语文六年级下册第五单元提升练习卷

语文六年级下册第五单元提升练习卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . “白、回、国”这类字的笔顺规则是（ ）A先外后内B先外后内再封口C先横后竖2 . 下列选项中的“之”与“诸儿竞走取之，唯戎不动”中的“之”用法不相同的是（ ）A我见相如，必辱之。B遽扑之，入石穴中。C郯子之徒，其贤不及孔子。D以刀劈狼首，数刀毙之。二、填空题根据要求填空。3 . 下列诗句在表达内容上与其他三句不同的一句是（ ）。A清风扶细柳，淡月失梅花。B近种篱边菊，秋来未著花。C晓看红湿处，花重锦官城。D长安一片月，万户捣衣声。4 . 下列诗句在表达情感上与其他三句不同的一句是（ ）。A洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。B横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。C马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。D明月有情应识我，年年相见在异乡。5 . 按原文填空。子期死，伯牙谓，乃，。6 . 填写诗句。好雨知时节，。大漠沙如雪，。落红不是无情物，。不是花中偏爱菊，。7 . 下列内容是对教材中出现的人物的描述，请你判断此人是谁，把名字写在后面的横线上。他时常穿一件朴素的中式长衫，短短的头发刷子似的直竖着，浓密的胡须成一个隶书的“一”字。一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力刺去。他是我国杰出的爱国工程师，修筑了北京到张家口的铁路。8 . 根据课文内容或课外积累填空。1有些人干这件事，其实是有另外的目的。我们常用歇后语：_来形容这种人。2学完本册书，我们知道了不少人物，有中华民族共同的始祖_，有“心正笔正”的唐代书法家_，有历时二十七年编写药书的_，有打虎英雄_，有被称为“圣人”的古代著名教育家_，有宁可被火烧死也要严守纪律的战斗英雄_，有抗日小英雄_，还有独闯匪窝、智斗匪首座山雕的侦查员_3按要求做题。(1)歇后语：_(2)对联：_(3)诚信的格言：_(4)读书的格言：_4唐诗是我国文化的瑰宝，本学期我们学习了唐代著名诗人写的三首诗，请你任选一首写下来。_，_，_9 . 根据拼音在括号里填写字词。夏夜，古老的居yn（_）关显得雄浑而静谧。mn ln（_）的月光亲wn（_）着苍茫的大地，jn yn（_）的露珠在草尖上闪闪发光，一棵棵大树就像一个个ku w（_）而庄重的士兵f kn（_）着脚下的悬崖峭壁。三、语言表达10 . 按要求写句子。（1）前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句）_（2）那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。（缩写句子）_（3）蔺相如对秦王说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”（改为转述句）_（4）这位作家受到大家的热情欢迎。（修改病句）_四、现代文阅读课外阅读。悠悠童心当我和童年告别时，没有和它握过手，没有和它谈过心，更没有向它说一声“再见”！但每当我看见儿童捉迷藏、跳房子、办家家酒我的血就加快了流速，全身微微发热，心里格外兴奋。每当我和儿童一起玩的时候唱歌、踢毽子、跳绳我就忘记了我已是20多岁的人。我盼望成天和他们在一起。终于在一起了！难忘啊我们一起在蔚蓝的天空下阅读优美的散文、诗句，讲孙悟空大闹天宫的故事；我们一同在乡间田野上畅谈，又登上俏丽的小山，拾片红叶，采朵秋菊，跟着放牛娃唱牧歌；我们在充满神秘、哲理的松树林里捉迷藏，你找，我躲，这儿露出一角衣襟，那儿又冒出半个脑袋，林里充满了朗朗的笑声。这些声音常常掀开我童年的窗帘那时，我是一个“饥饿”的孩子。法国的雨果说过，好奇是饥饿的粮食，每遇到它就想吃。那么我的饥饿可算是个好奇症吧！因为这“病”的缘故，我很小就会拆卸玩具、收音机，安装小汽船，修手电筒。知道了洋娃娃为什么会“哇哇”地叫；怎么使一块铁皮不沉水；懂得了野鸭为什么叫候鸟，而喜鹊又叫留鸟；想象着今后要到天宫去取桂花酒，下海里龙宫找龙王。因为这“病”的缘故，妈妈说我是个淘气的野孩子；叔叔因为我拆收音机罚我看三本书；隔壁李奶奶说我长大了要翻天的。啊，我希望我的“好奇症”继续下去，永远保持童心，永远在好奇中生活，永远过那追求、探索、惊奇、天真、快乐的儿童生活。童心，童心把我带回到了50个小朋友的欢快笑声之中。童心在跳动！在唱歌！在舞蹈！悠悠童心在我的心中11 . 在文中找出下列词语的近义词。神奇（_）探究（_）12 . 文章中的“饥饿”指的是_。13 . 读了全文，你认为作者的职业是_，作者最突出的个性是_，作者没有和童年说“再见”的原因是_，作者觉得留住童年就可以_。14 . 这篇散文，看起来很散乱，可是你细细地读，就会发现文章条理很清晰，作者在文章开头先交代_，接着写现在_，再回忆_，最后抒写自己现在的心愿_。15 . 你也像作者一样有“好奇症”吗？把你的“奇思妙想”写下来。_16 . 按课文内容，回答问题。（1）小黑鸟与犀牛是共栖关系，而犀牛和它身上的昆虫、蛆卵却是寄生关系，为什么？查查资料，说说你对共栖、寄生的理解。（2）照样子，填下列关系图。（3）你还了解哪些动物有共栖现象，大家互相交流一下。五、信息匹配17 . 给加点多音字选择正确读音并填空。1bo b b薄片（_）刻薄（_）薄荷（_）厚此薄彼（_）2h h hu hu和气（_）和面（_）和弄（_）随声附和（_）3sn sn分散（_）散步（_）松散（_）散兵游勇（_）六、书面表达18 . 作文题目：_和_提示：可以写实实在在的人、物之间的事。如：我和我的同桌，爸爸和电视等等；也可以以想象的形式（寓言、童话等）写两个事物之间发生的事，如：蜡烛和电灯，小溪和大海把题目补充完整，不少于400字。七、判断题19 . 判断，对的打“”，错的打“”。