语文六年级下册双基双测第六单元检测卷（B卷）

语文六年级下册双基双测第六单元检测卷（B卷）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 辛弃疾的清平乐村居中“清平乐”是（ ）A曲调B题目C格律D词牌名2 . 下列词语分类有误的一项是（ ）。A风和日丽月朗星稀桃红柳绿B膀大腰圆挽弓搭箭亭亭玉立C自相矛盾画龙点睛掩耳盗铃D视死如归刚正不阿大公无私3 . “如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺”省略号的意思是（ ）A表示说话断断续续。B表示列举的省略。C表示说话的中断。D表示语意未尽，让人思索。4 . 我会给下面的句子加标点，正确的一项是（ ）2012年春节晚会上_我最喜欢的节目有萨顶顶的_万物生_和小品类节目_法网恢恢_A， “” 。B， 。C， “” “ ” 。5 . 草书、行书、楷书、隶书四种字体当中哪一种是其余三中的起源？（ ）A草书B行书C楷书D隶书6 . 下面与“亭台楼阁”结构相同的一组是（ ）A日新月异花坛盆景池馆水榭B笔墨纸砚鸟兽虫鱼梅兰竹菊C错综相连烟雾缭绕鸣钟击磬7 . 在下面横线上填写短语，序号正确的一项是（ ）可以消融彼此间的猜疑可以消除人与人之间的摩擦可以沟通彼此间的心灵可以使人在纷扰中恪守平静有人说，宽容是一种润滑剂，；宽容是一种镇静剂，；宽容是一束阳光，；宽容是一座桥梁,。ABCD二、填空题8 . 把下面成语补充完整，并选词填空。不可（_）（_）不可（_）（_）不可（_）（_）不可（_）（_）A这么难的英语题，她都能够考满分，真让我觉得（_）。B他那种人，简直（_），别去跟他一般见识。C小红爸爸虽然病得很重，但并不是（_）。D老师的关注和爱护在学生的心灵上会留下（_）的印象。9 . 比一比，再组词。虑（_） 琅（_） 熟（_）虚（_） 粮（_） 孰（_）10 . 给多音字注音并组词。担_（ ）_（ ）_（ ）卷_（ ）_（ ）_（ ）冲_（ ）_（ ）_（ ）11 . 将古诗补充完整并填空。四时田园杂兴昼出耘田_，_。_供耕织，_学种瓜。四时出园杂兴这首诗的作者是_代诗人_。诗句描写了_，表达了诗人_的感情。12 . 辨清字形，再组词。潮（_）换（_）侧（_）赛（_）拔（_）嘲（_）唤（_）测（_）塞（_）拨（_）13 . 多音字注音，组词例：好 ho(好像) 磨（ ） 尽（ ）ho(好奇)（ ）（ ）几（ ） 看（ ）（ ）（ ）14 . 根据课文内容填空。（1）平常我在池子里睡觉，在小溪里_，在江河里_，在海洋里_。（2）植物妈妈的办法很多很多，_。（3）墙角_，凌寒_。遥知不是雪，_。三、语言表达非连续性文本阅读。15 . 厦门地铁1号线线路中最长的是下面哪种线？（ ）A地下线B地面线C高架线16 . 小红现在位于高崎站，她现在要去换乘2号线，请问应选择哪一个站点？（ ）A集美学村站B高殿站C火炬园站D塘边站17 . 根据厦门地铁线路图，下面说法正确的一项是（ ）A地铁的运营时间为06：0023：00。B换乘站集中在中山路西站与火炬园站间。C三种路线中，地面线的距离最短。18 . 为什么要给出预留站？谈谈你的看法。_19 . 仿写句子。例：写“害怕”：我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。1.写“着急”：_2.写“快乐”：_20 . 小芳的妈妈下岗后，在一家公司当清洁工，每天与垃圾和灰尘打交道。为此，小芳从不愿在同学面前提起妈妈，尤其是妈妈的工作，你怎样看待小芳的这种做法呢？_21 . 用以下词语写比喻句。（1）犹如_（2）好像_22 . 口语交际。假设你当年与老舍先生一行一同访问陈巴尔虎旗，受到了蒙古族同胞的热情款待。临别时，作为汉族同胞的代表，你会怎样向蒙古族同胞表示自己心中的谢意呢？_23 . 按要求写句子。（1）乐乐认真改正并听取了好朋友的意见，学习进步了不少。（修改病句）_（2）许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（仿写拟人句）_（3）如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。（仿照加点部分的说明方法介绍一种事物）_24 . 口语交际。我们来做“小小推销员”，向別人介绍一种商品，在介绍时试着用上一些说明方法，可以介绍商品的外观、规格、用途、使用方法等。_25 . 同学们，你最喜欢哪首歌曲呢？快把歌词写下来，和同学们一起唱吧！26 . 写6个身边同学、朋友或家人的名字：_我觉得他们的名字_四、现代文阅读拓展阅读。三顾茅庐(节选)他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。27 . 给下列标下划线的字选择正确的读音。时辰(chng chn)半晌(shng xing)28 . 仿照下面的句子，用标下划线的词语写一句话。他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。_29 . 从文中找出相应的四字词语。翠绿的颜色又浓又润，像是快要滴下来似的。（ ）在混乱时局中各路称霸一方的人物都纷纷起来争霸称雄。（ ）原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开。（ ）对长者或宾客尊重而有礼貌。（ ）30 . 文中写刘备来到草堂准备见诸葛先生，用了不少的神情、动作描写，形象地刻画出一个求贤若渴、胸怀大志的君主形象。用“_”在文中画出这些语句。阅读短文，回答问题。三片红色的落叶大树妈妈脚下，有三片红色的落叶。它们聚在一起讲着悄悄话。一片落叶说：“我想到小溪去，做一艘渡船，一艘小小的、漂亮的渡船。”另一片落叶说：“我也想到小溪去，我想我是一把红色的小伞，让小鱼打着我四处游玩。”第三片落叶说：“我还没有想好，我能干什么呢？”这时，一阵微风吹过，三片落叶都落在溪水里。正巧有只小蚂蚁想渡过小溪。第一片落叶果然成了渡船。一条小鱼摆动着尾巴游到第二片落叶边上，顶着落叶游来游去，鱼儿说：“哈哈，我找到了一把多么美丽的小红伞。”第三片落叶急了，它不知道干什么好，急得在水上漂来漂去。正好，一只蓝色的蜻蜓飞累了，它在溪中的落叶上歇歇脚。这片落叶乐了。它开心地说：“没想到我是一只红色的小板凳。”31 . 根据短文内容填空。（1）“一艘渡船”又可以说成一（_）渡船。（2）文中的“悄悄话”指_32 . 三片落叶的美好结局都和“溪水”有关，是什么促成了这些美好的结局？_33 . 两片落叶实现了自己的愿望，而第三片落叶没想好自己能干什么，最后也是快乐的。对这件事情你怎么看？_阅读短文，回答问题。最大的麦穗希腊有一位大学者，名叫苏格拉底。一天，他带领几个弟子来到一块麦地边。那正是成熟的季节，地里满是沉甸甸的麦穗。苏格拉底对弟子们说：“你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。”弟子们听懂了老师的要求后，就走进了麦地。地里到处都是大麦穗，哪一个才是最大的呢？弟子们埋头向前走。看看这一株，摇摇头；看看那一株，又摇了摇头。他们总认为最大的麦穗还在前面呢。虽然，弟子们也试着摘了几穗，但并不满意，便随手扔掉了。他们总以为机会还很多，完全没有必要过早地定夺。弟子们一边低着头往前走，一边用心地挑挑拣拣，经过了很长一段时间。突然，大家听到了苏格拉底苍老的、如同洪钟一般的声音：“你们已经到头了！”这时，两手空空的弟子们才如梦初醒。他们回头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们。苏格拉底对弟子们说：“这块麦地里肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰到它；即使碰见了，也未必能做出准确的判断。因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的。”苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了这样一个道理：_。34 . 我能在横线上填上合适的词语。沉甸甸的_苍老的_准确的_不失时机地_用心地_一再地_35 . 用横线画出文中的一个比喻句，用曲线画出一个拟人句。36 . 瞧，短文怎么没有结尾？快来试一试给它加个结尾吧！37 . 此时此刻，你想说点什么？_课内阅读。“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。38 . 仿照文中句子，用“一边一边”写句子。_39 . 老屋为什么到现在还站在那儿没有倒下？（ ）A它很坚强，一直坚持着。B因为老屋要听小蜘蛛讲故事，而小蜘蛛的故事一直没有讲完。C小蜘蛛不要老屋倒下，不然无处织网。40 . 猜猜还会有谁找老屋帮忙呢？老屋会帮吗？_阅读短文，回答问题。囫囵吞枣古时候，有个人买了一堆水果，有梨也有大红枣儿，他在路旁大口大口地吃起来，有个过路的医生看见了，对他说：“喂，小伙子，梨不能多吃呀！这东西对人的牙齿虽然有好处，但吃多了会伤脾的。”这人就问：“那么，大红枣呢？”医生回答道：“大红枣儿倒是补脾的，可惜又伤牙齿，也不要多吃。”这个人左右为难，不知该怎么办才好。他拿起梨看了看，放下了，拿起红枣看看，也放下了。想了想，他自言自语地说：“这样吧，我吃梨只用牙齿嚼，不咽到肚子里去，吃大红枣就不用嚼，整个儿咽下去。”于是他拿起一颗枣儿往嘴里一扔，用舌头拨了拨，一仰脖就吞了下去。他哪里知道，整个儿的枣到肚里也没法消化，对脾当然也没有好处。41 . “这个人左右为难，不知该怎么办才好。”他为什么会左右为难？_42 . 选择正确答案的序号填在括号里。古时候那个人囫囵吞枣的原因是什么？（ ）A. 那个人听了医生的话才这样做的。B. 那个人听了医生的话，片面理解才这样做的。C. 那个人由于知道枣的吃法才这样做的。43 . 医生对那个人的劝告的意思是什么？（ ）A. 梨和枣对人体健康不利，都不要吃。B. 梨和枣对人体健康各有利弊，应该有不同的吃法。C. 梨和枣对人体各有利弊，不能多吃。44 . 这篇文章说明了什么？（ ）A. 那个人非常傻。B. 那个人片面理解别人的话，自作聪明，做了蠢事。C. 那个人只知道枣的好处，不知道梨的好处。45 . “囫囵吞枣”是什么意思？这则寓言对你有什么启发？_五、信息匹配46 . 选词填空。宽阔宽敞招呼招待(1)我们坐在（_）的教室里学习。(2)（_）的钱塘江横卧在我们眼前。(3)我们采哪一塘新谷（_）阿爸呢？(4)清晨，来到学校，我向老师们和同学们打（_）。47 . 选择比喻句，画“”。（1）他长得很像他哥哥。（ ）（2）有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都照射到那里去了。（ ）（3）他的话好似一把利剑穿透了妈妈的心。（ ）48 . 选词填空如醉如痴囫囵吞枣津津有昧我手捧济公传（_）地读起来，读得（_），不禁笑出了声。妈妈见了喝斥我去看作文书，我只得（_）般翻看起来，但脑子里却没有留下什么印象。49 . 小鸭该游到哪里？（选一选，填序号）。1.宝宝吃（_）不乱（_），看着哥哥吹（_）（_）。2.（_）空下，大眼（_）的小（_）蜓在展翅飞翔。50 . 选字组词。（慕 暮 幕）夜（_）仰（_）（稚 准 淮）（_）嫩江（_）（铭 茗 酩）（_）记（_）酊（陶 淘 萄）（_）气（_）醉六、书面表达51 . 习作同学们，在你们的成长过程中，一定发生过许许多多的故事，有烦恼忧愁，有开心快乐，有感动自豪，也有伤心悲痛。请选一件你印象最深的成长故事，以书信的形式给你最要好的朋友，也可以是老师、同学，也可以是亲人，写一封信，要写得清楚具体，还要注意书信的格式。52 . 语文S版六年级上册第六单元的课文都是出自中外名著，相信你一定从中体会到了阅读名著的乐趣。请你结合所学课文，任选下面一个题目完成一篇习作。缩写老人与海，最好不要超过500字。本组故事中的人物栩栩如生，请以“我喜欢_（一个人物）”为题，学习本单元课文的写法写一篇习作，不少于500字。53 . 轻松写作。想要深人了解一种事物，就必须要有耐心、细致地观察。观察你周边的事物，可以是你在花盆中种下的一粒种子发芽的过程，也可以是家中养的宠物，自选主题写一篇文章。要求：题目自拟；以写日记的形式记录；体现出自己的观察方式语句通顺。54 . 习作我们身边有许多不同的人，比如，幽默的人、热心的人、马虎的人、胆小的人写一个令自己难忘的、有特点的人，写出自己对他（她）的感受。七、判断题55 . 判断加点词语使用是否正确，对的打“”，错的打“”。（1）他做事情很武断，化解了许多危险。（_）（2）这篇文章观点十分新颖，见解也很深刻，的确不同凡响。（_）（3）今天是博物馆开馆的第一天，参观的人潮络绎不绝。（_）（4）我们原本只是抱着观摩学习之心来参赛，想不到竟然得奖，真是大喜过望。（_）56 . 判断下面句子的表达，正确的打“”，错误的打“”。1、静夜思这首诗写了李白望着明月思念故乡。（_）2、夜色中的小朋友听了妈妈讲的故事不再害怕夜晚。（_）3、据说人们为了纪念爱国诗人屈原，一到端午节就吃粽子。（_）4、雨停了，天上有一坐美丽的桥。（_）5、从此在黑在黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉。（_）57 . 根据课文内容，判断下面说法的对错，对的打“”，错的打“”。（1）“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。”这句话是一个比喻句。（ ）（2）“山崩地裂、漫天卷地、浩浩荡荡”这些词语都是描写大潮形态的词语。（