的游戏。先由班长和体育委员分别扮演老鹰和鸡妈妈，其他同学扮演小鸡。游戏开始了，老鹰张开翅膀扑向小鸡，一会儿向左，一会儿向右。鸡妈妈左闪右躲，保护着小鸡。最后，鸡妈妈让小鸡们紧紧地抱在一起，然后用力一甩，把老鹰给撞倒了。小鸡们高兴地跳起来：“我们胜利了！我们胜利了！”老鹰捉小鸡的游戏真是趣味无穷啊！（1） 根据意思写文中的词语。 一会儿往左闪，一会儿往右躲。_趣味非常多，无法形容。_（2） 游戏中，扮演“老鹰”的是：_，扮演“鸡妈妈”的是：_，扮演“小鸡”的是：_。 （3） 游戏结束胜利的一方是（ ） A . 老鹰 B . 鸡妈妈和小鸡8. （2分） 阅读下文，回答问题。会说话的植物植物有语言吗？它能说长道短吗？年轻的英国植物研究专家希拉米鲁拉德研究成功一种植物语言翻译器植物探测仪，可以清晰地听到植物说话的声音，背上仪器，戴上耳机，把仪器的一根线头和植物叶子相接，这根导线就可以振动，生物电子翻译器立即对这种振动进行翻译，在耳机内便可清晰地听到植物对话的声音，植物会向人们诉说是饥是饱、是冷是热、是涝是旱。意大利发明家发明了一种能和植物讲话的对讲仪。他将植物连接在对讲仪的电极上，便听到了植物的“讲话”声，然后根据植物发出的信息翻译密码，辨别出“热”“冷”“渴”和其他简单的词汇。一般来说，在正常情况下，植物的“说话”声是有节奏的，伴有欢快的音乐曲调，而当遇到刮风等灾难性天气时，植物的“讲话”则变得低沉、紊乱。它们在养料充足时，声音高；在养料缺乏时，“讲话”声音就很微弱。（1） 找出画线句子中的几组反义词。 _;_（2） 希拉米鲁拉德研究成功植物语言翻译器叫做_，通过它能_。 （3） 植物的“说话”有什么特点？用“_”在原文中画出。 （4） 你觉得，研究植物说话有什么作用？ 第 6 页 共 6 页参考答案一、 积累运用 (共5题；共26分)1-1、2-1、3-1