人教版八下第三章第二节生物进化的历程(共21张PPT).ppt

1、生物圈中的植物可以分为四大类：藻类植物、_、蕨类植物和种子植物。种子植物又可以分为_和被子植物。2、目前已知的动物按体内是否有脊柱可以分为_和_动物。无脊椎动物包括_、软体动物、环节动物和节肢动物等。,苔藓植物,裸子植物,脊椎,复习,腔肠动物,无脊椎,生物圈中形形色色的生物，究竟是怎样由地球上最初的原始生命演变来的呢？,思考,第二节生物进化的历程,郑氏始孔子鸟,始祖鸟,像什么？是鸟吗？,始祖鸟化石复原图,被覆羽毛有翅膀,有喙,有牙齿,有爪,相似点,资料,始祖鸟化石,科学家采用了方法，,比较动物的形态结构特征,鸟类是进化来的，起源于古代爬行类。始祖鸟是爬行动物向鸟类进化的中间过渡类型证明了生物进化历程，能从一种向另一种进化。,可以得出结论：,始祖鸟化石复原图,各种生物都是经过漫长的时间逐渐进化演变形成的，但没有人能够亲自经历生物进化的过程（几十亿年），那么科学家是怎样研究生物进化历程的呢？,一、学习研究生物进化的方法,1、什么是化石？根据化石的分布情况，科学家得到什么发现？2、什么是细胞色素？从人的细胞色素C跟其他动物比较，你得出什么结论？3、上述两个资料中，科学家所采用的研究方法有什么共同之处？可以对生物进化的历程做出怎样的推测？,【资料分析】,思考,化石图,资料1,各个地层中的化石,化石的概念：,化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的。,恐龙蛋化石,恐龙足迹,三叶虫化石,遗体,遗物,遗迹,化石是研究生物进化过程中的最直接、最有力、最重要的证据。,晚期形成地层,早期形成地层,越早形成的地层:古生物化石越简单,越低等越晚（迟）形成的地层:古生物化石越复杂,越高等,地层中化石的分布有何特点？,由此科学家可以推测：,鱼类,两栖类,爬行类,哺乳类,这种分布规律说明,生物是进化发展的。,资料2、多种多样的蛋白质是组成细胞的一类重要物质，细胞色素C是其中的一种。,细胞色素是_,构成生物体的一种重要蛋白质,科学家采用了方法,比较生物之间细胞色素的差异,可以推测：,差异越小亲缘关系越近。人与黑猩猩的亲缘关系最近，与猕猴、马、果蝇和向日葵的亲缘关系则越来越远,4、上述两个资料中，科学家都采用了,根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定他们的相同和不同之处。通过对各个事物特征的比较，可以把握事物之间的内在联系，认识事物的本质,比较,生物学研究中常用比较的方法，通过比较，可以推测生物之间的亲缘关系。,科学家通过对不同年代化石的纵向比较，以及对现存生物种类的横向比较等方法，可推测出生物进化的大致历程。,在研究生物进化过程中，化石是非常重要的证据。,两栖类,哺乳类,被子植物,二、生物进化的大致历程：,进化树,结构：地位：环境：,生物进化的总体趋势,结论：,由简单到复杂,由低等到高等,由水生到陆生,1、原始生命,营养方式,原始藻类植物（自养）,原始单细胞动物（异养）,2、植物：,原始藻类植物,苔藓植物,蕨类植物,裸子植物,被子植物,3、脊椎动物：,鱼类,两栖类,爬行类,鸟类,哺乳类,种子植物,技能训练：P60评价证据与假说,有关恐龙的假说A和B，支持假说A和假说B的证据分别是哪些？,一、研究生物进化的方法：1、生物进化的直接证据2、最重要的研究方法二、生物进化的大致历程生物进化的总体趋势：,课堂总结：,化石,比较,由简单到复杂、由低等到高等，由水生到陆生。,生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而形成的。,根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定他们的相同和不同之处。,1、化石是生物的_、_或_由于种种原因埋藏在底层中，经过若干万年的复杂变化形成的。2、在研究生物进化的过程中，_是非常重要的证据。,遗体,遗物,生活痕迹,化石,3、生物学研究的常用方法是_。4、生物进化的总趋势是由_到_、由_到_、由_到_。,比较,简单,复杂,低等,高等,水生,陆生,我能运用,5.脊椎动物进化的历程大致是（）A：鱼类两栖类爬行类哺乳类鸟类B：鱼类爬行类两栖类鸟类哺乳类C：鱼类两栖类爬行类6.下列不是生物进化历程总趋势之一的是（）A：由低等到高等B：由简单到复杂C：由小型到大型D：有水生到陆生