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家乡人说普通话情况的小调查,长春2011课标版.三年级上册,汇报要求：,1.根据调查记录卡和活动计划表具体说说家乡人说普通话存在的问题。2.小组汇报，其他成员进行补充说明。(运用教学助手讲评作业这一环节）,面对这些问题，你们有没有更好的解决方案能提升我们的普通话水平呢？要求：小组讨论，选出代表发言。,（1）共四组题，请小组代表抽取其中一组词语组内练读。（2）抽取相同词语的小组进行比赛，共8分，读错一词扣两分。（3）朗读词语时，组内开火车一人读一词，要求发音准确，咬字清晰。（4）得分最高的小组可获得奖品，以资鼓励。,比赛规则：,“朗读词语”大比拼,随机抽取,平翘舌音,声调区分,前后鼻音区分,平翘舌音老师吃饭包子自私种植蜘蛛,前后鼻音,进行民兵文明迎亲宁静银杏,读音小妙招,前鼻音微笑发音法：拼音信心临近后鼻音严肃发音法：英明宁静情形,声调区分,蓓蕾憧憬混淆匕首尽管处理,1.选择设计地点。2.宣传语力求亲切，自然简练。3.宣传语与需要的场所相符合。4.小组代表上台汇报，其他小组认真听，并作出评价。,设计要求：,通过这节课的学习，你有什么收获?,请同学们每人制作一份普通话
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