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文档简介
专题四案例分析,1,案例分析的原则与目的,择优针对“典型”，举一反三求精细查“过程”，还可更好,2,分析的依据与侧重,如何落实课标的精神如何凸显“设计应用”学习领域特质如何规划“高水平”的“过程与方法”如何实现有效教学,3,各式各样的鞋,教学案例分析,4,课本呈现及内容简介,5,观摩教学的整体设计,6,情境导入,7,提请学生事先调查，调动积极性，涉及材料较广，鞋的文化、功能、历史、材料有趣、合理、氛围活跃,8,知识讲解,9,组织学生实物观察、尝试制作，分析功能、样式、结构、特征、材料和情感等，提问引出设计问题、要求，联系生活、开阔视野，彰显设计文化,10,设计制作,11,积极动手、协作参与，作业效果多样、富于创意,12,辅导总结,13,及时提供指导、帮助、建议和启发，并提供了拓展学习的资料,14,很好，很生动，某些方面的教学,还可以有另外的“设计”,15,情境导入,16,知识讲解,17,组织学生实物观察、尝试制作，分析功能、样式、结构、特征、材料和情感等，提问引出设计问题、要求，联系生活、开阔视野，彰显设计文化,重样式、轻功能,18,设计制作,19,积极动手、协作参与，学生作业形式多样、富于创意,目标不够明确，制作材料、工具环节缺失，过程不够严谨，可否有草图论证等环节,20,辅导总结,21,及时提供指导、帮助、拓展启发,如能就一些典型问题（像材料问题、加工制作问题，包括人体工学原理、合目的性原理等）做针对性提示就会更好；另外还可根据课程
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