语文五年级上册期末专项训练：课内阅读理解（二）

语文五年级上册期末专项训练：课内阅读理解（二）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读课内阅读。到了河神娶媳妇的日子，漳河边上站满了老百姓。西门豹带着卫士，真的来了，巫婆和官绅急忙迎接。那巫婆已经七十多岁了，背后跟着十来个穿着绸褂的女徒弟。西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，谁也不敢再提给河神娶媳妇，漳河也没有发大水。1 . 画“_”的句子中，“麻烦”的意思是_，西门豹这样说的目的是_。2 . 这几段话主要讲：_。3 . 文中哪句话是具体描写官绅行为表现的？请用波浪线画出来。此时官绅心里可能在想什么？写一写。_4 . 请用你学过的词语形容下列人物。西门豹：_官绅：_巫婆：_5 . 你对西门豹的做法怎么看？谈谈你的理解。_阅读课文片段，回答问题。我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有了几分兴奋。嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个聋子，我拉了起来。以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经（感觉感受）到了。请谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的（感觉感受）。很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对耳聋的老人尽心尽力地演奏 而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和率福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏，她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水6 . 文段节选自课文 _，文段中“我”的心理变化为（ ）（ ） 快乐 。7 . 用“”划掉文段括号中使用不恰当的词语。8 . 在文段“”中填入合适的标点。9 . 下列选项中对画线句子理解有误的一项是（ ）A在“我”的眼里，老人不再是一个聋子，她在用心感受琴声，“我”和她是在用音乐相互交流。B从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切、鼓励，为“我”琴技的点滴进步的高兴和对“我”提出的更高的要求。因此“我”觉得她的眼神像深深的潭水 。C这几句话反映了老人与众不同的教学方法。10 . “很快我就发觉自己变了，” “我”的变化是_11 . 阅读段落，回答问题。小燕子飞去了，回来说小燕子飞去了，回来说：“妈妈，妈妈，冬瓜是大的。”小燕子飞去了，回来说：“妈妈，妈妈，冬瓜是青的，茄子是紫的。”小燕子飞去了，回来说：“妈妈，妈妈，冬瓜皮上有细毛，茄子的柄上有小刺呢！”1. 小燕子次观察了和。2.小燕子发现冬瓜、的特点，茄子、的特点。二、诗词曲鉴赏读春雨，比较两首古诗，完成练习。春雨周邦彦耕人扶耒语林丘，花外时时落一鸥。欲验春来多少雨？野塘漫水可回舟。12 . 这两首诗都表现了诗人对“春雨的喜爱之情。请概括两位诗人喜爱“春雨”的理由。_13 . 虽然这两首诗抒发的情感相近，但在艺术表现上却有很多不同之处。你喜欢哪一首？请自选一个角度略作分析，说说自己偏爱其的理由。_14 . 读诗句，做练习。白日依山近，黄河入海流。这句诗中有一个错别字