语文四年级下册第四单元提升练习卷

语文四年级下册第四单元提升练习卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 根据语境填诗句、俗语、歇后语，作品。（1）老师对学生的影响潜移默化，常用春夜喜雨中的诗句_，_来形容。（2）诗人李贺借马来抒发自己为国建功立业的情怀的诗句是_，_。（3）西江月夜行黄沙道中与“月出惊山鸟”有异曲同工之妙的一句是_。（4）他做事太执着，总是_，现在后悔已经来不及了。（填俗语）（5）改革开放以来，人们的生活越来越好，真是_。（歇后语）（6）我国古代四大名著中，反映封建社会走向衰亡的是_（填作品）2 . 比一比，在组词。 侵（_）垒（_） 阁（_） 拐（_）浸（_）磊（_）搁（_）别（_）3 . 补充词语，完成练习。_高气爽 成群_队 天高云_ 面红_赤金桂飘_ 层林_染 五谷_登 _实累累上面的词语中，可以用来描写秋天的有：_。（填序号）选词填空：小明和小刚为一点小事，争得_。4 . 读拼音，写词语zh hu gng din h yng yu yu y sh （ ） （ ） （ ） （ ）bo li chng lng nng ji shn ci ku w（ ） （ ） （ ） （ ）5 . 理解填空“钱塘江横卧在眼前。”从这个句话中知道，这个句子是_，这样写的好处是生动形象地写出了_。从“踮着脚”这个词语中你体会到_的急切心情。从“人山人海”“人声鼎沸”这些词语中你体会到_。第4段的比喻句是：_。是把_比作_，这样写的好处是：_。本文的中心句是_。围绕着这个句子，作者按照_、_、_这三个部分来写的，全文的结构是_结构。二、语言表达6 . 按要求改写句子。1、那柔嫩的柳条正在对着湖面梳洗打扮。（缩句）_2、弟弟飞快地跑回家。（改成比喻句）_3、我的家乡是诸城人。（修改病句）_4、我们全校师生和少先队员都去参观博物馆。（改病句）_5、有哪一个花园能比得上这时天山的无边的繁花呢？（改成陈述句）_6、花儿开了。（用拟人的修辞手法改写句子，使句子生动具体）_三、现代文阅读7 . tio zhn ti挑 战 台:（8分）进了房间，一眼就可以看到一张宽大的沙发床，床头边有一个精致的小茶几，紧靠着窗台的是一张大桌子，衣柜安放在左面墙角，而右面墙下，有一个书架，书架顶上陈放着著名画家的画册的各类参考书。（1）这段话是按方位顺序来描述房间的，请依据短文内容填空。小茶几在；大桌子紧靠着；衣柜安放在；书架在。（2）请填写正确的量词。一（ ）床一（ ）书架一（ ）桌子一（ ）画课外阅读。丹顶鹤丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中央。它的嘴很长。丹顶鹤的头小得可怜，几乎和长脖子一般粗了。最有趣的是那双眼睛，像两个小豆豆，边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得很美丽。它走起路来的姿态很漂亮，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄（mio）瞄，西瞧瞧，样子十分警觉，有时还伴着一阵舞蹈。它休息时更是好看，它用个“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷起，亭亭玉立。不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。丹顶鹤真有意思！8 . 用“”画出短文的中心句。9 . 本文的结构是（ ）。A总分B分总C总分总10 . 理解短文内容，说说短文是从哪几方面描写丹顶鹤的，用简洁的语言概括。（1）_（2）_（3）_11 . 句子赏析。（1）句运用了_的修辞方法，写出了丹顶鹤_的特点。（2）句运用了_的修辞方法，写出了丹顶鹤_的特点。12 . 说说本文表达了作者怎样的思想感情。_四、信息匹配13 . 给加点字选择正确读音，在下面画横线。鸡冠花(gungun)屏气(bngpng)效率(shuil)剥莲蓬(bob)慰藉(jij)和诗(hhhu)五、书面表达14 . 从下面两个题目中任选一题，完成一篇习作。题目自拟，字数不少于300字。题目一：这学期在课内读过多篇神话故事或历史人物故事，选择印象最深的一个故事简要写下来，并写出自己的感受或想法。题目二：生活中你一定经历过一些难以忘怀的事，选