贵阳市部编版2019-2020学年一年级上册语文课文3第10课《大还是小》同步练习

贵阳市部编版2019-2020学年一年级上册语文课文3第10课大还是小同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共5题；共23分)1. （3分） 连字成词。很_候口_得时_快穿_衣觉_服2. （6分） 给下列多音字注音并组词。空_ _ 供_ _ _ _ _3. （4分） “惊弓之鸟”这个成语的意思是：_。用来比喻那些_的人。4. （5分） 阅读课文黄帝选段，回答黄帝生活在五千多午前，是著名的部落首领。据说他一生下来就异常聪慧，青年时敦（dn）厚能干，成年后聪明坚毅。当时，发明了农耕和医药的天下共主炎帝族已经衰落，而九黎族的部落首领蚩（ch）尤十分强悍暴虐（n），侵凌弱小，兼并其他部落。炎帝族也被他们打得落花流水，只好向黄帝求援。黄帝毅（y）然肩负起安定天下的责任，联合炎帝族与蚩尤大战于涿（zhu）鹿。这是远古时代一场惊天地、泣鬼神的大战，在后来的传说中也真的加进了鬼神。双方的将士英勇无畏，战斗进行得异常惨烈。最终黄帝胜利了，擒（qn）获蚩尤，并将他处死。战争之后，各部落一致拥戴轩辕氏为天子，取代炎帝，成为天下的共主。古人认为生长万物的大地土色呈黄，黄色是大地的正色，象征着吉祥喜庆，是大家所崇尚的颜色，因此，他们称轩辕氏为黄帝。不久，天下又出现骚乱。黄帝一面让人画了蚩尤的像送给那些企图妄（wng）动的部落，提醒他们不要忘记蚩尤败亡的教训，一面用武力讨伐（f）那些敢于作乱的人。于是，来归附黄帝的部落更多了。后来，炎帝族不满黄帝成为天下共主，企图夺回失去的地位，终于和黄帝族发生了冲突。炎帝族战败后，并入了黄帝部落，黄帝族的力量更大了。从此，黄帝族、炎帝族和九黎族的一部分在黄河流域定居下来，繁衍生息，构成了华夏族的主干。他们共同开发了黄河中下游，使这个地区成为中国古代文化的摇篮。相传尧、舜及夏、商、周三代帝王均是他的后裔（y），因此黄帝被奉为中华民族的共同始祖。黄帝为什么被奉为中华民族的共同始祖？5. （5分） 解释下列重点字词。柳：碧玉：绦：裁：似：二、 阅读理解 (共2题；共14分)6. （6分） 理解感悟（文章阅读）据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。（1） 这段文字写的是？（2） 写出具体描写地球美丽壮观的句子。（3） 这段话中将地球比作_和_，说明它的_，表达出对地球的_之情。7. （8分） 读下面的文段，完成练习。 （甲）英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。（乙）英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。（1） 这段话一共写了两次掌声，这两次掌声里分别饱含着怎样的情感？（填序号） 第一次：_第二次：_A.感动、鼓励，还饱含着同学们对英子的赞扬与肯定。B.饱含着同学们对英子的鼓励、支持与信任。（2） 下面对文中画横线的甲句的分析不正确的一项是（ ）。 A . “犹豫”点出了英子内心的斗争B . “慢吞吞”体现出英子不情愿又没有办法的心理状态C . “眼圈红红的”说明英子曾经受到过同学的嘲笑，英子感到十分委屈（3） 品读文中画横线的乙句，然后回答问题。 英子为什么会“深深地鞠了一躬”？（4） 如果你是英子，在走下讲台之前，你会对同学们说些什么？请写在下面。 第 5 页 共 5 页参考答案一、