语文版2019-2020学年小学语文二年级下册期末综合口语交际专项练习_第1页
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语文版2019-2020学年小学语文二年级下册期末综合口语交际专项练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 基础运用 (共7题；共80分)1. （5分） 用加下划线的词语写句子。月球的表面呈现出各种各异的色彩，有时是灰色的，有时是棕色的，有时是黄色的。2. （5分） 用划线词语造句虽然他们都不免带有民族和历史的局限，但他们不计生死坚持信念的浩然正气，是我永远崇敬的。3. （5分） 看图，续编故事。谁的本领大4. （5分） 这学期的综合性学习，我们了解了家乡的环境，更懂得了“保护环境，人人有责”这句话的含义。同学们，为了让家乡的天空更碧蓝，让家乡的河水更清澈，草木更茂盛，我们能为保护家乡的环境做点什么呢？请你提两条建议吧！语言表达要通顺，意思要完整。5. （5分） 用“决心”写一句话。看到老百姓无家可归，禹下决心要治理洪水。6. （50分） 按要求写句子。 （1） 一种尖细又娇嫩的鸣叫从那一团越发繁茂的绿蔓里边发出。（缩句） （2） 一种尖细又娇嫩的鸣叫从那一团越发繁茂的绿蔓里边发出。（缩句） （3） 那长长的柔软的柳枝随风飘动。（改为拟人句） （4） 那长长的柔软的柳枝随风飘动。（改为拟人句） （5） 父亲对他们说：“希望你们做花生一样的人。”（改成第三人称转述句） （6） 父亲对他们说：“希望你们做花生一样的人。”（改成第三人称转述句） （7） 珍珠鸟长得好肥。（改为比喻句） （8） 珍珠鸟长得好肥。（改为比喻句） （9） 根据“风浪”的不同意思写句子。 A水面上的风和波浪。B比喻艰险的遭遇或斗争的环境。（10） 根据“风浪”的不同意思写句子。 A水面上的风和波浪。B比喻艰险的遭遇或斗争的环境。7. （5分） 读课文果园机器人，和小伙伴们交流一下你所知道的机器人，说一说，写几句话。第 3 页 共 3 页参考答案一、 基础运用 (共7题；共80分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、答案：略6-2、答案：略6-3、答案：略6-4、答案：略6-5、答案：
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