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文档简介

如何管理團隊,教官:龔汝強,內容:,一.領導力是什麼?,二.在領導力弱的領導者之下,三.效果會提高的指導作法,四.要如何提高領導力,五.領導力的取得方法,六.對於90年代領導者的期望,一.領導力是什麼?,主要是三點結合:創造力實行力人的魅力,內容,五方面:,二.在領導力弱的領導者之下,A.企業之中,高層經營者的意思不會徹底的傳達.B.對不滿的,得不到能理解的回應.C.因領導者不能信賴,所以在精神上繼續不安定的職場生活.D.想知道,想要做,想磨練,但不能嘗到成就感或成長感.E.經常無法流合集團,無協力性,有社會的不安感.,名(強)將手下無弱兵,內容,評價自己的指導力,三.效果會提高的指導作法,1.具有與部屬職務有關的專業實務的知識技能.2.談話技巧好,有說服力,部屬易理解.3.能採納大家的意見,有計劃地推行業務(工作).4.對反對意見也很注意地傾聽,以作參考.5.罵人的時候,要考慮到不要讓人丟臉,且內容有建設性.6.比別人走先一步,努力學習,發揮創造力.7.沒法使部屬能自主地,積極地進行工作.,8.把握部屬的能力,給予適度的教育并發現其長處使其伸展.9.不要忘記說贊美人的話.10.站在對方立場,考慮事物給予適當的指導.11.適當的委讓責任與權限,使之感覺有工作的意義.12.不是專制的,放任的,而是圖謀民主的營運.13.不要忘記對所有事情要公平.14.了解過去,把握現在,策劃將來.15.利用所有的機會,傳達工作的重要性,以謀意思溝通.,評價自己的指導力,16.做部屬的工作或因被自己的工作所追趕,而疏忽部屬的管理及培養.17.委有幽默感,但不把感情顯露在臉上.18.同僚或部屬有困難時,應給予積極的援助或指導.19.對自己的工作有自尊,在人前不發牢騷.20.對困難的工作,能率先帶頭指導.21.指導人家應遵守的規律,自己要先遵守(為人師表)22.問題發生時,要先充分地分析其內容和原因後再採取行動.,評價自己的指導力,23.教育的主體放在OJT(工作中的教導),本身要先具備教育訓練的實力.24.業績不可一人獨佔,要與部屬分享.25.部屬或組員很高興接受你的指導.,評價自己的指導力,內容,A.要不滿足現狀,經常存有問題意識.B.一天50分鐘學習(思考).C.要用上司,從上一層來想.D.在困苦的環境中才能被磨練.,四.要如何提高領導力,四方面:,內容,A.在工作現場中有許多不平,不滿時.B.計劃,方針的展開方法.C.應使其嚴守現場的規律.D.把握部屬的人際關係.,五.領導力的取得方法,四方面:,內容,A.說服力,計劃力,實行力,人的魅力.B.對電子計算機要有實力.C.
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