语文三年级上册第一单元提优测试卷

语文三年级上册第一单元提优测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列词语书写有误的一项是（ ）。A祖宗 恍然大悟 百依百顺B阁楼 争分夺秒 五彩缤纷C伸请 耳闻目睹 五谷丰登D眼眶 怒目圆睁 窗明几净2 . 下列加点字的读音完全相同的一项是（ ）。A唱和和平附和和谐B树冠鸡冠衣冠楚楚冠军C兴旺兴盛兴奋时兴D旋转转身转圈转动品读句子，完成练习。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来3 . “糊里糊涂”的反义词是（ ）。A清清楚楚B一知半解4 . 联系加点词语我们可以知道，孙中山是一个_的人。5 . 问往往是打开知识之门的钥匙。下列名言没有说明这一观点的是（ ）。A敏而好学，不耻下问。孔子B读书好问，一问不得，不妨再三问。郑燮C温故而知新，可以为师矣。孔子D问号是开辟一切科学的钥匙。巴尔扎克二、填空题6 . 用查字典知识填空。 “陷”用音序查字法，应先查（_），再查（_）；用部首查字法，应先查（_）部，再查（_）画。“陷”在字典里的意思有：设计害人；缺点；穿，刺穿；掉进，坠入；凹进；被攻破，被占领。在“陷入泥潭”中应选义项（_），在“两眼深陷”中应选义项（_），在“物莫能陷”中应选义项（_），在“陷害忠良”中应选义项（_）。7 . “我看着她沾着泥点的手,起橘红色衣襟,取出紧紧在腰间的一个布包,十分复杂地打开它,又十分复杂地分布包中的大小纸票,心里有些过意不去。”(1)在括号里填上适合的动词。(2)这段话写出了小女孩儿把钱保藏得很隐蔽,说明钱对他们很,这与她回来送钱形成了对比,表现了她的可贵品质。8 . 把下面的四字词语补充完整，并完成练习。绚丽（_）（_）急急（_）（_）摇（_）晃（_）糊（_）糊（_）张牙（_）（_）面（_）耳（_）提（_）吊（_）鸦（_）（_）声(1)词语通常用来形容_。像这样的ABAC式的词语我还知道：_、_。(2)词语中所填的两个字的意思_，像这样的词语我还知道：_、_。(3)节日的广场被无数盆鲜花打扮得_。（选词填空）三、语言表达9 . 仿照例子写写你喜欢的书。例：我喜欢哪吒闹海里面的哪吒，因为哪吒虽然年纪小却武功高强，有风火轮等宝物，而且他还见义勇为，敢于担当，救了被龙王欺负的老百姓。我喜欢_中的_，因为_。10 . “朋友，欢迎您，每篮桃子五元钱，尽管自己采，然后把钱放在箱子里，祝您愉快！”你认为这种做法反映了_。四、现代文阅读课内阅读。先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”先生讲得很详细，大家听得很认真。后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”11 . 第1自然段的意思是（ ）A先生认为不懂就问是对的，同意讲解书中的道理。B先生感觉学生年龄太小，认为他们没必要知道书中的道理。12 . 孙中山向先生提出问题，挨打了没有？先生是怎么做的？_13 . 读第4自然段，说说你是否赞同孙中山说的话。当你遇到不懂的问题时，你会怎么做？_14 . 阅读短文并回答问题鸟类的益处一窝家燕每年夏天可吃掉6.5万只蝗虫，一对灰喜鹊每年可消灭松毛虫2万条，一只百灵鸟每年食虫3万条，啄木鸟每个冬天可将其活动区内80的树干中的蛀虫掏出来。每只猫头鹰平均一个夏天能捕捉1000只田鼠，可从鼠口夺下数千克的粮食。鸟类还给我们带来了美学和娱乐方面的享受。鸟类是自然界的天然艺术品，即使最有本领的艺术家，也难如实调出鸟类羽毛的五彩缤纷，也难谱出其婉转的歌声。聆听鸟儿的欢唱，对于缓解工作压力、陶冶我们的情操，都有非常好的效果。正是因为莺歌燕舞、百鸟争鸣，才使我们生活的星球焕发着勃勃生机，我们的生活才如此多姿多彩。鸟类对环境的变化非常敏感，当环境受到污染或破坏时，首先能从鸟类的健康与否和数量多少表现出来。（1）文章写了几种鸟？用“”在文中画出鸟的功劳。（2）读了这段文字你有什么感想？（3）你还知道哪些鸟类的名字写出来？五、书面表达15 . 秋天的校园一定很美，只要用你的双眼去仔细观察，就一定能写出美的文章。要求：请自定题目，语句通顺。（400字左右）六、判断题16 . 回忆课文内容，判断下面说法，正确的在括号里打“”，错误的打“”。1.我们应该向曹冲学习，遇到问题时，要积极动脑筋解决。（_）2.从玲玲的故事中，我懂得了：我们要正确对待学习和生活中遇到