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文档简介

周长的认识,执教教师：上山小学小学陈细秋,1,参赛者同时从起点出发，绕操场边线划一圈，先到终点者获胜。,参赛规则：,2,我获胜了！,参赛者同时从起点出发，绕操场边线划一圈，先到终点者获胜。,参赛规则：,3,4,5,这些图形是有一周吗？,6,12+6+12+6=36(厘米),28厘米,实验记录单,7,1.下面是一个公园的示意图。熊大绕着公园走一圈是多少米？,1502080180100530（米）,答：熊大绕着公园走一圈是530米。,8,2、下面每组图形的周长一样吗？你是怎么想的？,9,2、下面每组图形的周长一样吗？你是怎么想的？,10,配画框,围栅栏,缝制花边,量树的周长,量腰围,量头围,11,周长健康档案,12,怎样测量这片树叶的周长呢?,13,14,15,16,17,18,19,20,方法总结,方法二：绳测法（不规则图形）用一根绳（或线）绕图形的边缘一周，剪去多余的部分，再拉直，量出它的长度就是图形的周长。,方法一：直尺测量法（规则图形）用直尺量出每条边的长度，所有边长的和就是图形一周的长度。,21,22,23,封闭图形一周的长度，是它的周长。,封闭图形,一周,24,这些图形有一周吗？,25,这些图形是有一周吗？,26,1.小组合作，先讨论测量方法，再选择合适的工具测量物体的周长。2.小组长负责将测量结果填写在学习卡上。,活动要求：,27,36厘米,40厘米,28厘米,29厘米,直尺
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