语文六年级上册17 古诗三首练习卷_第1页
语文六年级上册17 古诗三首练习卷_第2页
语文六年级上册17 古诗三首练习卷_第3页
语文六年级上册17 古诗三首练习卷_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

语文六年级上册17 古诗三首练习卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 根据课文内容填空。(1)哪里需要献出爱心，_就出现哪里”这句话说明了_。(2)描写小草生命力旺盛、茁壮生长的诗句是_写的赋得古原草送别（节选）_。(3)_ ,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁栽出，_。2 . 按查字典的要求填表。加点的字部首再查几画音序音节选择下划线字的正确意思素不知道_选_；本色，白色；本来的，原有的；蔬菜、瓜果等食物；素来，向来。身临其境_选_；靠近，对着；来到，到达；将要，快要；照着字画模仿。威风凛凛_选_；寒冷；严肃，严厉；畏惧，害怕。3 . 我会根据意思写出成语。1.指不顾个人安危去拯救别人。（_）2.把不同的人或事物不加区别地混在一起来谈论或者看待。（_）3.眼球一动不动地盯着看。形容注意力高度集中。（_）4.有条理，有次序，整齐不乱。形容做某件事有条理。（_）5.除一身之外再没有多余的东西，原指生活俭朴，现形容贫穷。（_）4 . 俗话说：当局者迷，旁观者清。宋代诗人_的题西林壁中的诗句“_ ，_ ”讲的就是这个道理。5 . 给下列多音字组词。二、诗词曲鉴赏6 . 本文选用的两首都是描写（ ）时节。从（ ）、（ ）、（ ）、（ ）看出第一首描写的是（ ）的情景。第二首则是描写（ ）。色彩鲜明，以动衬静。虽然两首诗描写的内容不同，但都表达了作者（ ）。古诗阅读十五夜望月寄杜郎中中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 7 . 这首诗中写到了庭院、_、树、鸦、露珠和_等景物。8 . 下面赏析不正确的是（ ）A前两句诗描写的是赏月的环境。B诗句中没有“月”字，却暗含着月色，“地白”二字给人以澄静空明之感。C“冷露无声湿桂花”写出了中秋之夜的繁华热闹场景。阅读下列古诗，回答问题。（古诗一）饮湖上初晴后雨宋苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（古诗二）晓出净慈寺送林子方宋杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（古诗三）望洞庭唐刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。9 . 在古诗一中，诗人之所以用西子比西湖，主要是因为（ ）。A“西子”与“西湖”都有一个“西”字B“西子”与“西湖”都在同一个地方C“西子”与“西湖“都很美，“淡妆浓抹”都合适10 . 古诗二描写的是西湖_季的美丽景色。在这首诗中，我最喜欢的两句诗是：“_，_。”11 . 古诗三的前两句写了_和_互相映衬。全诗表达了诗人对洞庭湖的喜爱和赞美之情。12
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论