语文五年级下册第五单元测试卷

语文五年级下册第五单元测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 读拼音，写词语2 . 照样子，写词语。(1)绿菌菌(ABB式):_(2)斑斑点点(AABB式):_3)闷闷不乐(AABC式):_(4)气喘吁吁(ABCC式)_(5)百发百中(ABAC式):_二、语言表达3 . 按要求写句子我在故宫博物院附近住。（变词序不变句子意思）_张思德同志是为人民利益而死的，他的死比泰山还要重的。（改成反问句）_（3）在人生的道路上，每一个人因为不能当懦夫，所以应成为生活的强者。（修改病句）_（4）广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩写句子）_（5）黑暗吞没了天边的最后一丝亮光。（改成“被”字句）_三、现代文阅读阅读课外短文童年的豆瓣儿酱，完成练习。童年的豆瓣儿酱记得小时候，春天一到，妈妈就开始做我最爱吃的豆瓣儿酱。妈妈把早已做好的长着一层毛毛的酱曲掰成小块儿放到簸箕（b ji）里，在阳光下晾晒。过几天，选择一个阳光明媚的日子把黄豆炒熟，当豆儿的香味在屋里弥漫时，妈妈总是从锅里先铲出一些放到面板上晾着，我和弟弟常常迫不及待地抓起一把就塞到嘴里，咯嘣咯嘣，唇齿留香。豆儿炒完之后，妈妈用一个小磨把豆粒磨成豆瓣儿，磨完后把豆瓣儿放进小簸箕里簸去豆皮，再把去皮的豆瓣儿煮熟。这时我和弟弟又抵制不住香味的诱惑，时不时地揭开锅捞一些豆瓣儿解馋。豆儿煮好后，妈妈把豆瓣、萝卜和酱曲一起放到一个小缸里，加上适量的水、盐、姜片等调料，用一个小木头耙（p）子（ ）着底搅拌均匀，再用一块白净的布（ ）在缸沿上，四周用绳子松松地（ ）上，最后用一根小木棍儿（ ）上拧绞几下绳子就非常紧实了。酱做上之后不能马上吃，必须经过大约一周的发酵。这时对于我来说是最难熬的日子。每天放学之后，我都要跑到酱缸前拿着小耙子去捞豆瓣儿，边捞边问：“妈，还有几天才能吃啊？”有时我实在忍不住了，会在第四五天的时候，偷偷地用手抓出几颗放在嘴里，如果偷吃时让弟弟撞着，他就会一路小跑着去向妈妈告状。而我常会挨一顿训斥，但心里还是很美，因为品尝到了香香的味道。童年的豆瓣儿酱，让我回味，更让我思念我的母亲。4 . 联系上下文解释词语。弥漫：_唇齿留香：_5 . 选择合适的动词填到文中括号里。蒙插系兜6 . 制作豆瓣儿酱不需要的原料是（ ）。A黄豆B萝卜C醋D盐7 . 制作豆瓣儿酱的过程是这样的：晾晒酱曲（_）（_）（_）。8 . “这时对于我来说是最难熬的日子”指什么呢？请写一写。_9 . 对于文章的结尾理解正确的一项是（ ）。A总结全文，表达了对童年的向往。B点明了童年的豆瓣儿酱是难得的美味。C用借物喻人的手法表达了对妈妈的勤劳的赞颂。D总结全文，表达了对童年的留恋以及对妈妈的思念。心里的天鹅与孩子读童话故事丑小鸭，才知道天鹅是会飞的，而且是候鸟，可以飞越半个地球。那，现在的天鹅怎么不会飞呢？孩子问我。我跑到图书馆借了一本书饲养天鹅的方法，才知道事实的真相。欧洲中古世纪的贵族，因为喜欢天鹅的姿态，认为天鹅是鸟类中的贵族，于是就想把天鹅养在自己的庄园，来炫耀自己的财富和品味。于是，他们捉到天鹅以后，用三个方法来使天鹅不能飞翔。一是把天鹅双翼的羽毛剪掉一边，使天鹅失去平衡，不能飞翔。二是绑住天鹅的翅膀，使它无法张开翅膀而不能起飞。三是由于天鹅起飞需要很大的湖泊起跑，如果缩短池塘的距离，天鹅失去起跑线，就飞不起来了。前面的两种方法过于残忍，又会伤害天鹅优美的姿态，所以就普遍的使用第三种方法，久而久之，天鹅就失去起飞的能力，甚至忘记自己也会飞翔了。那些能飞越大山大海的天鹅就成为贵族的宠物了。有一次，我到瑞士旅行，在卢桑的湖里，看到一大群的天鹅，游到木桥边向游客乞讨食物，使我的心中充满感慨，这些在湖边乞食的天鹅，可知道自己的祖先曾经自由的飞翔吗？古书里说：燕雀安知鸿鸽之志？意思是说：像燕子麻雀这种小鸟，怎么能了解天鹅飞行的壮志呢？这句话成为一种讽剂，因为燕子和麻雀依然在天空飞翔，天鹅却由于人类的私心，变成不能飞翔的鸟了。我一直深信人的心里也有一只天鹅，可以任思想和创造力无边的飞翔，许多人受到欲望的捆绑，或在生活中被剪去飞行的壮志，或由于起飞的湖泊太小，久而久之，失去思想和创造的能力，也就失去自由和天空的心了。自由的飞翔于天空，乃是一只鸟的天赋，不管是天鹅、孔雀或燕子、麻雀。拥有思想的自由和无边的创造力，乃是一个人灵性的天赋，不管圣人或者凡夫俗子，可惜许多人被情欲所催迫，失去了灵台的清明了。我喜欢天鹅那优美的线条和仪态，但我不希望天鹅是被养在池塘，我希望天鹅能张开翅膀，从我们的头上飞过，使我们可以望向广大的天空。10 . 欧洲中古世纪的贵族们为了让天鹅不能飞翔而采取了一些办法，下面选项不正确的一项是（ ）A剪去天鹅一侧的翅膀羽毛B绑住天鹅的翅膀C缩短池塘的距离D把天鹅养在自己的庄园里11 . 对于“心里的天鹅”的理解，下面说法不正确的是（ ）A人内心本有着自由的思想和无穷的创造力，就像天鹅本有着自由飞翔的能力一样。B正如天鹅丧失了飞翔的能力一样，人们因为受到各种因素的束缚，最终丧失了自己的思想和创造力。C我喜欢天鹅那优美的线条和仪态，在阅读了饲养天鹅的方法之后，觉得可以饲养出心目中的飞翔的天鹅。D这里运用了“借物喻人”的手法，写的是天鹅的遭遇，其实是表达了作者对生命意义的探索。12 . 请你说说短文第10自然段的大意。_13 . 读完短文你想对贵族们说些什么？_四、信息匹配14 . 选词填空。回味品味1人类在不断地学习中，提高了自己的（_）。2这些横竖勾勒的奇妙组合，他们在瞬间走进你的想象，然后又从想象里流出，在你的记忆中留下无穷的（_）。崇尚崇拜3我在小时候就非常（_）大英雄。4我不是传统的盲目维护者，而是（_）人类创造的文明。15 . 你能在课文中找出类似的叠词吗？(1) 零零散散(2) 凉冽冽16 . 给下面的字选择正确的读音，用“”标出来。威吓（xi h）踌躇（ch zh）奔赴（p f）晕倒（yn yn）五、书面表达17 . 我手写我心写一个你印象深刻的故事，可以是你看到或听到的，也可以是与你相关的，要求把故事的过程写完整，题目自定。六、