语文三年级上册第一单元基础测试卷

语文三年级上册第一单元基础测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 对下面的句子运用的修辞手法分析正确的一项是（ ）这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。A比喻B比喻、拟人C拟人D夸张2 . 下列句子中，修改符号运用不正确的一项是（ ）。ABCD二、填空题3 . 读句子，写出加点词的近义词。1.先生讲得很详细，学生听得很仔细。（_）（_）2.课堂里霎时变得鸦雀无声。（_）3.孙中山来到学校，照例把书放到先生面前。（_）三、语言表达4 . 读下列有新鲜感的句子，并写出自己的感受。(1)湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。我仿佛看见东风东张西望的样子，听见_。(2)于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。我仿佛看见_，听见_。5 . 口语交际。小红每天帮奶奶打扫卫生，奶奶提出每天给小红两元钱，小红该怎么办？四、现代文阅读课内阅读。你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。6 . 照样子，写词语。例：急急忙忙（AABB式）_7 . “他们的家是在天上，在星星所住的地方。”句中“他们”指的是_，根据_推想他们的家是在天上，在星星所住的地方。8 . 读文中画“_”的句子，猜一猜，“他们”的妈妈是谁，并写出你猜想的依据。_课外阅读。有人喜爱娇艳的牡丹,有人喜爱芬芳的茉莉，我则喜爱那平凡的牵牛花。乐于向高处攀登，这是牵牛花的本色。开始，她那纤细的茎蔓围着篱笆杆向上缠。慢慢地，篱笆被牵牛花占满了。只要从屋檐下拴几根绳子连在篱笆上，牵牛花又会沿着绳子向上爬去。那翠绿的叶片，红的、白的、紫的花，组成了条条花索，像是在屋前挂上了条条彩带。牵牛花是凭着坚忍不拔的毅力向上登攀的。她把自己的身体全部缠绕在篱笆上，一点也不游离。正因为她缠得牢，攀得紧，所以风吹雨打她也不会掉下来。我爱牵牛花。9 . 用“”画出文中的一个比喻句。这句话把（ ）比作（ ）。10 . 用“”分别画出第2、3自然段的中心句。11 . 作者写这篇文章是为了赞颂牵牛花_的精神，抒发自己_的感情。12 . 给短文取个题目_13 . 你喜欢什么花？你能给大家简单介绍一下这种花吗？试着写一写吧！_五、信息匹配14 . 选择合适的词语填空。果然居然（1）这么重要的事他（_）给忘了，太不应该了。（2）今天（_）雨过天晴，我们的运动会如期举行。15 . 读句子，给下面加点的多音字选择正确的读音，画“”。（1）他宁（nng nng）可牺牲个人利益，采取息事宁（nng nng）人的态度来解决问题。（2）“俗话说得好：好借好还（hun hi），再借不难。”这个道理我还（hun hi）是懂的。（3）这个条件和要（yo yo）求对你来说没难度，要（yo yo）不要接受，你自己做决定。（4）在一阵轰隆（lng lng）隆的鞭炮声中，商场举行了隆（lng lng）重开业的仪式。六、书面表达16 . 我爱_把题目补充完整，可写景，也可写人，叙述完整，语句通顺。七、判断题17 . 根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“”，错的打“”。1.暮江吟的作者是白居易，“吟”是古代诗歌体裁的一种。（_）2.爬山虎的脚像蜗牛的触角，又像蛟龙的爪子。（_）3.蟋蟀能建造出伟大的住宅，靠的是先进、特别好的工具。（_）4.“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”这句话运用