过渡湾镇中心学校巡课制度方案(2016年春)

过渡湾镇中心学校巡课制度方案（试行）为进一步规范我校课堂教学行为，扎实推进“生本”课堂进程，真实了解我校教师常态化课堂教学情况，随时发现问题，及时解决课堂教学的疑难问题,结合加快推进生本课堂改革的实施意见（保教发201423号），决定从本学期开始试行巡课制度。一、巡课目的建立和实行巡课制度，就是要加强学校教学的过程管理，更好地突出“规范教学”这一主题，逐步使学校教学工作管理走向成熟化、科学化，使教学常规要求内化为教师的自觉行为，更好地促进我校教育教学质量的提高，并将检查的结果纳入教师绩效工资考核。二、巡课内容1、师生课前准备。巡课人员检查任课教师是否有编制本课时导学案，导学案和课堂教学是否一致，每节课前是否有知识回顾。上课铃响，任课老师是否到达上课班级。学生学习用品是否摆放整齐。学生在教室内是否静坐等待。教学环境是否整洁，课桌椅摆放是否规范整齐。2、教师课堂行为。巡课人员检查任课教师是否做到：仪态端正、教态亲切、用普通话教学，是否有体罚或变相体罚学生现象。是否出现在课堂上打瞌睡、抽烟、接听手机等有悖于教师职业道德规范和课堂规范的现象。3、课堂教学的组织。巡课人员检查任课教师组织教学的情况，检查学生课堂纪律情况。课堂纪律情况主要巡查学生上课是否做与上课无关的事情，是否有打瞌睡现象，是否随便和周围同学讲闲话、吵闹。教师是否对学生放任自流。是否有其他课堂违纪现象。4、课堂教学过程。巡课人员检查任课教师是否按照生本课堂“三学小组”要求编写导学案。课堂时间安排是否合理，课堂教学节奏是否适中，学生探究时间否充分，小组合作是否有效。5、课堂教学方式。巡课人员检查任课教师能否针对不同教学对象和教学内容，采取适当的教学方式和方法（如：采用启发式、讨论式、参与式、探究式等教学方法）进行教学。能否营造学生积极参与的课堂教学氛围，能否调动学生积极思维，能否培养学生正确的学习方法及获取知识、运用知识的能力。能否培养学生分析、解决问题的能力和创新能力。能否激发学生学习的热情和兴趣，能否促使学生自觉把自己的精力和注意力集中到学习上来。6、作业设计批改。巡课人员检查任课教师是否进行了随堂检测，作业量是否适中并做到了全批全改。7、课堂教学效果。巡课人员检查任课教师教学目标在课堂教学中的落实情况如何，有没有达到该学科最基本的课堂教学要求。三、巡课方法和要求1、成立巡课领导小组。组长：兰海军组员：高丽 周香波 阮丹丹2、确立巡课方式。巡课人员主要按巡课内容进行巡课。 3、做好巡课记录。 巡课活动，客观、公正做好巡课现场记录，认真填写“巡课登记表”。进入教室巡课，要详细记录上课过程。巡课结束后，要将“巡课登记表”上交教导处。4、强化巡课反馈。巡课组在巡课过程中发现教师的优点要加以充分肯定，特色、亮点要加以推广。发现不符合规范要求的现象，巡课人员应本着真诚帮助的态度要求教师加以纠正。巡课组成员在巡课过程中发现问题要及时进行疏理，研究对策，提出整改意见。 四、巡课人员职责1、巡课人员要认真学习教育法律法规和学校管理有关制度，及时填好巡课记录，记录的内容要具体典型、实事求是。2、巡课人员要本着认真负责的态度，及时解决巡课过程中所发现的问题，肯定优点，指出不足，提出建议，促进教师专业发展。3、巡课的重点在课堂，凡进入课堂巡课的，巡课人员应和任课教师说明来意，并配合任课教师正常上课。4、巡课人员应认真了解所发现的问题及其原因，及时和有关教师交流。在向学生了解问题时，应严格按照有关规定进行。5、巡课人员发现比较严重的问题，特别是涉及到安全隐患的问题，要及时向校长反馈，责令限期整改，对巡课时发现的带有普遍性的问题，及时进行通报，以防微杜渐。五、巡课制度考