语文六年级上册期末专项训练：句子

语文六年级上册期末专项训练：句子姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列句子有语病的一句是（ ）A烤着火，大家的手逐渐温暖起来。B学习了小学生守则后，受到了深刻的教育。C我虽然这么用功，但是成绩仍然不如你。D爸爸在外语学院工作，会说三四国的英语。2 . 对下面句子理解正确的一项是（ ）“我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来”A从这句话可以看出“我”是一个很会玩耍的孩子。B从这句话可以看出“我”在耐心等待母亲忙完。C这句话表达了“我”等待时“焦急又兴奋”的情感。D从这句话可以看出“我”当时等待时的开心。3 . 下面句子中引号的作用相同的是（ ）。A“大概”“差不多”这类说法不应该出自工程人员之口。B“怎么了？”爸爸问他。C古人说“白鸥飞处带诗来”，十多年前，海鸥一来，我就知道咱们的福气来了。D“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。4 . 下面句子的说法正确的是（ ）A“桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。”这个句子只运用了比喻的修辞方法。B“那斗士便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。”这句话中的引号表示强调作用。C“于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会”这里的省略号表示意犹未尽。D“地球自转一圈是23小时56分4秒。”这句话运用的是列数字的说明方法。5 . 说说下面引号的作用。（1）那只先出来的幼龟，原来是“侦察兵”。（ ）（2）在同伴们“不能见死不救”的强烈要求下，向导极不情愿地抱起幼龟，把它送入大海。（ ）（3）河蚌痛得“哎哟”一声，急忙关闭两片壳。（ ）引号的作用： 表示直接引用的话； 表示突出强调； 表示讽刺和否定； 表示特定称谓。6 . 破折号，我最懂。破折号作用：A表示底下是解释部分或说明部分。B表示意思的递进或转折。C表示声音的延续。（1）我感到庆幸我从孩提时代起，就既有爱说“真美”的母亲，又有爱说“真糟”的父亲。 （ ）（2）它们就像两股方向相反的风，我得竭尽全力在这两股风中驾稳我的风帆。（ ）（3）听了父亲的评判，巴德“哇”的一声哭起来了。（ ）7 . 下列句子没有语病的是（ ）A通过全体施工人员的不懈奋战，使粤港珠澳大桥顺利通车。B在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。C中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈我的梦，受到观众的热烈欢迎。D为了防止疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。二、填空题8 . 补充词语。波光_风雨_三_五_山川_随风_日月_9 . 王老师对我说（_）你要努力学习（_）争取取得好成绩（_）（加标点）三、语言表达10 . 把下列词语排成一句通顺的话,并加上标点符号。(1)学校美丽我们的很_(2)树上叫小鸟有在一只_11 . 按要求改写句子。（1）林冲遭受高太尉的陷害，被开封府发配沧州。（改为“把”字句）_。（2）月亮已经上来，照得厅堂外面亮堂堂的。（改成比喻句）_。（3）洪教头看起来气势汹汹。洪教头脚步已乱。（用关联词连成一句话）_。12 . 按要求，写句子。1.自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。(把画线部分改为肯定句)_2.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。(仿照修辞手法写句子)_3.老汉站在水里。(扩句，不少于两处)_四、信息匹配13 . 下面的句子各用了什么修辞手法,将序号写在后面的括号内。A比喻B拟人C排比D反问收了豆,栽上水稻,看,沉甸甸地,稻穗低垂着头。（_）五、句型转换14 . 仿照下列句子改写例：他的画被水弄湿了