部编版2019-2020学年二年级上册语文识字《树之歌》同步练习（I）卷

部编版2019-2020学年二年级上册语文识字树之歌同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共6题；共32分)1. （6分） 找出词语中的错字，并改正： 芽包初放_浓荫遍地_装满竹蓝_每根麦杆_2. （4分） 在横线上填上合适的词语。_的身体 _的地方 _的太阳_地成长 _地叹息_地等待3. （4分） 根据课文内容填空 本学期（苏教版五年级下学期）我们学习的课文中，有宇航员：_，航海家_，史学家_，将军：_，音乐家：_，其中_给你的印象最深。因为：_。本学期（苏教版五年级下学期）我们还去了许多地方旅游。有埃及的：_，音乐之都：_，西安的：_，还去了地球的“孪生兄弟”_上看了看，来到这些地方你的感受是：_。本学期（苏教版五年级下学期）我们还学习了许多文字优美、内容感人的课文，如：二泉映月望月月光启蒙爱如茉莉等，请写几句你觉得最美、感受最深的句子。_（至少两句）4. （5分） “凤辣子”的辣主要体现在哪里？5. （3分） (2018浙江模拟) 按要求填写。（1） 谁道人生无再少？_！_。（苏轼浣溪沙） （2） 同样写春雨，韩愈的“_，草色遥看近却无”写出了春雨的细滑，杜甫春夜喜雨中“_，_”一句写出了春雨的轻盈。 （3） 读着桃花心木文中种树人的话，我不禁想起了传习录中的句子：“种树者_，种德者_。” （4） 司马迁说过：“人固有一死，或_，或_。”毛泽东在为人民服务一文中引用了这句话。 （5） 温州市“爱阅读”活动给我们推荐了很多书，如：希腊神话故事。推荐理由：为你打开了一扇观察和认识古希腊乃至欧洲文化的窗口；我要做好孩子推荐理由：展现孩子的追求，反映孩子的心声。如果让你为“爱阅读”活动推荐一本书，你会推荐_推荐理由：_。 6. （10分） 按要求完成下面题目。 （1） 列举出几个关于树木的四字词语。_；_；_；_（2） 写出几句关于树的谚语。 二、 语段阅读 (共1题；共7分)7. （7分） 阅读下文，回答问题秦兵马俑（节选）每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：有的_，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的_，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的_，好像随时准备出征；有的_，好像在思念家乡的亲人走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。（1） 将下面词语选填在文中的横线上（填序号）。紧握双拳，勇武干练微微颔首，若有所思凝视远方眼如铜铃，神态庄重仔细端详，它们神态各异：有的_，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的_，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的_，好像随时准备出征；有的_，好像在思念家乡的亲人走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。（2） 找出这段话的中心句。_。这段话又是围绕“_”一词来写的。 （3） 文中的“有的有的有的有的”用了_的修辞手法，请续写一句：_。 （4） 从“走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。”这句体会到_。 第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用 (共6题；共32分)1-1、2-1、3