语文三年级下册第四单元检测卷

语文三年级下册第四单元检测卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列四组词语与其他三组不同的一项是（ ）A思潮思绪B朦胧清晰C胆怯怯弱D潇洒洒脱2 . 选择正确答案。最使我难以忘怀的，是看大象跳舞。看大象跳舞，我怎么能忘怀呢？看大象跳舞，我是不会忘怀的。这三句话的意思是（ ）。A一样的B不一样的C有一样的，也有不一样的3 . 下列句子没有语病的一句是（ ）A昙花的花瓣又大又娇嫩。B大约二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散。C蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以缩小阻力。D小虾的搏斗很剧烈。给下面的句子选择正确的解释，把序号填在括号里。4 . “劝君更尽一杯酒，”的下一句诗是：（ ）（选自小学一年级全语文阅读下）A不破楼兰终不还。B西出阳关无故人。C不教胡马度阴山。5 . 要下雨了，小燕子低飞是因为：（ ）A天上布满了乌云，很可怕，不敢飞高。B忙着捉虫子。C和小兔子玩。6 . 古人把尾巴绑在身上是因为：（ ）（选自一年级美文阅读）A古人向别人展示自己打猎的收获。B古人打猎时为了迷惑动物。7 . 下列各组成语，全部来源于历史故事的一项是（ ）A四面楚歌三顾茅庐天涯海角B一叶障目退避三舍完璧归赵C指鹿为马朝三暮四醉生梦死D请君入瓮洛阳纸贵抱头鼠窜8 . “深夜气温过低，开花也不适宜”一句中“适宜”的意思是（ ）A舒服B舒适C合适D恰好9 . 选择恰当的关联词语填空。不仅而且 只有才能（1）（ ）合理利用土地，（ ）防止水土流失。（2）在数千年到数万年前，黄河流域（ ）气候温暖，森林茂密，（ ）土地肥沃，很适合人类生存。10 . 下面读音全对的一组是（ ）。A应（yng）声而来模（m）样贮（zh）存亢（kng）奋B炯炯（jing）有神槟（bn）榔金箔（b）佣（yng）人C嗥（ho）叫剥 （b）落旋（xun）涡瞻（zhn）仰11 . 选词填空。适应适宜适用1小老鼠（ ）新环境的能力特别强。2在植物世界里，开花是需要（ ）的条件的。3这种可以升降的学习桌对小学生非常（ ）。12 . 有一位画家很喜欢虾，擅长画虾，他是谁？（ ）A徐悲鸿。B齐白石。C张大千。D丰子恺。二、填空题13 . 联系课文内容填空。世界是奇妙的。蜜蜂从遥远的地方飞回家，靠的不是超常的 _，而是一种“我”无法解释的_。海底有动物，有_，还蕴藏着丰富的煤、铁、_和天然气，是个景色奇异、_的世界。三、语言表达14 . 按要求写句子。1.公园里的月季花开得很鲜艳。（改写成反问句）_2.淘气的云雀津津乐道的，是飞行中看到的好风景。（仿写句子）_3.杨利伟有顽强的精神，他走向了成功。（加上合适的关联词）_4.在春节文艺晚会上，我看到了精彩的节目和动人的歌声。（修改病句）_5.月亮倒映在水中清晰可见。（改写成比喻句）_四、现代文阅读15 . 我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个究竟。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，口欧口欧发出震耳欲聋的吼叫。这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛炯炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。我想起来了二十六年前我们就是在这里把嘎羧抬上岸的波农丁说原来嘎羧_！（1）在文中第2自然段空白处加上标点符号。（2） 嘎羧要做什么？请在原文上把最后一句话补充完整。（3） 这几段话主要是写了嘎羧在打洛江畔的哪些情景？嘎羧为什么会这样？_（4）嘎羧“口欧口欧”地吼叫，仿佛在说些什么呢？（5） 从嘎羧的行为中你感受到了什么？_阅读课文，完成练习。同学们在读书时，常会遇到一些生字。这些生字往往成为阅读的障碍，所以人们形象地称它们为拦路虎。有的同学由于怕麻烦，或急于想知道下面的内容，往往懒得去查字典，只是连估带猜地读过去了事。 这样做，不仅字音容易读错，而且字词的意思很难正确理解。如“衷心”本是出自内心的意思，有人将“衷心”读成“哀心”，就很有可能将这个词的意思误解了。再说，你这次见到了“拦路虎”绕着走，说不定什么时候读书，它又会跑过来“拦”你的“路”。我们应该养成良好的读书习惯。读书时，身边放一本字典。要知道，字典就是无声的老师，遇到“拦路虎”，便去请教它。如果是自己的书，还可以在书页的空白处记下生字的读音和意思。要是你一时读得高兴，想一口气读下去，也可以先用铅笔把生字圈下来，待读完一个段落，再回过头来一个一个地从字典中去查找。字要记得牢固，必须勤查字典。不少同学有这样得体会：在阅读中遇到一个生字，当时查字典，自己觉得已经掌握。可是过了一段时间，记忆又模糊了，于是再查字典。这样，经过多次反复，生字终于变成了熟字。由此看来，要扫除“拦路虎”，勤查字典是一个有效的办法。16 . 阅读全文，找出文中的中心句，并抄写在下面：17 . 读句子，联系上下文回答问题。再说，你这次见到“拦路虎”绕着走，说不定什么时候读书，它又会跑过来“拦”你的“路”。（1）“绕着走”是什么意思?（2）“拦”你的“路”中的“拦”和“路”分别指什么？18 . 面对“拦路虎”绕着走的原因和危害是什么？19 . 你是如何消灭读书时的拦路虎的？说说你还有哪些良好的读书习惯？五、书面表达20 . 亲爱的同学，在你人生的旅途中已经走过了四千多个日日夜夜，迎送了十几个春夏秋冬，在这些幸福难忘的岁月里，是父母、像日月一样紧紧相伴在你的身旁