北京市科学五年级上册第三单元综合能力检测

北京市科学五年级上册第三单元综合能力检测姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 地图或地球仪上的蓝色表示（ ）。A海洋B沙漠C耕地2 . 下列关于地形的描述，错误的是（ ）.A地形图上不同颜色表示不同海拔高度B中国地势东高西低，东部多山地高原C地球表面看多种地形地貌，是高低起伏、崎岖不平的3 . 220万年前，美国黄石公园的火山爆发，产生了2500立方公里的火山灰。这种现象主要因为（ ）中的岩浆冲破地壳而产生的。A地壳B地幔C地核4 . 下列哪一种行为是保护土壤的（ ）A开山毁林B植树造林C种植绿肥5 . 水的流速快，携带泥沙的能力就（ ）。A强B弱C无法判断6 . 观察地球仪，我发现地球上（ ）面积最大。A陆地B海洋C冰川7 . 河流的形成是流水对土地（ ）的结果。A侵蚀B沉积C风化D冲击8 . 下列说法正确的是（ ）A雨水和径流会把地表的泥土带走，使土地受到侵蚀。B侵蚀不会改变地形地貌。C土地的坡度不会影响土地受侵蚀的程度。9 . 动物及植物在土壤中的活动作用和目的是（ ）。A疏松土壤B寻找腐殖质C获取地下水二、填空题10 . 雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是_。11 . 土块放入水中会冒泡，这说明土壤中含有 _。12 . 土壤中主要有_、_、_、腐殖质、砂砾等成分。13 . 下列行为会破坏土壤（_）（多选题）A、退牧换草 B、垃圾侵蚀 C、毁田烧杆 D、种植防护林 E、喷洒农药 F、过度开垦 G、滥伐森林14 . 土壤中的_和_是植物生长必需的营养元素。15 . 河边的鹅卵石又光又圆，是_作用的结果。16 . 自然界中每时每刻都有侵蚀和沉积的现象发生。_现象使得一些地面突起的地方土壤流失，而_现象却填平了一些低注的地方。17 . 沙粒、粉粒、黏粒含量差不多的是_。18 . 地球的内部可以分成_、_、地核三部分。绝大部分_发生在地壳内。三、判断题19 . 雨量器的口径大小对降雨量的测量有影响。（_）20 . 地震的发生频率不低，只是大部分地震难以被察觉。（_）21 . 外出探究土壤时要注意不能破坏环境，更不能伤害土壤中可能存在的动植物。（_）22 . 震级的数字越大，表示地震强度越大，破坏性也就越大。（_）23 . “飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这里的水体指海洋。（_）24 . 从地球仪上看，地球上海洋多，陆地少。（_）25 . 组成地球外壳的板块是一个整体，后来分裂成几块，形成了现在的大陆板块。（_）26 . 植树造林、围湖造田等可以减少对土地的侵蚀。 （_）27 . 为了经济的发展，我们应该无限制地开采岩石。（_）28 . 地球表面的变化有时是很猛烈的，有时是极其缓慢的。 （_）四、连线题29 . 把地形的名称和相对应的特点用线连起来。高原地貌宽广平坦，海拔较低山地四周地势高，中间低平平原起伏很大，坡度陡峻盆地坡度较缓，海拔不高丘陵地面开阔，海拔较高30 . 将下列地形特点与相对应的地形名称连起来。地形平坦广阔，起伏很小丘陵四周地势较高，中间低平山地地势较高，蜿蜒起伏平原由连绵不断的山丘组成高原地形平坦开阔，周边以陡坡为界盆地五、综合题31 . 科学课上，同学们准备了一些土壤，在老师的指导下开始了寻找土壤成分的实验。第一步：把土壤放在手上捻一捻，感觉到了土壤的湿润，这说明土壤中有_；第二步：把土壤放入水中，发现有气泡冒出来，说明土壤中有_；第三步：搅拌水中的土壤，静置一段时间后，我们发现沉积下来的土壤有_现象，颗粒相对较大的沉积在_（填“上面一层”或“下面一层”）。在黄土高原上，30%40%的地方都是荒山秃岭，人工草地很少，有的地方由于过度开垦，水土流失严重。据统汁，黄土高原的丘陵沟整区由于自然因素引起的水土流失占9.6%，由于人为因素引起的水土流失占90.4%。严重的水土流失形成了黄土高原千沟万壑、光山秃岭的景象。32 . 黄土高原的水土流失主要是（ ）导致的。A人为因素B自然因素C无法确定33 . 这一段文字表明了人类与水土流失的关系是（ ）。A人类活动不会引起水土流失B人类无法治理水土流失C人类活动能够引起水土流失34 . 黄河流经黄土高原，随着大量泥沙的沉积，如今黄河已经成为世界上罕见的“悬河”（河床高出两岸地面），你认为治理黄河最根本的方法是（ ）。A加强黄河岸堤建筑B清除黄河河底的泥沙C解决黄土高原的水土流失问题35 . 根据“一天的气温记录表”，画出气温变化柱形图，并回答后面的问题。日期天气16时18时10时12时14时16时7月8日晴182023273230你从气温变化柱形图形中获得了什么信息？_。36 . 如下图：研究火山形成的原因时，可用番茄酱做_、用土豆泥做_。用酒精灯加热到一定的程度时会发现_从薄弱的_中喷出来，好似火山喷发，这种实验方法称为_实验。食物垃圾约占生活垃圾总量的三分之一，食物垃圾和其他一些有机垃圾具有分散、量大、处理困难、容易污染环境等特点，可实行集中处理，如堆肥。堆肥就是利用微生物对有机废物进行分解腐蚀而形成肥料。这样不仅减少了垃圾污染，而且使之与其他垃圾成分分离，有利于生活垃圾的全面处理。37 . 对生活垃圾进行堆肥处理之前，如果我们首先进行（ ），效果会更好。A填埋B分类C焚烧38 . 进行堆肥处理垃圾的地点选择错误的是（ ）。A选择偏远的郊区B选择市内较空旷的地方C远离地下水源39 . 堆肥处理垃圾的好处不包括（ ）。A减少了垃圾污染B实现了垃圾的回收再利用C