语文四年级上册期末阅读理解专项训练4

语文四年级上册期末阅读理解专项训练4姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读阅读。胜利的故事小时候学英语单词“ victory(“胜利”的意思)时，老师讲过这样一个故事，让我永远难以忘怀。那是在第二次世界大战末期的法国沦陷区。德国军官把一名被打得皮开内绽的美国士兵推出来示众。士兵炯炯有神地掠过悲愤又无奈的人群，慢慢举起流着鲜血的手，用中指和食指比画出一个“V字来，众人轰动。德国军官愤怒了，令人砍去他的手指，士兵昏了过去。一盆冷水把他浇醒，他又艰难地站起来，突然伸出两只已无手指的血臂，组成一个更大的“V字，向蓝天伸去。全场一瞬间死一般沉寂，不久就海浪般地沸腾。残暴的德国军官颤抖了，他没有想到这个象征胜利的英文字母竟是这般无处不在，无可匹敌。他垂下头来，看到台下的民众全都张开了自己的手臂。那个德国军官在刹那间豁然明白了他半生都未懂的一个道理: （ ）他能砍去所有的手（ ）无法砍去这个字母所代表的信念。1 . 在文中括号里填上合适的关联词。，2 . 在画“”的句子中找出一对反义词。（_）（_）3 . “全场一瞬间死一般沉寂”是因为_;“不久就海浪般地沸腾”是因为_。4 . 敌人为什么对“V”字这么害怕?_5 . 课外阅读。小溪我家门前有一条极平常极平常的小溪流，水位最高时水面也就4米宽，水小时，鼓足劲，一下子就能跳过去。岸上长着几株婆娑的柳树，对岸便是生产队的大田。这一切，都是那样的平常，和苏北农村的无数条小溪相比，没有任何更值得夸耀的地方。然而，我却非常喜欢它。“当，当”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边。眼前一片朦胧。过了一会儿，从溪底看见天空中稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。天空渐渐泛白，天边出现了红晕眼前的小溪又展开了另一幅动人的画卷瑰丽的早霞映红了半边天也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水中胭脂红玫瑰红金红橘黄柠檬黄孔雀蓝湖蓝五光十色美丽动人像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。啊，真想不到，小溪竟是这样的美!从此，我对小溪入了迷。上学前，放学后，我都要去看看它，就像看我的老朋友。我爱溪中悦耳的流水声，我爱溪中变幻无穷的景致。【小题1】根据意思写出文中的词语。(1)加以衬托和装饰，使原有的事情更美好。 （ ）(2)形容变化极大。 （ ）(3)比喻色彩鲜艳、纷繁或式样繁多。 （ ）【小题2】根据短文的内容填上恰当的词语。（ ）的色彩 （ ）的早霞（ ）的流水声【小题3】给文中“”处加上标点符号，并回答下面的问题。(1)这句话运用了_、_两种修辞手法。(2)这句话共描述了_等颜色。(3)这句话描写的是_的景象。课外阅读猴子和水牛从前，在一条河边，住着猴子和水牛。河对面有一棵树，树上结满了果子。猴子和水牛都想吃果子。可是水牛只会游泳，不会爬树。猴子虽然能采到果子，但不会游泳。他们都无法吃到果子。一天，猴子想到了一个办法，就对水牛说：“水牛大哥，你背我过河，我爬上树去采果子。这样我们就能吃到果子了。”水牛认为猴子的办法好，就立刻把猴子背到河对面。猴子爬上果树，采下果子，。这就是互相帮助的好处。6 . “帮助”的“帮”字我不认识，可以用部首查字法查（_）部，除去部首再查（_）画。7 . 这篇短文一共有（_）个自然段，第二自然段有 （_）句话。8 . 我会填空。一（_）河一（_）树一（_）画9 . 根据短文内容，第四自然段最后的横线处应填（ ）。A高兴地吃了起来B和水牛一起高高兴兴地吃了起来10 . 猴子想的办法是什么？请用“”在文中画出来。11 . 读了这个故事，我明白了（ ）A生活中要帮助别人。B人与人之间要互相帮助。12 . 课外阅读。雨伞雨鞋放学了,满天都是乌云,就要下雨了。小红和明明来到学校给老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事,高兴地笑了。1. 和 给老师送来雨伞和雨鞋?2.传达室的老爷爷为什么高兴地笑了?读短文，完成练习。晒（shi）被子天气很好。花狗晒被子，大个子熊却不晒。大个子熊苦着脸，心情很糟（zo）糕（go），因为他夜里尿床了。花狗知道大个子熊尿床，但不能说。一说，大个子熊准哭，他怕羞（xi）。花狗端了杯茶喝，故意把茶泼在大个子熊的被子上，然后道歉（qin）。“一点关系也没有，晒一晒就干了。”大个子熊吹着口哨，也把被子挂在绳子上晒。花狗笑，大个子熊也傻（sh）傻地笑，并悄悄对自己说：“晚上少喝汤，千万别再尿床了。”13 . 这篇短文一共有（_）自然段，在文中标出来。14 . 大个子熊为什