语文六年级下册小升初专题训练06 词语（四）成语的理解和归类

语文六年级下册小升初专题训练06 词语（四）成语的理解和归类姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列说法不正确的一项是（ ）。A一碗浓浓的腊八粥，除了满满的食材，还有家庭生活的温情让人觉得如此甜蜜、美味。B文章通过主人公八儿的语言、动作、神态和心理描写，体现八儿迫不及待地想吃腊八粥, 心理活动变化构成了本文的线索。C本文有两条线索：一条线索是八儿盼望吃粥的整个活动所见所闻所想，一条线索是腊八粥的熬制过程。D课文主要写了等粥、喝粥两件事，其中喝粥这件事写得详细，等粥这件事写得简略。2 . 下面词语中，与“声音”无关的词语是（ ）A悄无声息B窃窃私语C若隐若现D低声细语3 . 下列歇后语前后连接不正确的一组是（ ）A狗撵鸭子呱呱叫B隔着门缝吹喇叭名声（鸣声）在外C韩信点兵大将风度D脚踏西瓜皮滑到哪里是哪里4 . 布对纺织正如（ ）A大米对碾压B棉花对染料C描写对文章D蜘蛛对琥珀5 . 下面加点字注音完全正确的一组是（ ）A蜜饯（xin）细腻（l）涕泪（t）B畜养（x）忠仆（p）作业簿（b）C挪动（nu）绊倒（bn）葬礼（zn）二、填空题6 . 根据课文内容理解句子。（1）最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。这里的“？”是指_，“！”是指_。这个句子把一个抽象的道理，用_的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。（2）如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。这是一个_句式。“偶然的机遇”说明_。“只能给”又说明_。7 . ABB式的词语，如：白花花傻（_） 空（_） 喜（_） 毛（_） 慢（_） 赤（_）乐（_） 脏（_） 光（_）8 . 按拼音写词语。dn shng（_） xun w（_） hu p（_）mi gui（_） sh ru（_） yn su（_）9 . 给下列形近字组词，一个写三个。惧（_）（_）（_）籍（_）（_）（_）贷（_）（_）（_）覆（_）（_）（_）10 . 用一句谚语把下面的句子补充完整。（1）大家不要把事想得太难了，_，我相信到时候会有办法的。（2）这位老公公已七十高龄，但他仍不断向人学习，这种“_”的精神，值得我们称赞。（3）下午张爷爷看到蚂蚁在搬家，还有蛇从路上爬过，他就说明天会下雨。张爷爷的依据是一句谚语：_。11 . 看拼音，写词语。zng x x m d m f bo yu chu x gu f（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）ln l n shu cu sh sh bi zh hu chn f（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）三、信息匹配12 . 给词语中加点的字选择正确的解释。(只填序号)1胜：打败(别人)；比另一个优越；优美的(景物、境界等)；能够承担或承受。胜任（ ）旅游胜地（ ）以少胜多（ ）事实胜于雄辩（ ）2漫：水过满，向外流；到处都是；广阔，长；不受约束，随便。漫步山道（ ）弥漫山谷（ ）长夜漫漫（ ）水漫出来（ ）13 . 给加点的词语选择正确的解释。“清楚”的解释有：1、事物容易让人了解、辩认2、对事物了解很透彻3、了解（1）关于那件事再清楚不过了。（_）（2）这次考试纪律的要求，同学们听清楚了吗？（_）（3）在灯光闪烁的光线下，我竟然看得清楚极了。（_）四、判断题14 . 判断下列句中加点的成语运用是否正确，对的打“”，错的打“”。(1)每天，我们都在忙忙碌碌：为工作奔波，为生活操劳。总有接二连三的事情让我们无法停下忙碌的脚步。（_）(2)人民监督员与检察官的意见完全一致，这绝对不是随声附和，而是从另一个角度说明检察官秉公执法。（_）(3)反复思量后，王振耀辞去了国家民政部救灾救济司司长一职，他解释这只是为了一心做慈善。人们赞扬他是一