语文五年级下册1 古诗三首练习卷（1）

语文五年级下册1 古诗三首练习卷（1）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题我会选择正确的答案，并把序号写在括号里。1 . “一径竹阴云满地半帘花影月笼纱”描写的是哪处风景名胜？（ ）A苏州沧浪亭B济南大明湖C青城山真武殿D颐和园月波楼2 . 苏轼的题西林壁这首诗，诗题中的“题”是什么意思？（ ）A题目B书写，题写C吟诵D想象二、填空题3 . 古诗填空，我也会。（1）遥知（ ）（ ）（ ），为有暗香来。（2）路人借问遥（ ）（ ），怕得（ ）惊不应人。（3）日照香炉生紫烟，遥看瀑布（ ）（ ）（ ）。飞流（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），疑是银河落九天。我知道这首诗的作者是_代诗人_。这首诗描写的是（庐山泰山）的景色。按课文原文内容填空。4 . 墙角数枝梅，凌寒_。遥知_，为有暗香来。5 . 敕勒川，_。天似穹庐，笼盖_。_，_，_。6 . _，疑是银河落九天。7 . _，_。欲穷千里目，_。8 . 大禹是一个_的人。9 . 根据课文内容连一连。春季采桑插秧农事忙夏季身着棉衣笑盈盈秋季草长蝶飞麦苗嫩冬季收稻打谷喜洋洋10 . 诗词积累。1.“不解藏踪迹,”是古诗中的诗句,作者是代的。2.小池是宋代诗人杨万里所作,其中两句是这样描写荷叶的:,。3.与象棋有关的词语有:、。4.在横线上填写表现人物说话情态的词语。上课时,张老师喊小明回答问题。小明正想着那天的事,所以回答问题时、的。张老师有些生气了,数落起来:“看你下课时在同学面前的,现在是怎么了?”三、信息匹配11 . 北京人过春节前的“彩排”是（_），春节过后的又一个高潮是（_）。A腊八B腊月二十三过小年C正月初六D正月十五12 . 选字填空。刚钢（_）才（_）铁（_）要炼（_）四、书面表达13 . 小作文请你将“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”这句话改写成一篇200字左右的文章。五、判断题14 . 判断对错，对的打“”，错的打“”。（1）“蓬”共 13画，是半包围结构。（_）（2）“微”是左中右结构，可组词为“微笑”。（_）（3）“降”是多音字，在“降落”这个词中读“jin”。（_）（4）“早哇”的“哇”读“wa”，音序是W。（_）15 . 当回裁判员。（正确的打“”，错误的打“”）1桃花心木这篇课文采用了借物喻人的方法，通过介绍种树的经验，说明在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。（_）2“书是钥匙，能开启智慧之门。”这是一个比喻句。（_）3“粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。”是石灰吟中的诗句。（_）4我们班有“张、王、李、陈、黄、郭”几位老师，按音序排列是“陈、郭、李、黄、王、张” （_）5“琥珀”就是包着苍蝇和蜘蛛的松脂球的化石。（_）六、书写16 . 看拼音，写词语。pi tihu hunj qngtin fjng yf gijio shjing pq zhp hi七、诗词曲鉴赏课内阅读我会做。_明月_，疑是_霜。举头望_，低头_。17 . 把诗句补充完整。18 . 这首诗的作者是 _代_。19 . “举头望明月”中“举”的意思是（ ）。A抬起B全部阅读古诗，完成练习。秋夜将晓出篱门迎凉有感宋陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。20 . “三万里河”指的是_，“五千仞岳”指的是_。这里的“三万里”和“五千仞”都是虚指，分别形容很_和很_。21 . “三万里河东入海，五千仞岳上摩天”运用了（ ）的修辞方法。A比喻B夸张C拟人D对比22 . 对前两句诗的理解不正确的是（ ）A这两句诗意境阔大深沉，对仗十分工整。B山本来是不动的，由于用了“摩”字，不但使人感到了山的雄伟，而且富有生气。C诗中极力描写河山的奇伟壮丽，是为了突出祖国的可爱，表明朝廷收复失地的决心。D这样的大好河山，却陷于敌手，更加使人感到无比愤慨。23 . 后两句诗表达了作者怎样的思想感情？_课外阅读，思考并回答问题。送友人（唐）薛涛水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍谁言千里自今夕，离梦杳如关塞长（注释）水国：水多。蒹葭（jin ji）：水草名。苍苍：深青色。今夕：今晚。离梦：离人的梦。杳（yo）：无影无声。关塞：边关塞外，代指遥远的地方。24 . 送别诗抒写离别情绪，要把这种情感表达出来，往往要借助独特的景物。从第一、二句能看出本诗是在_季所作，选取的景物有_、_、_、_，这些景物都能够传递离情。25 . 第三句诗的意思是：谁说友人千里之别从今晚就开始了？根据这句话的意思和语气可知道最后一句诗的意思是（ ）A离别后的梦无声无息，就像迢迢关塞一样绵长（有这样的梦相伴，我们如同没有分离）。B离别后连相逢的梦也杳无踪迹，它竟