语文四年级上册专项训练：口语交际与习作指导_第1页
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文档简介

语文四年级上册专项训练：口语交际与习作指导姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 按原文填空（1）空气是那么_，天空是那么_，使我总想_，表示_。（2）那些小丘的_，就像_，不用_的中国画那样，到处_，轻轻_。这种境界，既_，又_，既_，又_。（3）白杨树从来就这么直。哪儿需要它，_，长出_。不管_，不管_，它总是_，_，_，_。（4）走过任何一条街，抬头向上看，_、_。许多窗子连接在一起，_， 让我们看的人_。（5）_一会儿就散开了，消失在_，传来一片_。水面上_，只见_。高大的_，_横在水上，大大小小的船都_。_这座水上城市，_又沉沉地入睡了。二、语言表达2 . 语言表达。好朋友邀请雯雯周末到她家做客，雯雯欣然答应了。可是妈妈担心雯雯独自外出不安全，所以无论雯雯说什么，妈妈都不同意。作为她的好朋友，你有什么好方法说服她的妈妈呢？ 我会说：_。3 . 下面的事物像什么？看谁说的多？柳条云朵群山椅子路灯爷爷的胡子弟弟的鞋像鸟窝。爸爸的鞋像小船。4 . 口语交际。快乐的暑假生活结束了，本周班里要开展“趣说暑假”的主题班会，你暑假都到过哪些有趣的地方，有没有什么奇特之处呢？把你的所见所闻和大家分享。_5 . 生活中有一些事物具有特殊含义，如“花生”代表了默默无闻、无私奉献的人，下面的事物让你想起了哪些人？试着写一写。梅花：_石头：_蜡烛：_6 . 按要求，写句子。从这篇课文中，我们明白了从各个不同的角度去看生活中的事物，会得到不同的结果。例如：从金奎叔的话中，我明白了我们要从不同的角度看问题，不害怕像鹅一样的事物，更不能欺负像牛一样的事物。从劝诫鹅的角度，我会对鹅说_。从告诫牛的角度，我会对牛说_。7 . 口语交际直通车。二年级(2)班的班主任通知大家：明天下午，全班同学要在老师的带领下参观省博物馆。要求同学们穿着校服，带上纸、笔和水杯。李青请假了，没有到校。如果老师请你把上面的通知内容转告给她，你见到她该怎么说?三、书面表达8 . 习作题目：，让我提示：1、把题目补充完整，如“爸爸，让我懂得爱是什么”“那目光，让我惭愧” “那句话，让我至今感动”等等；2、叙事清楚，内容具体，感情真实；3、书写工整，450字以上。9 . 观察下面
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