语文版2019-2020学年小学语文二年级下册期末综合口语交际专项练习_第1页
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语文版2019-2020学年小学语文二年级下册期末综合口语交际专项练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、 基础运用 (共7题;共80分)1. (5分) 用加下划线的词语写句子。月球的表面呈现出各种各异的色彩,有时是灰色的,有时是棕色的,有时是黄色的。2. (5分) 用划线词语造句虽然他们都不免带有民族和历史的局限,但他们不计生死坚持信念的浩然正气,是我永远崇敬的。3. (5分) 看图,续编故事。谁的本领大4. (5分) 这学期的综合性学习,我们了解了家乡的环境,更懂得了“保护环境,人人有责”这句话的含义。同学们,为了让家乡的天空更碧蓝,让家乡的河水更清澈,草木更茂盛,我们能为保护家乡的环境做点什么呢?请你提两条建议吧!语言表达要通顺,意思要完整。5. (5分) 用“决心”写一句话。看到老百姓无家可归,禹下决心要治理洪水。6. (50分) 按要求写句子。 (1) 一种尖细又娇嫩的鸣叫从那一团越发繁茂的绿蔓里边发出。(缩句) (2) 一种尖细又娇嫩的鸣叫从那一团越发繁茂的绿蔓里边发出。(缩句) (3) 那长长的柔软的柳枝随风飘动。(改为拟人句) (4) 那长长的柔软的柳枝随风飘动。(改为拟人句) (5) 父亲对他们说:“希望你们做花生一样的人。”(改成第三人称转述句) (6) 父亲对他们说:“希望你们做花生一样的人。”(改成第三人称转述句) (7) 珍珠鸟长得好肥。(改为比喻句) (8) 珍珠鸟长得好肥。(改为比喻句) (9) 根据“风浪”的不同意思写句子。 A水面上的风和波浪。B比喻艰险的遭遇或斗争的环境。(10) 根据“风浪”的不同意思写句子。 A水面上的风和波浪。B比喻艰险的遭遇或斗争的环境。7. (5分) 读课文果园机器人,和小伙伴们交流一下你所知道的机器人,说一说,写几句话。第 3 页 共 3 页参考答案一、 基础运用 (共7题;共80分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、答案:略6-2、答案:略6-3、答案:略6-4、答案:略6-5、答案:

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