语文一年级下册归类复习五_第1页
语文一年级下册归类复习五_第2页
语文一年级下册归类复习五_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

语文一年级下册归类复习五姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、现代文阅读材料阅读港珠澳大桥港珠澳大桥是中国境内一座连接香港、广东珠海和澳门的桥隧工程,位于中国广东省珠江口伶仃洋区域内,为珠江三角洲地区环线高速公路南环段。港珠澳大桥于2009年12月15日动工建设,2017年7月7日实现主体工程全线贯通,2018年2月6日完成主体工程验收,2018年10月24日上午9时开通运营。港珠澳大桥东起香港国际机场附近的香港口岸人工岛,向西横跨南海伶仃洋后连接珠海和澳门人工岛,止于珠海洪湾立交;桥隧全长约55千米,其中主桥29.6千米,香港口岸至珠澳口岸41.6千米;桥面为双向六车道高速公路,设计速度100千米/小时;工程项目总投资额1269亿元。港珠澳大桥由三座通航桥、一条海底隧道、四座人工岛及连接桥隧、深浅水区非通航孔连续梁式桥和港珠澳三地陆路联络线组成。其中,三座通航桥从东向西依次为青州航道桥、江海直达船航道桥和九洲航道桥;海底隧道位于香港大屿山岛与青州航道桥之间,通过东西人工岛连接其他桥段;深浅水区非通航孔连续梁式桥分别位于近香港水域与近珠海水域之中;三地口岸及其人工岛位于两端引桥附近,通过连接线接驳周边主要公路。港珠澳大桥的建成通车,极大地缩短了香港、珠海和澳门三地之间的时空距离。作为中国从桥梁大国走向桥梁强国的里程碑之作,该桥被业界誉为桥梁界的“珠穆朗玛峰”,被英媒卫报称为“现代世界七大奇迹”之一;它不仅代表着中国桥梁的先进水平,更是中国国家综合国力的体现。1 . (提取信息)港珠澳大桥动工建设的时间是(_),正式开通的时间是(_)。A2009年12月15日B2017年7月7日C2018年2月6日D2018年10月24日2 . (提取信息)以下关于短文内容的表述,有误的一项是( )A港珠澳大桥是中国境内一座连接香港、广东珠海和澳门的桥隧工程。B港珠澳大桥桥隧全长约55千米。C港珠澳大桥为长江三角洲地区环线高速公路南环段。D港珠澳大桥被业界誉为桥梁界的“珠穆朗玛峰”,被英媒卫报称为“现代世界七大奇迹”之一。3 . (方法提炼)短文第3自然段主要采用的说明方法是( )A举例子B打比方C列数字D作比较4 . (发表看法)读完这篇短文,你有什么感想?请谈一谈。_课外阅读。小袋鼠生病小袋鼠生病住院了,小动物们都来看望它。小猴子带来了桃子,大猩猩带来了香蕉,斑马带来了可口的树叶,大象爷爷带来了一些蔬菜。像歌唱家一样的杜鹃唱起了歌:“祝你快快好起来!”麻雀也亮开了嗓子:“祝你早日回到我们中间来。”小袋鼠看着满屋子的伙伴,感动得流下了眼泪。5 . 从短文中找出下列词语的近义词。探望(_)激动(_)6 . 根据短文内容填空。小动物看望小袋鼠时,小猴子带来了_,大猩猩带来了_,斑马带来了_,大象爷爷带来了_。7 . 小袋鼠为什么流下了眼泪?选出下列说法正确的一项。( ) A因为伙伴们都关心自己,所以小袋鼠感动得流下了眼泪。B因为受到病痛的折磨,所以小袋鼠流下了眼泪。C杜鹃为小袋鼠唱起了歌。阅读理解。荷叶圆圆(节选)荷叶圆圆的,绿绿的。小水珠说:“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美很美的水花。8 . 荷叶的样子是_,颜色是_。9 . 游来游去_来_去_来_去10 . 小水珠把荷叶当作_;小鱼儿把荷叶当作_。11 . 想一想:还有谁把荷叶当作什么?_二、书面表达12 . 习作:题目:美丽的夏天13 . 看图写话。仔

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论