病句复习一等奖ppt课件.ppt

辨析并修改病句,考点阐释,1.所谓“病句”，是指不符合现代汉语语法规则、不合客观逻辑事理、不符合人们的语言习惯的句子。它是历年来高考考查的一个重点。2.考试大纲对病句的测试要求是“辨析并修改病句”，能力层级为D级。3.辨析病句是高考语文考查的热点，在命题形式上，以客观选择题形式出现。4.一般情况下，同一类型的语病不会出现在同一考题之中，搭配不当、成分残缺或赘余，结构混乱是常考考点,3,高考考试大纲要求：,辨析病句选择题,搭配不当,成分残缺或赘余,结构混乱,不合逻辑,表意不明,六大类型,修改病句主观题(略),4,备考策略主要有：,1.熟知六种常见的病句类型。2.每种病句类型记熟一个例子。3.熟悉常见的辨析病句修改病句的方法。,5,语序不当,多项定语语序不当,多项状语语序不当,关联词语位置不当,定语和中心语位置颠倒,事理的位置不当,状语和中心语的位置颠倒,6,例1.她是一位国家队里的优秀的有20多年教学经验的篮球女教练。,1、多层定语的次序不当,她是国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练。,（A表领属性的表谁的）+（B表数量的表多少）+（C动词性短语表怎样的）（D形容词性短语）（E名词）+（F名词）,定语位于中心语之前。如果有多个定语，这些定语的语序是：A、表领属性的（这东西是属于谁的）或时间、处所的；B、指称或数量的短语；C、动词或动词短语；D、形容词或形容词短语；E、名词或名词短语。,方法感悟,7,例3.许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。,运用：句中主语中心词“妇女、老人和孩子”的前面有两个修饰语，“许多”表数量，“附近”是地点。,例2、我仔细观察了公园里的（领属性的）那棵（指称）长了几百年的（动词短语）大（形容词）柏树。,8,2多层状语的次序（记句子:主语+（目的或原因-何时何地何范围何种情态表对象）+谓语,牢记类句2：许多老师昨天（何时）在休息室里（何地）都（范围）热情地（何种情态）同他（何对象，“谁”）交谈。,例：那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。,正确的语序应是：表目的或原因的介宾短语时间词后处所词一般副词（范围、语气）情态动词或形容词表对象的介宾短语中心词,牢记类句1:那位失主为表谢意(原因）昨天（时间）在电视台（处所）又诚挚地（情态）为小赵（对象）点了一首歌。,9,把定语放在状语的位置上：这种设施要不要更新，在领导和群众中广泛引起了议论。应改为：引起了广泛的议论。广大青年表现出无比的进行改革的热情。将“无比”的调至“热情”前。把状语放在定语的位置上：应该发挥广大青年的充分的作用。将充分调至发挥前，并删掉一个的。,10,3、关联词语位置不当,11,方法:复句中关联词语序分两种情况，当前后两个句子的主语一致时，关联词语放在主语之后，当前后两个句子的主语不一致时，关联词语放在主语之前。,12,关联词语位置不当练习,1、他如果不能实事求是，事业就会受到损失。,（“如果”应移到“他”前面）,2、美国政府如果对进口钢铁实施紧急限制措施，那么几乎所有国家的钢铁业都会成为打击对象。,两个分句主语不同，第一分句关联词语应放在主语前；“如果”位置不当，应放在“美国政府”前。,13,分句位置不当这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。分析：例1、递进关系不当。应改为“不但不吃国家救济粮了,而且还向国家交售了六万斤公粮”。,14,事理的位置不当例1、他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。例2、学生、领导、老师都参加了开学典礼。例3、对于自己的路,他们在探索着,他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。（应改为“对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着,他们在探索着,他们在寻找着”）例4、强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。（05北京卷）,15,主客颠倒：数学对于我不感兴趣。奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的对于中国青年是不陌生的。分析：例1、此句中主体是“我”,客体是“数学”，应改为“我对于数学”）例2、应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。,16,搭配不当,主干成分,枝叶成分,呼应成分,主谓搭配不当,动宾搭配不当,主宾搭配不当,定语和中心语搭配不当,状语和中心语搭配不当,一面与两面搭配不当,关联词语搭配不当,并列词语之间不能完全对应,17,例1、由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每年的无公害蔬菜的生产量除供应本省主要市场外，还销往河南、河北等省。,例2、这位高能机械工程师的出色工作和独特设计，已被国内有关单位采用，并受到国外专家的赞赏。,主语部分是一个并列结构，谓语部分也是一个并列结构，句中的“出色工作”与谓语“被采用”不能搭配。,1.主谓搭配不当,(2010江西)素有“庐山第一景”之称的石门涧，是庐山的西大门。这里一年四季泉水叮咚，鸟语花香,青松翠柏，云蒸雾绕。,“这里”“青松翠柏”主谓搭配不当。可改为“松青柏翠”。,18,小窍门：并列短语可以充当主语，也可以充当谓语。有时，一个句子的主语和谓语或者有一方是并列短语，或者双方都是并列短语。凡是有并列短语作主语或谓语的，双方就必须能全面搭配，决不能有一个词同另一方搭配不了。否则，就会产生主谓不搭配的问题。,19,例2、芙蓉镇庙小妖风大，池浅王八多，窝藏坏人坏事，对她这个外来干部欺生。,例1、现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。,2.动宾搭配不当,（2012江西）在学校师资不足的情况下，他主动挑起了为请假的老师代课的任务，获得了大家的一致好评。,搭配不当，“挑起了重担”或“承担任务”。,20,例1、“东北小品火起来了！”当全面了解赵本山、潘长江等辽宁喜剧演员的小品演技及其效果时，你才能把握这句话深刻而宽广的内涵。,4.定语中心语搭配不当,例2、据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约采集50万朵的花粉。,21,例3、他渐渐地爬起来。,5.状语中心语搭配不当,例：人们都以亲切的目光注视和倾听着这位残疾人作家的发言。,小窍门：并列成分作定语或状语、中心语，往往有部分定语或状语不能同中心词搭配。,22,当语句中出现了“能否”、“是否”、“有没有”之类的两面词时，我们应首先考虑这个句子可能犯有一面与两面搭配不当的毛病。,6.两面同一面不搭配,投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。,做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。,分析：好坏优劣高低都是两方面，后文如果仅仅是发展的话，尚有快慢之分，而句中是健康发展，只能是一方面，显然无法同前面对应。,23,一个语句出现了关联词，我们要想到关联词是否放错了位置，关联词搭配是否恰当，特别是成对搭配使用的关联词语，不能随意改换，否则就会影响到意思的准确表达。,7.关联词语不搭配,例1、只有恪守学术道德，就会消除学术腐败，净化学术界。,（“只有”不能与“就”搭配）,例2、应用这种罗盘，如果在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向。（上海）,析：“如果”和“也”不能搭配使用，应将“也”改为就”,24,8.表达内容前后不能对应,例如：文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。（1994年全国高考试题）,注意前后的对应关系。应该是从理论上说明，从政策上规定。,理论上,政策上,规定,说明,25,成分残缺或赘余,1.主语残缺介词的滥用导致的主语残缺暗中更换主语导致的主语残缺由于定语过长，导致主语中心语残缺,错例1：为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门重视呢？错例2：看到老师们辛勤工作，使我很感动。错例3：从大量的事实中告诉我们，实行社会主义法制是必要的。,错例1：为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门重视呢？错例2：看到老师们辛勤工作，使我很感动。错例3：从大量的事实中告诉我们，实行社会主义法制是必要的。,（1）滥用介词造成主语残缺介宾短语不能作主语，抓重点介词（由于、通过、经过、由于、为了）,（2）暗中更换主语而使主语残缺错例2：2008年公司解决了原料供应不足的困难，超额完成了第一季度的计划，比去年同期增长10%。【分析】在“比去年同期增长10%”前加主语“产量”。,产量,（3）定语过长，丢掉了中心词，造成主语残缺错例1：在社会主义市场经济体制建立的今天，任何脱离国际化市场需要去谈志愿、兴趣，都是不恰当的。【分析】在“兴趣”的后面加“的情况”。,的情况,错例2：教育部实施的学历证书电子注册即将推行，这将会给假文凭致命一击，使假文凭无藏身之地，最终退出历史舞台。【分析】在“注册”的后面加“制度”。,制度,2缺谓语：错例1：在进一步深化改革的时候，各个单位都要建立和健全必需的规章制度的工作。错例2：傍晚时分，李欣在回家途中，突然有个人躺在路边。,开展,看见,32,练习他主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。,(缺谓语，在“参与”前加上“承担”),（2012四川）当今已经很少有人会像以前那样的闲情逸致，拿出一本小说，从头到尾地阅读一遍，欣赏其委婉动人的故事。,缺少谓语“有”，改为“很少有人会有像以前那样的闲情逸致”。,33,我们要尽一切力量使我国农业走上机械化。,3.宾语残缺，一般表现为宾语中心语残缺,依据纪律处罚的办法，决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛资格，并罚款人民币4万元。,的道路,的处罚,(“走上”要求有一个名词作它宾语，“机械化”是动词，句子应是“走上的道路”。),解析：“给予”什么？后面虽有内容，但显然都不是“给予”的，只是宾语的定语。应该在“4万元”后加“的处罚”。该句缺宾语中心语。,成分赘余,句子结构已经完整了，句意已经明确了，如果再多一些词语，就会出现重复多余的毛病。“成分赘余”有以下几种情况：（一）主语多余,（二）谓语多余,（三）宾语多余,（四）附加语多余,（五）虚词多余,（一）主语多余一般是句子较长，前一个主语说出后，紧接着有一个较长、较复杂的状语，作者可能忘了前面的主语，往下说时就又另外开头，再来一个主语，就造成了主语多余。主语多余的句子，前后两个主语所指的是同一事物。【例1】我们的革命先辈，为了人民的利益，为了将革命进行到底，这些革命战士抛头颅洒热血，献出了宝贵的生命。【分析】删去“这些革命战士”。,（二）谓语多余有些句子已有一个动词作谓语了，又加进一个动词，就造成谓语多余。【例3】你送来的材料已交给打印室，正在进行打印。【分析】删去“进行”。【例4】雪莲牌衬衫，无论在款式上、质量上，还是包装上，都可以堪称全国一流。【分析】“堪”本是“可以”之意，前面再用“可以”,重复罗嗦。,三、宾语多余有些句子，谓语已经带上了合适的宾语，又在后边加上一个多余的宾语。【例6】其实这是过于多虑的想法。【分析】删去“的想法”，“虑”即“想法”。【例7】我们不知不觉就走了十里路左右的距离。【分析】删去“的距离”。,四、附加语多余【例8】一年多来，妇女工作已经打下了相当的工作基础，取得了丰富的工作经验。【分析】后两个“工作”删去，定语重复。【例9】到目前为止的四年多来，他坚持每天早上锻炼四十分钟。【分析】定语多余“到目前为止的”删去。【例10】为了减少不必要的浪费，学校决定实行财政经费分解到班制度。【分析】“不必要的”可有可无，应删去。,五、虚词多余【例11】村南的那片杏树林，早被人们所砍光了。【分析】助词“所”多余。【例12】我这次考不好的原因，是因为我没有按老师的要求仔细审题。【分析】“因为”或“的原因”去其一。,结构混乱,42,两句混杂,例1、多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。,分析:两种不同的说法糅在一起。,修改:“被束缚”和“束缚下的”两种结构纠缠不清。要么选用“被束缚”，要么选用“在束缚下的”。,例2、世界上第一次对子午线测量的是在我国唐代天文学家僧一行的倡议和领导下进行的。,改为：“倡议和领导世界上第一次测量子午线的是我国唐代天文学家僧一行。”或去掉“的”。,（1）、固定短语造成杂糅,例1、这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。,分析：“这是由于的缘故”和“这是由决定的”套在一起而成。改“由于”为“由”即可。,例2、这种慷慨悲歌的壮举背后，还是自信心不够的表现。,分析：“壮举是表现”“壮举背后是”两种句式套在一起了。去掉“背后”或“的表现”。,45,几种常见杂糅句式：,1、本着为原则本着原则;以为原则2、是出于决定的是出于;是由决定的3、有组成有;由组成4、靠的是取得的靠的是;是取得的5、关键在于是十分重要的关键在于;是十分重要的,46,6、围绕以为中心围绕中心;以为中心7、成分是配制而成的成分是;由配制而成的8、是为了为目的的是为了;以为目的的9、原因是造成的原因是;是由造成的10、是因为的原因是因为;是原因11、是由于的结果是由于;是的结果,二、狗尾续貂式杂糅,例1、处理好人与自然的关系，要发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。分析：“民间力量”在前部分作宾语整个句子已经完整，但加上“在舆论的作用”部分，又使它做了后部分的主语，整个句子的结构乱了。,例2、这次网络短训班的学员，除北大本校学员外，还有来自清华的教师也参加了学习。,内部结构完全混乱,【2008年高考重庆卷】A.当冰雪皑皑之际，唯独梅花昂然绽放于枝头，对生命充满希望和自信，教人精神为之一振。分析：“教人精神一振/人的精神为之一振”主动句式和被动句式杂糅的结构混乱。,表意不明与不合逻辑,五、表意不明,断句不一2.词语多义3.关系多重4.指代不明,1、断句不一,山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。,“晚上来”如果断成“晚上/来”，意思就是“夜里来”；如果断成“晚/上来”，意思就是“上山晚”，可将“晚”改成“迟”或“后”。,2、词语多义,这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。,“和”如果理解为连词，“说服”的对象就是“老师和你”两个人；如果是介词，“说服”的对象就仅是“老师”一个人。,3、关系多重,他每天骑着摩托车，从城东到城西，从城南到城北，把180多家医院、照相馆、出版社等单位的废弃影液一点一滴地收集起来。,句中的“180多家”既可仅限制“医院”，也可限制“医院、照相馆、出版社”，可将“180多家”调到“单位”前。,4、指代不明,今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。,句中的“自己”既可指说话人，也可指“老师”。,54,不合逻辑,55,文句不但要合乎语法规则，还要合乎事理。有的句子不通顺，并不是语法结构的毛病，而是不合逻辑。不合逻辑指句子使用的概念不清，判断不恰当，推理不合逻辑性等。(句子的意思在事理上讲不过去。),不合逻辑,不合逻辑,自相矛盾,概念范围不清,判断不恰当,不合事理,数字表达不正确,56,不合逻辑有以下几种情况：,一.前后矛盾指前面的说法与后面的说法自相矛盾，彼此冲突，它包括时间、数量、范围、动作、位置、状态等多方面矛盾。,例1.近视患者都应当接受专业医师的检查，选择合适的眼镜，切忌不要因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。（2012山东）,不合逻辑，属否定失当。“切忌不要”，“忌”本身就含有“不要”的意思。将“忌”改为“记”或将“切忌不要”后的“不要”删去。,57,二、分类不当。主要是指将不同范畴的概念划为同一范畴或