外研版八年级上册英语说课完整ppt课件

说课标说教材,XX,外研版八年级上册,XXX中学,.,2,说课标,说教材,课标总体要求,具体目标,教材的编排意图,内容结构,知识与技能,知识与技能的整合,课程资源的开发和利用,说课内容,教学建议,说建议,说课标,说教材,.,3,说课标,一,说课标,.,4,课标总体要求,五个内容标准,四个任务,三个目标,八年级上册,语言知识，语言技能，情感态度，学习策略，文化意识；,培养学生的学习兴趣、培养语言综合运用能力、培养创新能力培养跨文化意识；,1.培养学生的综合语言运用能力为总体目标；2.培养学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素质为具体目标；3.促进学生个性发展为根本目。,说课标,培养学生的学习兴趣、培养语言综合运用能力、培养创新能力、培养跨文化意识；,四个任务,三个目标,.,5,文化知识文化理解跨文化交际意识能力,认识策略调控策略交际策略资源策略,语词语功话音汇法能题,语言技能,听、说、读、写,动机兴趣,自信意志,合作精神,祖国意识,国际视野,具体目标,说课标,文化意识,情感态度,学习策略,语言知识,具体目标,.,6,有明确的学习需要和目标，,八年级上目标描述,八年级上目标描述,能注意到中外文化的异同。,.,7,说教材,二,说教材,.,8,说教材,编写意图,教材定位,教材特点,编写体例,说教材,知识整合,.,9,稳扎稳打的关键阶段,说教材,八年级英语在教材中的位置,.,说教材,激发兴趣,掌握知识,培养能力,了解世界,外研版教材编写意图,素质教育,从激发学生兴趣入手,知识归纳总结,了解世界各地文化及名胜,完成模块任务，生成能力。,.,说教材,编写体例,教材结构,1.scopeandsequence,2.maincontents,3.appendices,Module1-12,RevisionA/B,Languagenotes,Guidetolanguageuse,Wordsandexpressions,Propername,vocabulary,Pronunciationguide,Irregularverbs,.,说教材,编写体例,学习模块,Unit1听说课,Unit2读写课,Unit3实践运用,Vocabularyandlistening,Pronunciationandspeaking,1.Listenandcheck导入2.Listenandread,3.Listenandanswer,1.Listenandrepeat2.Workinpairs,Vocabularyandreading,Writing,1.Readthetable(导入)2.Readandanswer3.ReadandMatch,1.Listenandrepeat2.Workinpairs.,Languagepractice,Moduletask,Grammarandexpressions,Makea,任务型教学体例特点实现了课程标准基本要求,模块任务,.,说教材,教材结构特点,教材整体,模块之间,单元之间,线条清晰、循序渐进、循环反复、相互融合、相互渗透。,采用任务型教学模式，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。,话题为线索，相对独立，但不孤立.,既反映了新课程标准的要求，也便于教师根据实际教学需要适当调整，体现了灵活性的原则。,.,说教材,结构内容,教材内容,语言知识内容,建议句式,模块1,比较级最高级,模块234,动词不定式,模块56,过去进行时,模块78,情态动词祈使句,模块10/11/12,冠词数词,模块9,.,说教材,Module11了解风俗差异,Module9人口与环境,Module7了解童话故事,Module6保护环境保护动物,Module4选择交通方式旅游,Module10谈论天气,Module8描述事故,Module5东西方戏剧文化,Module3了解体育运动,Module2介绍自己的祖国家乡,Module1学习英语的方法,教材话题内容,Module12急救和自我保护,贴近时代，贴近中学生日常生活。,易激发学生学习兴趣，也利于组织情景教学。,结构内容,.,说教材,知识整合,知识技能的立体整合,功能整合,语法整合,话题整合,.,说教材,知识整合,话题整合,1.经历与表达,2.国内现状与文化,3.国外文化与生活,M12Help,M3Sports,M9Population,M6Animalsindanger,M1HowtolearnEnglish,M2Myhometownandmycountry,M5LaoSheTeahouse,M4Planes,shipsandtrains,M7Afamousstory,M8Accidents,M10Theweather,M11Wayoflife,.,说教材,知识整合,语法整合,五种时态,形容词和副词,动词,冠词和数词,M1复习已学四种基本时态,M7/8过去进行时,M2/3/4形容词和副词的比较级、最高级,M5/6动词不定式和双宾语,M10/11/12情态动词和祈使句,M9冠词和数词,.,说教材,知识整合,功能整合,社会交往,时间,逻辑关系,比较,计量,介绍,谈论天气,建议,提醒注意,M1,M2/5,M10,M8,态度,数量,M9,顺序,时刻,M8,M7,肯定和不肯定,可能和不可能,能够和不能够,同级比较,差别比较,原因和结果,目的,M11,M3,M2/4,M9/10,M6,M10,M11/12,.,20,教材特点,说教材,.,21,“话题.功能.结构”三维立体编排,阅读实践活动加强,“三贴近”的话题设计,说教材,八年级英语上册教材的三大亮点,为实现课标的具体目标提供了保障,切实加强了综合语言运用能力,贴近时代,贴近生活,贴近学生,.,22,三,说建议,.,23,教学建议,评价建议,课程开发,流程研说,说建议,.,24,精心备好每节课创设英语氛围激发学习兴趣,引入竞争机制激发学生潜能发挥学生主体,引导学生巧学妙记减轻记忆负担,利用现代技术拓宽英语渠道,说建议,.,25,建议教学,关注教材,关注教师,关注学生,说建议,.,26,建议教学,精讲,细查,巧补,精讲,勤练,说建议,.,27,设疑,讲解,答疑,教学建议,“少、精、活、透”的讲解将单词、词组、句型同课文融汇在一起进行讲解，在单词中学语音，在课文中理解句子,说建议,.,28,建议教学,听,说,读,词汇,写,奉行“拿来主义”和“照猫画虎”原则，模仿,培养阅读速度、技巧、扩大阅读量，拓宽知识面,巧设情境，激发兴趣，遵循全控、半控、拓展原则,学会速记，听重点，做好听力材料的疏导,说建议,.,29,建议教学,细查,巧补,说建议,.,30,评价建议,说建议,.,31,以人为本,以本为源,资源共享,建议,说建议,.,32