2019-2020学年部编版语文六年级下册第二单元测试卷(II)卷

2019-2020学年部编版语文六年级下册第二单元测试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 看看下列句子，哪些是比喻句，在比喻句后面打“”。 （1）他快乐得像一只小鸟，蹦蹦跳跳的。（ ） （2）月亮像玉盘一样圆。（ ） （3）他好像比我高一点。（ ） 2 . 下面句子中，成语运用不恰当的一项是（ ）A这部电影很不错，美中不足的是演员的服装不符合那个朝代的特点。B老师震耳欲聋的一番教诲，让沉浸在游戏中的李军幡然醒悟。C他把事情发生的经过一五一十地向大家讲了一遍。D这群美丽的天鹅在湖面上自由自在地嬉戏。3 . 下面四句话中带点词语运用不恰当的是哪一项? （ ）A王老师工作勤勤恳恳，对同学如慈母般关怀，同学们都对她和蔼可亲。B班长飞快地跑进教室，兴高采烈地宣布了下周二学校组织春游的好消息。C从徐向前元帅的故事中，我们感受到了我国老一辈革命家朴实无华的生活作风。D爸爸回家很迟，原来是与一位同学久别重逢，海阔天空地聊了一好久。二、填空题4 . 写出带有下列部首的字，看谁写得多。扌：_木：_氵：_5 . 默写16个整体认读音节。_6 . 搜集资料，分别写出本课三位作者的另一篇作品。孟浩然：_苏轼：_辛弃疾：_三、语言表达7 . 按要求完成句子练习。(1)广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑。（缩句）_(2)他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手拿着火柴盒，夹着自制的烟卷，一手轻轻地划着火柴。（用画线词语仿写句子）_8 . 阅读下面材料，回答问题。古人咏月的诗篇很多：材料1：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。” （李白静夜思）材料2：“秦时明月汉时关，万里长征人未还，但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”（王昌龄出塞）材料3：“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。”（李煜相见欢）请你就以上某一首诗或你所知道的其他古代咏月诗，说说古人和课文作者对月的理解有何不同。（说明：如果比较的是你所知道的其他某首古代咏月诗，在分析时应写出相关的句子）_四、现代文阅读阅读下面的片段，回答问题。总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，（ ）其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。现在，我对自己的处境有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到一艘船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。9 . 在括号里填上合适的关联词语。10 . 文中画波浪线句子的意思是（ ）A在不幸的处境中，想到曾经美好的事物，以安慰自己失落的心。B在不幸的处境中，坏事更能磨炼人的意志，更能使人坚强。C把好处和坏处对照起来看，使自己能理智地面对现实，从绝望中看到希望的火花，从而得到内心的安慰，获得坚持下去的勇气和信心。11 . 从选文中不可以看出鲁滨逊历尽苦难之后的心态的是（ ）A知足安命B勇敢地生活下去C绝望，无可奈何D乐观面对现实现代文阅读：火光柯罗连科很久以前，在一个漆黑的秋天的夜晚，我泛舟在西伯利亚一条阴森森、凄清的河上。船到一个转弯处，只见前面黑黢黢的山峰下面，一星火光蓦地一闪。火光又明又亮，好像就在眼前“好啦！谢天谢地！”我高兴地说，“马上就到过夜的地方啦！”船夫扭头朝身后的火光望了一眼，又不以为然地划起浆来。“远着呢！”我不相信他的话，因为火光冲破朦胧的夜色，明明在那儿绽放、闪烁。不过船夫是对的，事实上，火光的确还远着呢。这些黑夜的火光的特点是:驱散黑暗,闪闪发亮，近在眼前，令人神往,乍一看，再划几下就到其实却还远着呢我们在漆黑如墨的河上又划了很久。一个个峡谷和悬崖,迎面驶来，又向后移去,仿佛消失在茫茫的远方,而火光却依然停在前头，闪闪发亮,令人神往依然是这么近，又依然是那么远现在，无论是这条被悬崖峭壁的阴影笼罩的漆黑的河流，还是那一星明亮的火光，都经常浮现在我的脑际。在这以前和在这以后，曾有许多火光，似乎近在咫尺，让人心驰神往。可是，生活之河却仍然在那阴森森的两岸之间流着，而火光也依旧非常遥远。因此，必须加劲划桨然而，火光啊毕竟毕竟就在前头！12 . 联系上下文，解释下列词语。蓦地：_不以为然：_13 . 默读全文，请用一句简短的话概括第-自然段的主要内容。（30字以内）_14 . “火光又明又亮，好像就在眼前”这句话中的“好像”能删去吗？为什么？ _15 . 结合全文写一写对文中划线句子的理解。_16 . 读完整篇文章，你觉得题目中的“火光”有几层意思？分别是指什么？ _五、书面表达