语文一年级上册期末专项训练：课外阅读（五）

语文一年级上册期末专项训练：课外阅读（五）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 照样子填空：例： sa ( s ) ( a )zu（_）（_）ce（_）（_）zuo（_）（_）（_）suo（_）（_）（_）二、现代文阅读阅读下面的药品说明书，完成练习。（药品名称）蒲地蓝消炎口服液（成分）蒲公英板蓝根苦地丁黄芩（性状）本品为棕红色至深棕色的液体，气微香，味甜、微苦。（功能主治）清热解毒，抗炎消肿。用于疖肿、腮腺炎、咽炎、扁桃体炎等。（规格）每支装10 m1。（用法用量）口服。一次10 ml，一日3次。小儿酌减，或遵医嘱。（注意事项）1忌食辛辣刺激性食物。2服药三天症状无缓解，应去医院就诊。3对本品过敏者禁用，过敏体质者慎用。（贮藏）密封，置阴凉处。（不超过20OC) （有效期）三年。（生产日期）2015年6月20日。2 . 下列做法正确的一项是（ ）。（填序号）A夏天，妈妈买了一盒蒲地蓝消炎口服液，可以用任意的方式贮藏。B成人每天可以服用3支，服药三天症状没有缓解，只要继续服药就可以了。C在服用此药品时，不能食用辛辣刺激性食物。D对本品过敏者慎用，过敏体质者禁用。3 . 根据药品说明书，这盒口服液在年月日之前使用都是有效的。4 . 王强喉咙发炎，可以服用这个药物吗？为什么？_5 . 阅读燕子阳春三月，它来了。那小巧玲珑的流线型体态，着一身乌黑发亮的羽毛，轻悠敏捷，在春光中快乐甜美地飞翔，发出清亮圆润的啁zhu啾ji声。我们江南水乡，春季里雨丝如烟如粉，无声无息地下着。新拔节的翠竹，清水田里的禾苗，池塘边的柔柳和刚刚绽开的桃花，在水雾碎雨中，绿莹莹、红润润的。这时，一只、两只，一对、两对小燕子妙舞轻扬，穿来穿去。天放晴了，阳光露出来。小燕子更活泼了。它斜飞在瓦蓝洁净的天空中，自由自在。瞬间，“唧”的一声，身子似个小黑点窜下来，在明镜般的水面上，横掠着，似乎要跌入水中。可它又轻身一跃，射入云中，这时，水面上撒落一朵小浪花，浪花绽开，荡漾出一圈一圈的波纹。我问奶奶：“小燕子的尾巴为什么跟别的鸟不一样，像一把黑亮的剪子呢？”奶奶说：“剪春呀！你看它飞来飞去，用剪子裁出一件春衣，给大地穿上。”我相信了，又问奶奶：“那它为什么飞不停又唱不停呢？”奶奶说：“闹春呀！春越闹越浓的。”奶奶在堂屋靠近房梁的墙上，钉上两个小竹桩，小竹桩上放一片新瓦这是给小燕子筑窝用的。几天后，两只燕子一前一后，绕着房梁飞了几圈，落在瓦片上，歪着头，小黑豆般的眼睛调皮地朝我们滴溜溜乱转，轻声细语地说：“叽咕、叽咕”“燕子在说什么呢？”我问奶奶。“燕子在说，”奶奶告诉我，“不借你们的盐，不借你们的醋，只借你们的屋，给我们来住住。”我乐极了，对着小燕子喊：“你们住吧！”过一段时间，燕子孵出四只活泼可爱的雏燕。雏燕贪食，整天张口向爸爸妈妈要吃的。我不明白，奶奶为什么这样欢迎燕子，她只图个吉利吗？在常识课上，我才知道燕子是这样的宝贵。老师说，一只燕子一个夏天能吃50万到100万只害虫。消灭了害虫，保护了庄稼，大地披上绿色的春衣。原来，燕子用汗水打扮春天，保护春天。【小题1】阅读短文，把文中描写燕子外形特点的语句写在下面。_【小题2】阅读第2、3自然段，写出描写燕子活动特点的词语。在雨中飞行时：_在晴天飞行时：_【小题3】在文中找出一个拟人句。_【小题4】阅读最后一个自然段，找出奶奶喜欢燕子的原因，写在横线上。_【小题5】你还知道哪些关于燕子的诗句，写出两句。_6 . 课内阅读有时候，我觉得自己很大。我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。有时候，我觉得自己很小。我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。1.短文中出现了一对反义词是_和_。2.照样子填空。穿衣服系鞋带_水果_玻璃3.我会说_的时候，我觉得自己很大。_的时候，我觉得自己很小。7 . 扩展应用斧子老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。我要把这两把斧子也送给你吧！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。”说完，拿着自己的斧子走了。【小题1】老爷爷说了（_）句话，孩子说了（_）话。【小题2】老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？答：_【小题3】学了本文后，我们也要做个（_）的孩子。失而复得的项链去鼓浪屿游泳，给母亲挑了一条珍珠项链。淡粉色的，色泽很柔和，珠子大小也均匀，虽然比不上名贵的珍珠，但已经花去我一个月的工资。母亲生日那天，我很（恭敬尊敬）地送给了她。中午，我们在酒店的餐厅吃饭，母亲说要去一趟洗手间，谁知去了半天都没有回来。我和姐姐赶紧去找。在洗手间门口，看见母亲在跟一个年轻的女孩说话，很客气的样子，见我们来了，对那女孩子说：“我女儿来了，再见！” 女孩微微地向母亲弯了弯腰，匆匆走了。我和姐姐以为那女孩是母亲的学生。一直到晚上回到家里我们才知道事情的经过。母亲从洗手间出来，在镜前想梳洗一下。酒店的洗手间分两间，外面梳妆，里面是女厕。她怕肥皂弄脏了珍珠，就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。等到母亲洗完脸再看，小瓷盘空着，珍珠项链不见了！母亲想了想，洗手间里只有她和那个女孩，母亲梳洗的时候她就站在母亲身边，现在那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手。而且神色慌张要出去，母亲叫住了她。母亲说，我知道我不能急，哪怕是一点急（躁燥）的样子，也会把那女孩吓跑，就算我判断正确也没用。“姑娘。”“干什么？”那女孩一惊。“请你帮个忙好吗？”“什么事？”“我有一条珍珠项链，是我的小女儿送给我的礼物。不是很昂贵，但那是她用自己的工资为我买的。刚才我洗脸怕弄脏了，随手一放就记不得放在什么地方了，人老了，记忆真不好。今天是我第一次戴它。要是找不到，我女儿可要伤心死了。因为今天是我的生日，我今天整60岁了，一家人高高兴兴地非要到这儿来给我过生日。其实，像我这样的年龄，我倒希望他们不记得我倒生日才好，免得老是提醒我一天比一天老。”女孩久久地看着母亲，紧张的神情开始缓解，慢慢地脸上现出一丝微笑：“您一点都不老，您看上去比我妈妈还要年轻，她才40岁。”她停了一下又说，“我帮您找找吧。”“那就麻烦你了，我到里边去找找看。”母亲推开了那边那扇门。过了一会儿，母亲出来。女孩用餐巾托着那串珍珠项链说：“您看，是这串吗？”母亲接过来说：“就是它。年轻人眼睛好，真谢谢你了。”女孩连忙说不用 真不用停了一下 她又说 我也祝您生日快乐 就在这时我和姐姐来了。母亲抚摸着脖子上的珍珠项链，说：“那女孩，真不错。”“她偷了您的东西，您还谢她，您应该去叫保安。”我和姐姐叫道。“我觉得她也许不是有意要偷我的东西，”母亲说，“要是我叫保安，那我们两个中，总有一个会丢掉珍珠的。”8 . 在括号里选择正确的字或词语，打“”。9 . 在文中的“”里加上标点符号。10 . 请用简练的语言概括项链失而复得的经过。_11 . 文中画线的句子主要通过 、描写表现女孩的内心变化：一开始是,接着是，后来是。12 . 母亲十分珍爱女儿送的珍珠项链，请你用波浪线画出最能表现这一点的语句。13 . “要是我去叫保安，那我们两个中，总有一个会丢掉珍珠的。”一句中的“珍珠”对于母亲是 _，对于姑娘是_。_春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出。一夜之间，新竹遍地。竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候开始萌发。春季，是竹子生长的（初期旺期中期）。可这时，常常因为土壤比较（干旱干燥），水分不够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来，土壤里水分多了，春笋吸足了水分，就破土而出，一日能长一、二尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。竹子能做成笙、笛、箩筐，能制成扁担、竹杠、脚手架，为人民盖房作梁，它都默默无言，甘心情愿。它的枝丫，扎成扫帚，也能除污去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐烂成肥料。它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。14 . 从下面选出合适的题目填入文前的横线上A竹竹笋竹林竹器15 . 把短文中两处括号里不恰当的词语划去A16 . 给“日”字只添一画写出不同的常用字，至少写出4个A这些字_17 . “藏”字用音序查字法应查字母_，用部首查字法先查_部，再查_画A18