语文六年级下册第四单元达标卷（2）

语文六年级下册第四单元达标卷（2）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 多音字组词。参shn（_） cn（_）扇shn（_） shn（_）2 . 写出下列句子中加点词的近义词，保持句意不变。1.要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。（_）2.看到牛，我也不再无缘无故欺负它了。（_）3.我对金龙又恢复了往日的冷淡。（_）4.梅兰芳宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。（_）（_）5.纪昌对自己的成绩感到很满意，以为练得差不多了，就再次去拜见飞卫。（_）3 . 辨字组词。伟（_）罗（_）占（_）苇（_）萝（_）站（_）4 . 请你默写游园不值的后两句诗：_，_。意思是：_。后两句由点及面，以想象代替写实，给人以无尽的遐想，同时又具有哲理意味：美好而有生命的事物，任何力量也压抑不住它的生存发展。二、语言表达5 . 按要求，写句子。1.教室里坐着学生。（把句子写具体）_2.我的脾气有时候很温和有时候却很暴躁。（用加点的字造句）_3.这些困难对我们来说算的了什么？（换一种说法，使句意不变）_4.公园里开满了花。（把句子写具体）_5.他叫人照曹冲的说法去做，果然称出了大象的重量。（照样子，用带点词语写句子）_果然_。三、现代文阅读6 . 按要求回答问题（1）它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。这句话使用的修辞手法是，本体是，喻体是。（2）它（ ）能（ ）地由疏格的笼子里（ ）出身瞧多么像它的（ ）（ ）嘴（ ）脚（ ）的毛只是（ ）还没有生出（ ）似的（ ）的白点它好（ ）整个身子好像一个（ ）原文填空。给短文加标点。这段描写了珍珠鸟的，从中我能体会出。（3）起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里（ ），一会儿（ ）在柜顶上，一会儿（ ）地（ ）在书架上，（ ）着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳（ ）得来回摇动，跟着（ ）到画框上去了。按原文填空。这段描写了珍珠鸟的，从中我能体会出。你认为是什么原因，使珍珠鸟和“我”，从陌生到“亲密无间”？（4）用“一会儿一会儿一会儿”写一句话。读短文，完成练习。品味汉字文化挟带着刀耕火种的淬（cu）炼与远古罡（n）风走来的汉字，每一粒都是珍贵的艺术品。这些精灵会冲你眨眼睛，给你讲故事，甚至能洞察你的心扉，在你一不小心走近悬崖边的时候，它们会善意地走过来，给你一个醍醐（t h）灌顶的规劝。汉字，真是个神奇的东西。“人”，一撇一捺，简单至极。有人说，一撇象征男人，体现着阳刚之气；一捺代表女人，体现着阴柔之美。从字的结构看，就是相互支撑，相互依存。试想一下：有谁是能够离开了别人的支撑而独存于世的呢？什么是支撑？支撑就是搀扶，就是鼓励，就是奉献。只有这样，人才成为真正的“人”，才是一个矗立起来的大写的“人”！一撇一捺，“人”字好写却难做。“信”，“人”“言”为信。大丈夫一言既出，驷马难追，说出的话一诺千金。孔子有“与朋友交而不信乎”的箴（zhn）言。老子有“信言不美，美言不信”的哲语。“信”是我国自古至今精神文明的主要内容之一，是一个人立身处世的法宝，是品行端正的重要标志。“信”还有一个深层意思，即信仰。信仰，是人生价值所寄寓的地方，是意志品质的原动力。一旦选择了终身不渝的信仰，他就会励精图治，步伐执着而坚定。汉字是中华文化的根，充满灵性，很有意味。她（ ）记载着人的思想和语言，（ ）蕴含着许多人生的哲理与警示。品味汉字文化，让我们认识自己，升华自己。7 . 在文中括号里填上恰当的关联词语。8 . 汉字的作用有：（1）_；（2）_。9 . 读画“”的句子，完成练习。句子中“精灵”指的是_，句子运用了_的修辞手法，写出了汉字是个_的东西。10 . 下列关于选文的说法不正确的一项是（ ）A从字的结构看，“人”字的一撇一捺代表的是相互支撑、相互依存。B“信”字是“人”与“言”的结合体，从字体结构看，“信”字的意思是做人要言而有信。C从第1自然段知道汉字“挟带着刀耕火种的淬炼与远古罡风走来”，非常神秘。11 . 参照文中的析字方法，从结构特点和蕴含的道理两方面对“忍”字或“愧”字作简要解析。结构特点_蕴含的道理_四、信息匹配12 . 选词填空。陆续连续继续断断续续(1)我们（_）拍掌,树上就变得热闹起来了。(2)外科医生在手术台上（_）工作了六小时。(3)从茅草屋里传来了（_）的钢琴声,不得不让人疑惑。(4)一下课,同学们如小鸟一样（_）飞出了教室。五、书面表达13 . 习作题目：我的理想要求：要写清楚自己的理想是什么，为什么有这样的理想，以及准备怎样去实现自己的理想。注意书写要工整，条理要清晰，不写错别字。14 . 习作表达小练笔。在半截蜡烛中杰奎琳表现得很棒，请你为杰奎琳写一段赞扬的话。_六、判断题15 . 根据课文内容判断对错，对的打“”，错的打“”。1.课文中的种子好高骛远，我们不要学习它。（_）2.种子的一